今日のめあては、「きまりをまもってなかよくしゃぼんだまをしよう」です。仲良くするためには？の質問に、順番を守る！と子どもたちから答えが返ってきました。しっかり約束をしてしゃぼん玉をはじめると、みんな道具を譲り合ったり、いろいろな道具を使って工夫したりしながらしゃぼん玉遊びを楽しむことができました。

それぞれが思い出のある場所を選び，風景画を描いています。

体育館ではマット運動です。
後転の練習をしていました。

体育館ではリレーです。

運動場では折り返しリレーが行われていました。

ボール運び鬼です。
尻尾を取られないように上手くボールを運んでいます。
攻めも守りも作戦が重要なようです。

ハードル走です。
ハードル間を変えた場を設定し，自分のめあてに沿って練習に取り組んでいます。

「きずな」です。
バランスがとりにくい平仮名です。
繰り返し練習しながら頑張っていました。

4年生ともなると画数の多い複雑な漢字がたくさん出てきます。
習ったときに覚えるようにしていきましょう。

後期の学級代表を決めています。
「明るく楽しい6ヶ月に！」
素晴らしい目標を掲げていました。

公約数についての学習です。
しっかりとペアを確認して，漏らすことないように考えていました。

夏の思い出が絵日記やランキング形式でまとめられていました。
?

「板を切りぬいて」ホワイトボード制作です。
ほぼ完成に近づいていました。

「エル・クンバンチェロ」の合奏に取り組んでいます。かなりの仕上がりです。

ソフトバレーボールです。
みんなが楽しめるようにルールを確認してからゲームを行なっていました。

「やぶいたかたちからうまれたよ」
新聞紙や色紙を破いて作品作りです。
こちらもおもしろい作品ができそうです。

「うごく　おもちゃを　作ろう」
自分が持ってきた材料をもとに設計図を考えています。どんなおもちゃができるのでしょうか？

こちらのクラスでは係について考えを深めています。働くときに大切なことを考えていました。

やご救出大作戦
生き物の大切さについて学習を深めています。

新聞を読もう
新聞から情報を読み取る学習です。
見出しや本文について学習を進めています。