食育の学習で，栄養の先生と一緒に，はしの持ち方について学習しました。
　持ち方のポイントは，真ん中より少し後ろを持つこと，上のはしは３本の指で鉛筆持ちをすること，上のはしだけを動かすこと，だと分かりました。

　プリントに書いてある線に合わせて動かしたり，スポンジや「おはし名人カード」という秘密兵器で練習したりして，こつをつかむことができたと思います。毎回意識して，継続していくことが大切ですね。

　１４匹のねずみたちのお話の絵が，いよいよ完成しました。
　表したい場面によって，背景となる画用紙の色を選び，別の画用紙に描いたねずみたちを好きな場所に貼り付けます。中には画面からはみ出しているものも！
　廊下や階段に掲示していますので，５日６日の個人懇談会にお越しくださった際にはぜひご覧ください。

　10月4日の給食は，ドライカレー・いもいもサラダ・牛乳でした。
　今日のサラダには，じゃがいも・さといも・さつまいもの３種類のいもが入っていました。いも類には，おなかの調子を整える働きがある食物せんいが多く含まれています。また，ビタミンＣも多く，かぜなどの予防に効果があります。
　今日もおいしくいただきました。

　「ふるさと大塚」の学習で，大塚小学校の歴史について調べているグループが，校長室にインタビューに来ました。
　「初代校長先生のお名前は何ですか。」
　「校章にはどのような意味があるのですか。」
　昔を知ることで，大塚小学校への愛着や誇りをもてるといいなと思います。

　今朝も雲は多いですが，日差しもあり，少し暑さを感じるくらいです。それでも，夏の激しかった暑さは，すっかり和らぎましたね。木々も色づき始めています。
　今日も元気に過ごせますように！

　「月の位置の変化」の学習で，昼間の月を観察しています。
　腕を伸ばして目の高さで水平に握りこぶしをつくり，両方の握りこぶしを合わせながら４回分積み上げていった先，およそ４０度の高さのところにうっすらと，三日月よりも細い月が！

　「あ！あった〜！あそこだ！」
　雲のない晴れた空だったので，しっかりと観察することができました。これからも，空を見上げてみるといいですね。
　（一番下の画像では，ちょうど真ん中辺りに，月が確認できます。）

　５・６年生は，それぞれがマイク付きイヤホンを購入し使用しています。
　今日は，デジタル教科書の単語の発音や歌の学習をしていました。分からない単語は何度も繰り返したり，聞きそびれたところに戻ったりと，自分のペースで学習することができます。

　「あの日あの時の気持ち」の学習で，思い出に残った日のことを絵で表します。
　今日は，絵の構図を考え，鉛筆で下書きをしました。虫取り探検のこと，オタフク工場に見学にいったこと・・・それぞれの思いを自由に表すことができました。

　10月3日の給食は，玄米ごはん・生揚げの中華煮・小松菜の中華サラダ・牛乳でした。
　３年生は社会科で「広島市の人々の仕事」を勉強します。広島市では，いろいろなものが作られています。その中でも給食では，広島市で作られている小松菜を献立によく取り入れています。小松菜は，広島市の安佐南区や安佐北区で多く作られている地場産物です。主にビニールハウスで栽培され，年々作られる量が増えています。広島市以外でも県内では尾道市・安芸高田市などで栽培されています。

　９月３０日（金）に，避難訓練を行いました。
　静けさが広がる２校時の授業中，訓練を知らせる放送が鳴り響きます。

　今年度３回目の避難訓練は，「地震」に対する備えです。
　いざというときに，自分や友達の命を守ることができるよう，緊急時の行動の仕方について学びました。

　避難する際の安全行動には，一つ一つに意味があります。なぜ，静かに放送を聞かなければならないのか，なぜ，帽子をかぶるのかなど，自分で考えて行動することが大切です。

　「言われたから仕方なく行う」訓練ではなく，「自分たちに必要だと思って主体的に行う」からこそ，真剣さは増すはずです。

　避難開始の合図から，全学年児童が集まり点呼を済ませるまで，かかった時間は３分４２秒でした。前回の火災訓練の時よりも１０秒ほど縮まっています。このことからも，一人一人がよく考えながら，行動することができたことがうかがえます。

　お互いの命を守ることができる，安心安全な居場所になるように，また，いざというときに子どもたちの安全を確保することができるように，学校全体でしっかり努めてまいります。

　新しい一週間が明けました。羊のような，小さな雲がたくさん浮かんでいます。さわやかな気候です。
　今週も元気に過ごせますように。

　さわやかな気候に，子どもたちがたくさんグラウンドに出てきました。

　追いかけっこをしたり，長縄跳びをしたりして，元気に遊んでいました。