台風１４号が近づいていますが、ここ数日間、暑い日が続いています。本日のWBGTは３１です。

職員室前の掲示板を新しくしています。掲示しやすい板で、掲示物もより美しくはれました。廊下が美しく感じます。

頑張っています。

熱心です。

皆、真面目に頑張っていました。

石油、石炭等の資源やエネルギーから見た日本の特色について考えていました。

粘土に着色して、自分がつくりたい食べ物をつくっていました。画像はケーキとハンバーグのようです。児童は手に絵の具がついて、楽しそうにつくっていました。

暑さ指数（ＷＢＧＴ）が３０でした。熱中症の危険が高い数値で、厳重警戒でした。外に出ていると、暑さが込みあがってくるような感じでした。

今週は図書司書の先生が来ていただき、支援をして頂きました。いつもありがとうございます。生徒・児童は昼休憩に利用をよくしています。

　前期後半から中学校1年生の転入性が増えました。少し人数が増えるだけで、ずいぶん学びの雰囲気も違う感じです。

　希望館の建物がなくなり、国有地の更地が雑草に覆われている状態でした。近くに危険な井戸もあることから、視界をよくしようと、業務の先生や学習サポーターの先生が、雑草を一掃していただきました。

以下、校長先生の話

メタ認知(にんち)とは

「メタ認知(にんち)」は、一言(ひとこと)で言(い)えば「自分(じぶん)を客観(きゃっかん)視(し)する力(ちから)」という意味(いみ)です。
学習(がくしゅう)分野(ぶんや)において、メタ認知(にんち)が発達(はったつ)すると、自分(じぶん)の学習(がくしゅう)状況(じょうきょう)や進み具合(ぐあい)を振(ふ)り返(かえ)り、自分(じぶん)が得意(とくい)なことや苦手(にがて)なこと、どのような勉強(べんきょう)方法(ほうほう)が自分(じぶん)に合(あ)っているのかを考(かんが)えることができるようになります。つまり、メタ認知(にんち)向上(こうじょう)は、学力(がくりょく)の定着(ていちゃく)、向上(こうじょう)の鍵(かぎ)となります。
メタ認知(にんち)力(りょく)の高(たか)まった学習法(がくしゅうほう)とは、まず、学習(がくしゅう)を始(はじ)める時(とき)、「何(なん)のために学習(がくしゅう)をするのか。」を考(かんが)えます。最初(さいしょ)は「宿題(しゅくだい)だから、よい点(てん)を取(と)るために、褒(ほ)められたいから…。」等(など)と考(かんが)えますが、だんだんとそういったことでないことに気(き)づき出(だ)します。結局(けっきょく)は「自分(じぶん)の将来(しょうらい)に向(む)かって、自分(じぶん)を創(つく)るためである。」という考(かんが)えに至(いた)ります。もっと先(さき)を見通(みとお)すと、「他者(たしゃ)に貢献(こうけん)する力をつけるため。」となるものです。
それでは、最初(さいしょ)に行(おこな)うことは、学習(がくしゅう)計画表(けいかくひょう)をつくることです。学習(がくしゅう)計画表(けいかくひょう)は、「いつ」、「何を」、「どのくらい」学習(がくしゅう)するか、考(かんが)えます。夏休(なつやす)み帳(ちょう)で行っていることです。それを、日常(にちじょう)の毎日(まいにち)に行(おこな)うのです。
次に、毎日(まいにち)５分ぐらいで、振(ふ)り返(かえ)ります。振(ふ)り返(かえ)りには、自分(じぶん)が頑張(がんば)った気持(きも)ちだけでなく、うまくいったことと、いかなかったことを、具体的(ぐたいてき)な内容(ないよう)で書(か)き残(のこ)します。最初(さいしょ)は、「今日(きょう)は何(なん)ページやった。」程度(ていど)でＯＫです。そのうち、努力(どりょく)や成長(せいちょう)（プロセス）に注目(ちゅうもく)して、自画(じが)自賛(じさん)できるようにします。失敗(しっぱい)点は、自分(じぶん)がダメだと思(おも)うのでなく、分析(ぶんせき)に徹(てっ)します。「失敗(しっぱい)要因(よういん)は何か。」を振(ふ)り返(かえ)り、同(おな)じ失敗(しっぱい)を避(さ)けるには何(なに)をするとよいのか考(かんが)え、計画(けいかく)の改善(かいぜん)をします。　実際(じっさい)の学習(がくしゅう)では、特(とく)に復習(ふくしゅう)に力を入れ、自分(じぶん)が間違(まちが)えた問題(もんだい)の見直(みなお)しや、解(と)き方・考(かんが)え方(かた)の確認(かくにん)をすることが肝心(かんじん)です。
また、ノートの書き方や覚え方等の根本的(こんぽんてき)な学習方法が自分に合っているのか再検討(さいけんとう)し、目的(もくてき)に合ったノートスタイルをつくることが大切(たいせつ)です。予習(よしゅう)、復習(ふくしゅう)を兼(か)ね備(そな)え且(かつ)つ暗記(あんき)用(よう)のノートにするなら、ノートの分割(ぶんかつ)や色(いろ)ペンの使(つか)い分(わ)け、何(なに)を記入(きにゅう)するかが重要(じゅうよう)になります。
最後(さいご)に、日頃(ひごろ)から心掛(こころが)けたいこととして、振(ふ)り返(かえ)る時(とき)には、さまざまな視点(してん)で振(ふ)り返(かえ)ることができるとよいものです。そのためには、普段(ふだん)から他人(たにん)の意見(いけん)を、素直(すなお)に聞く姿勢(しせい)が肝心(かんじん)です。自分(じぶん)だけの主観的(しゅかんてき)視点(してん)から抜(ぬ)け出して、一段(いちだん)高いところから物事(ものごと)を見る習慣(しゅうかん)が大切(たいせつ)になります。

　台風の暴風が強く、似島の全ての船が欠航となりました。本日は臨時休校とします。

　畑で育った「トマト」を墨絵で描いています。とても素敵な作品ですね。

「うつしたかたちから」という題材です。いろいろなもので形をうつし、どんな形ができるか、できた形から何を思いつくかな？

　新体育館の周りに似島学園様から頂いた桜の木が育っています。
　また、今年の6月に小さな梅の木の苗を植樹しました。とても小さかった梅の苗が、ずいぶんと大きくなりました。
　梅の花は、春の訪れを報せてくれることで有名です。季節の最初に咲く花の木から「ものごとのはじまり」、「初心の気持ち」を連想します。学び舎に合う情景です。大きくなるのが楽しみです。
　下の画像は畑のナスです。そろそろ、夏野菜の収穫も終わりそうです。

　今日は長い夏休みが終わり、前期後半の始まりです。今日の給食のメニューは、春雨と野菜のオイスターソース炒めと生揚げの中華煮です。オイスターソースのオイスターは海にいる「かき」のことです。かきを塩漬けにしたものを発酵してつくる中国で生まれた調味料です。味はいかがでしたか？

　本日は夏休み前の最後の授業日です。明日から夏休みです。
　学校の周りには，コノテガシワというヒノキ科に属する樹木が多くあります。寒さにも暑さにも強くて，学校の１年間の移ろいを見守ってくれています。
　本校にあるコノテガシワは，春に小さな花が咲き，６月頃から実になります。今は，ちょうど緑色の実になっています（真中の画像）。１０月頃に，つまり，運動会の時には，褐色のまつぼっくりのような形から種がでてきます。
　児童・生徒が夏休みを元気に，事故なく，有意義に過ごすことを願っています。

　学校給食が提供できなくなった場合に備えて、レトルトカレー（ヒートレスカレー）を学校は備蓄しています。
　こうした中、その一部が２０２２年７月に賞味期限を迎えることから、本日、給食の献立を一部変更してレトルトカレーを使用しました。
　このヒートレスカレーは温めないで食べれて、とてもおいしかったです。

　本日は懇談会がありました。関係の皆様，お忙しい中，誠にありがとうございました。
　今日は広島市内の各地域で警報が発表され，南区も，お昼前頃，大雨警報が発表されましたが，時間が経って，天気も回復し，ホッとしました。