子どもたちの様子

4年生さんは算数科の時間に
集中して計算問題を解いていました
そして
自分のノートをタブレットで撮影して
オクリンクで先生に提出していました

4年生さんは「オクリンク」の使い方に
とても慣れていました

提出された4年生さんのノートは
電子黒板に映し出されました
届くたびに先生が
「がんばったね」
とほめていました

子どもたちの様子

子どもたちの様子

4年生さんは総合的な学習の時間に
「身近な環境について考えよう」の学習で
自分のテーマに沿って調べて
新聞にまとめていました

4年生さんは
太田川について興味をもち
太田川の生態系や水質について
調べました

そして
豊かな太田川を維持するためには
一人一人の考え方や日常生活における
行動とかかわっていることを学びました

子どもたちの様子

５年生さんは音楽科の時間に
二つの民謡を聞き比べていました

一つは福島県の民謡
「会津磐梯山」

もう一つは広島県の民謡
「音戸の舟歌」
でした

民謡はそれぞれの曲にあった
声の出し方や節回しが見られます

5年生さんは
二つの民謡の違いや
拍などを感じながら
聞き比べていました
中には
手拍子をしたり
まねをして歌ったり
している人もいました

子どもたちの様子

3年生さんは外国語活動の時間に
好きなものをたずねたり
答えたりする学習をしていました

ちょうど今から
コミュニケーション活動の時間で
3年生さんは
「30分間したい」
と言っていましたが
8分間の交流になりました

3年生さんは
6人以上の人と交流できるように
積極的に次々と相手をさがして
好きなものをたずねたり
答えたりしていました

子どもたちの様子

3年生さんは算数科の時間に
「大きな数の計算のしかた」の
学習をしていました

ていねいな字でめあてを書き
集中して問題に
取り組んでいました

子どもたちの様子

2年生さんは算数科の時間に
三角形と四角形の学習をしています

2年生さんは学校の中にある
三角形と四角形をさがしていました
そして見つけると
タブレットで写真撮影をしていました

ルールを守り班ごとに協力して
形を見つけることができました

子どもたちの様子

3年生さんは国語科の時間に
二つのポスターを読み比べて
どんな違いがあるかを
考えていました

二つのポスターは
どちらもコスモス祭りのポスターでした

3年生さんはポスターを読んで
どちらの祭りに行きたいか
そして
そう思った理由を
発表していました

その発表は
ポスターの中には
祭りに行きたくなる
根拠が示されており
みんな納得しながら
友達の発表を聞いていました

子どもたちの様子

２年生さんは
図画工作科の時間に描いてきた
夏休みの思い出の絵の
仕上げをしていました

絵の具の扱い方にも
ずいぶん慣れてきて
絵の背景を上手に塗っていました

子どもたちの様子

４年生さんは図画工作科の時間に
絵画の鑑賞をしていました

自分たちが選んだ絵画の
登場人物のまねをして
感じたことや思ったことを
伝え合っていました

ポーズをまねることで
絵画のストーリーをうみ出したり
登場人物の気持ちを
つかんだりしていました

子どもたちの様子