３年生の図工は「空きようきのへんしん」です。ペットボトルや空き缶、プリンやタマゴ、お菓子などの空き容器に、紙粘土で飾りつけをして、えんぴつ立てや小物入れなど、使えるものに「変身」させます。
　紙粘土は直接、水彩絵の具をまぜて色をつけてから容器に巻き付けたり、貼り付けたりして飾り付けます。混ぜる色の量や数を工夫して、素敵な色合いにして飾っていました。また、ビーズやモールなども飾りとして取り付けている児童もいました。

　４年生の道徳の授業は「スーパーモンスターカード」という教材で、「正しいことを行うために、大切なことは何か。」について考えました。友だちが万引きをする場面を見かけて、とめた主人公の「ぼく」の心情を想像しながら、主題にせまりました。
　「ぼく」の心情を友だちとの役割演技で発表し合う学習では、悪いことをしようとした友だちの心情に寄り添いながら優しい言葉で、やってはいけないと気持ちを伝える児童が多かったです。
　「だめなことはだめ。」と伝えられる真の友だちにお互いなれるといいですね。

　あさの会は、各クラスの一日の始まりの大切な会です。その日の日直さんが司会をするクラスがほとんどで、改まった場での会の進行や司会、言葉遣いなどを学ぶ大切な機会でもあります。
　その日のめあての確認をしたり、係の連絡をしたりとクラスの自治や仲間意識を高めたりするための活動として活用してるクラスもありますが、１日の時間割や行事の確認、先生からの連絡を伝えるのが大きな目的です。
　気持ちを切り替えて、１日の見通しを持って学校生活にスムーズに入っていけるよう各クラスプログラムを工夫しています。

　図書ボランティアの皆様による、「朝読・読み聞かせ」は、感染症予防のため９月が中止だったため、６月以来の実施となりました。
　各学年とも「秋」を意識されたタイトルや内容を選んで、読んでいただきました。
　特に５年生で読んでいただいた「ネコヅメのよる」は、ネコの集会を題材にしたお話で、独特のタッチで描かれるネコの「もふもふ」した質感や表情がくせになる、絵本です。拡大装置を使いながら、臨場感たっぷりに音読してくださり、子どもたちはしっかりと物語の世界に引き込まれている様子でした。
　図書ボランティアの皆様には朝早くから、お集まりいただきありがとうございます。また、今年度新たに購入した図書の整備作業もお手伝いいただきました。重ねてお礼申しあげます。

　２年生は生活科「えがおのひみつたんけんたい」の学習で、吉島の町には、どんなお店があるのか、何があるのか、地域のことをより深く知るために町探検にでかけました。飲食店や病院、スーパーだけでなく、人のための施設やいろいろな種類の工場があることもわかりました。また、子ども１１０番の家やお店がどこにあるのか確認して、自分たちを守ってくれる子ども１１０番がたくさんあることに驚いていました。
　今後の学習に生かしていきます。

　今年度２度目の歯科検診が行われました。３名の歯科の先生方に来ていただき、丁寧に口腔内やう歯の様子を診ていただきました。
　子どもたちは、クラスごとにきちんと整列をして会場前に並び、おしゃべりをせず静かに待つことができました。
　春よりは少なかったようですが、虫歯や要注意乳歯などがみられた人もいます。結果をお知らせしますので、歯科医への早めの受診をお願いします。
　また、食後の歯磨きなど日頃のケアを心がけましょう。

　小学校生活の楽しみの一つといえば、やはり給食。嫌いな食材やメニューがあって、いやな思い出のある方もおられると思いますが、最近はメニューも工夫されていて、子どもたちが食べやすいように味や食材、調理の仕方が工夫されています。また、給食当番や配膳作業はクラスづくりや責任感などを養うための大切な共同作業の一つで、配膳作業の様子でクラスの雰囲気が分かります。
　今日は３年２組さんの配膳の様子を見させてもらいました。手洗いや服装を整え、きちんと並んで給食室に向かいます。給食室では大きな声で「いただきます！」と全員で挨拶をしていました。当番さんが配膳しているときは、席できちんと自分の番が来るまで姿勢良く待ちます。係の人が献立を伝えたら、合掌です。みんなできちんと感謝をこめておこなっていました。食べにくいメニューは減らしますが、必ず少しは食べるよう指導されています。残食が出ないように、食べられる人が多くよそって、つぎきります。
　お行儀よく、黙食もしっかりできていました。

　５年生の体育は「ベースボール型ゲーム」のフットベースボールの学習に取り組んでいます。ゲームに向けて、キャッチ、スローイング、キックなどゲームを楽しむために必要な技能の練習に取り組みました。キックの練習では、ただ闇雲にキックするのではなく、どうやって蹴ったら距離や方向性がでるのか意見を出し合いながら行います。足のどこに当てて蹴ったらいいのか、実際に動きながら発表しあって、みんなで技術やコツを共有します。
　話し合いの後、早速試して、キックの技術を身に付けようとしていました。

　４年生の算数科の学習は「がい数の使い方と表し方」に取り組んでいます。今日はがい数を使った、見積もりの計算のしかたを考えます。６２０×３９の計算を見積もります。上から１けたのがい数にして計算することで簡単にだいたいの答えの数値を求めることができます。
　実生活でも使う場面のおおい見積もりの計算のしかたを、しっかり身に付けて活用できるようになるといいですね。

　１０月に入りました。空気が秋の空気になりました。湿度が低くなった分、体を動かしたり、スポーツをしたりしやすくなりました。９月前半は「熱中症指数」が運動厳禁の３１度をすぐ超えていましたが、最近は超えることが少なくなってきました。
　そんな「スポーツの秋」を、子どもたちはサッカーやドッジボールなどをして満喫しています。
　今週は雨のあと、一気の気温が下がるとの予報もあります。体温調節ができるよう、上着など服装の準備をお願いします。

　ひまわり学級１組、２年生の算数は「かけ算」です。今日は５のだんを学びました。「５ずつが○こ」という、かけ算の計算の仕組みを学んだら、いよいよ九九の言い方の練習です。「ごはしじゅう」とか「ごっくしじゅうご」はふだん使わない言い方なので少し言いにくそうでしたが、「５のだんは、数が５ずつ増えるから分かりやすい。」と、しっかり仕組みを理解できている様子でした。

　１年生の算数は、体積の勉強をしています。形の違うペットボトルに入っている水の量について、どちらが多いのかを比べる方法を考えました。
　「ゆびではかる。」「じょうぎでたかさをはかる。」「こっぷで（なんはいぶんかを）はかる」など意見が出ました。実際にやってみて比べることができるか、みんなで確かめました。
　「こっぷではかる。」と比べることができることがわかりました！

　３年生はかけ算のひっ算を学習しています。
　今日は３ケタ×１ケタのひっ算です。計算の仕組みを学んだら、やり方を覚えて練習です。
　学んだことをみんなで確かめ合いながら、やり方を黒板に書いて説明します。

　１年生は図工で、段ボール製のハンガーにかざりをつけて「ひらひらゆれる」作品づくりに取り組みました。
　先生の説明を聞いて、かざりになるビニールテープやビニールぶくろの付け方を考えながらつくっていきます。マジックペンでかざりにかわいい模様を描いたり、ビニールテープをさいて細くしたりするなどいろいろ工夫してかざり付けしていきます。
　完成が楽しみですね！

　４年生の理科は「雨水と地面」の学習をしています。
　今日は秋晴れのグラウンドに出て、雨水の流れたあとや地面のくぼみを探して地面のかたむきを調べました。
　地面に置いた樋（とい）に、水にみたてたビー玉を置くことで地面のかたむきや水の流れる方向がわかります。グループで協力して、地面の様子を観察しながら、いろいろなところで調べていました。普段は意識しない地面のかたむきに気づくことができました。
　

　５年生の家庭科では、ナップザック製作に向けてミシンの使い方を学習しています。今日の授業では、上糸下糸のセットの仕方をグループで実習しました。
　先生の説明を聞いて、タブレットも活用しながら、実際にミシンに糸をセットします。上糸がうまく下糸を引き上げてきたら成功です。うまくいったグループからは「おー！」と声があがっていました。

　５年生の道徳は「ブランコ乗りとピエロ」という教材で、意見の対立があったとき、お互いが分かり合うためにはどうしたらいいか考える授業でした。
　お話を読んで、友だちと役割演技をして、登場人物の気持ちを考えたり、登場人物の気持ちの変化について自分の考えを発表しあったりして主題に迫っていました。
　自分たちの生活場面に置きかえて考えを深めている様子も見られました。

　産休に入られた先生に代わって、３年１組を担任してくださる先生をお迎えする式を放送で行いました。
　校長先生の紹介、児童代表の挨拶に続いて、新しい先生の挨拶がありました。
　元気に挨拶のできる、吉島小のみんなと勉強や運動ができることを楽しみにしているとのことでした。
　これから、よろしくお願いします！

　算数科で図形の学習をしている２年生。
　今日は、三角や四角について、「かど」のとがり具合や「まっすぐ」の数に着目して話し合い、三角や四角の仲間分けをしました。三角や四角をつくっている「まっすぐなせん」が「直線」ということを知って、三角や四角はそれぞれ「直線」の数が決っていることを学びました。

　５年生の英語は専科の先生が指導しています。今日の学習は「道案内の言い方を知ろう」です。
　「Go straight.」「Turn right.」「Turn left.」などの言い方を友だちとコミュニケーション活動をしたり体を動かしたりしながら練習しました。
　目をつぶって、先生の英語の指示を聞きながらその場で向きを変えるヒアリングの活動では、指示の後にちゃんとみんなと同じ方を向いているか、ハラハラしながら活動していました。
　これで、外国の方に道をたずねられても大丈夫ですね！