今日は１２月の様子を本文から想像し絵に表す学習をしました。

どんな様子が想像できるか各自考え、全体で交流しをました。

みんなの考えを聞きながら、イメージがどんどん広がっています。

本文から想像する楽しさを味わうことができました。

どんどん作品に没頭していきますね、６年生。

学習の様子

学習の様子

今日は、場面ごとに登場人物の心情の変化を読み取る学習をしました。

ワークシートを使って、各自本文をしっかりと見ながら心情を読み取っています。

とても意欲的な学習姿勢です。

漢字の「へんとつくり」について、今日もタブレットを活用して学習しました。
これまで習った漢字でへんとつくりについて理解したのち、木へんの付く漢字探しをしました。自分や友達が見つけた木へんが付く漢字を提出ボックスで共有し、それを参考にしたり、教科書で調べたりしながらたくさん見つけていきました。

学習の様子

今日は、タブレットで撮影したヘチマの成長の様子をスケッチし色塗りをしました。

画像をしっかりと見て、みんなとても一生懸命絵をかいていました。

とても丁寧な作業でですね、４年生。

学習の様子

３けた割る２けたの割り算の計算の仕方を考え練習問題を解いていきました。
計算の仕方に迷ったときは、すぐにペアや周りの友達と教え合い、解き方を確認して学習を進めています。繰り返し練習問題を解くうちに、割る数の見立てが速くなってきました。

今日は、発表会に向けて「ふじ山」の歌の練習をしました。

めあては「高い山に向かって呼びかけるような遠くまで響く歌声を作ろう」です。

ペアやトリオで練習の成果を発表し、よかっとところやアドバイスを伝え合いました。

どんどん上手になっていきますね、３年生。

学習の様子

今日は、これまで学習した筆算の方法を使って、位をそろえることを意識しながら問題を解いていました。

みんな静かに集中して鉛筆を走らせています。

どんどん力がついていきますね、２年生。

学習の様子

今日は、「たこのかくれかたをみつけよう」というめあてで学習をしていました。

本文を読みながら、「何が」「どこに」「どんな」「どのように」に分けて読み取っていきました。

みんなとても楽しく学習していました。

道徳で「とりかえっこ」のお話を読んで学習しました。
小学生１年生の自分が、幼稚園の頃の自分と立場を取り換えてそれぞれの場所で１日過ごすことで、改めて小学校の良さを感じるというお話でした。
始めに、小学生活で「楽しいこと」を発表したとき、本当にたくさんのことが出てきたので、とてもうれしく感じました。
今取り組んでいる、「きらめき脳トレタイム」にも繋がる学習でした。これからもたくさんの宝を学校の中でも見つけてほしいと思います。

学習の様子

今１，２年生は、「秋の鳴く虫コンテスト」を行っています。
堂道先生に秋の虫の見分け方、探し方を教わり、教室でも飼って観察・飼育を始めました。たくさん見つけて、虫博士を目指します。

今日は、からっとしたよい天気です。

気温もちょうどよく、過ごしやすい１日になりそうです。

子ども達は、元気よく挨拶をして校門をくぐってきました。

今週も全力でがんばりましょう。

今日は子ども達の大好きなパン食の日。

コーンスープ、さけのレモン揚げ、粉ふきいももあって、パンにぴったりのおかずでした。

子ども達はてきぱきと配膳を済ませておいしくいただいていました。

本日の残食率は
パン　　０．２％
さけのレモン揚げ　　０％
粉ふきいも　　０％
コーンスープ　　０．２％

完食に近いですね。とてもよく食べていました。

３年生の授業後に参観された先生方による協議会が行われました。

三入中学校区で取り組んでいるテーマ「小中９年間での一貫性のある教育実践に取り組み、９年後の自己実現の力を育む」に沿って、「次の学びにつながる振り返り」「各学年でつけたい力をつけるための手だてについて」を視点にグループで協議をしました。

活発な意見交換の後、講師としてお招きした生徒指導課　馬場裕也指導主事よりご指導・ご助言をいただきました。

「生徒指導の三機能を取り入れた授業づくり」というテーマで今日の授業と関連させながらとてもわかりやすいお話をしていただきました。