今日の避難訓練は、地震が起きた後、津波が来ると想定しての避難訓練です。地震がおさまったと想定して、グランドに集合した後、校舎３階へ避難しました。みんな真剣に避難を行いました。
　いつ災害はおきるか分かりません。　自分の命を自分で守るために、一つ一つの訓練を真剣に行い、振り返りながら、来てほしくはないそのときに備えてほしいです。

　夏休み明けから、地域の高齢者の方々に感謝の気持ちをこめて贈り物を用意していた２年生の子どもたちでしたが、敬老の日目前の本日、老人会の代表の方にお越しいただき、届けることができました。いつも見守っていただいていることへ感謝の気持ちをお伝えすることができました。老人会の代表の方からは、みんなのあいさつから元気をもらっている、というお話をいただきました。これからも地域のたくさんの方に愛される、そして地域を愛せる吉島の子に育ってほしいです。

　ひまわり学級、自立活動の時間です。今日は、みんなでぬいさしをして、作品に取り組みました。糸を通したり、玉止めをしたり、細かなことができないといけません。できないときは、　助けてください、できません、と自分から声を出す子ども達。同じ活動をしていますが、それぞれの課題に取り組んでいます。みんな丁寧に、じっくりと取り組んでいました。

　９月１４日（水）４年生は，子ども文化科学館へ校外学習に行きました。
　朝からわくわく楽しみがあふれているこどもたち。「早起きしたよ！」と嬉しそうです。公共のバスに乗り，一般のお客さんと乗り合わせて行きましたが，マナーを守って静かに乗ることができました。
　プラネタリウムでは，太陽や星，月の動きや見え方など，色々なお話を見ていただきながら星空を観察しました。
　広島の空の上にも，本当はたくさんの星が光っていることを知り，町の明かりを消した広島の星空が映し出されると，「おおー！」と歓声が上がりました。
　教室では見ることのできない貴重な学習となりました。
　

　夏休み明けから６年生が外国語の学習で　How was your summer vacation？　夏休みの思い出についての会話のやりとりを練習していました。
　今日は発表の日です。自分の発表の一場面を画像に映し出して会話をしていきました。みんなとてもスムーズで、発音もとてもよく、驚きました。これまでの学習がしっかり身についているようですね。あとは自信をもってアウトプットしていってほしいです。

　６年生は、これまでに、拡大図や縮小図について学習してきました。今日は、地図帳を広げて実際の川や道の距離について、どうやったら分かるか、考えるところから始まりました。さすが６年生。地図にきちんと書き込まれている目盛りに気づきました。それを使ってどうやって距離を計算していくか・・・。今後の生活にも役立ちそうですね。

　５年生は、粘土の特徴を生かして、使って楽しくなるような焼き物を作っていました。丸める、のばす、くっつける、もようをつける、ちぎる・・・。ひもづくりや板づくりや手びねりなど、一人一人が色々と試しながら創作していました。実際に焼くことはしませんが、乾燥したらかたくなって焼き物のようになる粘土です。完成が楽しみです。

　本日、主に犬や猫などの保護活動を行っている、特定非営利活動法人Spicaの方にお越しいただき、いのちの教室をひらいていただきました。

　ペットとして飼われている犬や猫が人間の都合で飼えなくなり、悲しい最後を迎えたり、また虐待を受けながら育ってきたりしている犬猫の様子を伝えてくださいました。
人間の命も動物の命も、同じ命ですが、人間の都合で粗末にされる命がたくさんある現実と向き合うことで、命について様々なことを考える貴重な時間となりました。小さな命を救うために、ボランティア活動を続けられているお話をいただいた先生の行動からもたくさんのことを学ぶことができました。今すぐ私たちができることをしっかり受け止めて、どんな命も大切にしていきたいですね。
　

　昨日もお伝えしましたが、２年生は、今日もくりさがりのひっ算に挑戦していました。今日は１の位も１０の位も引くことができないくりさがりのひっ算です。まずは昨日の復習をして、自分の力で解決です。次に近くのお友達と考えを共有していました。ノートを見てみると、たくさんの考えが言葉になって表れていました。みんなの前で発表するときも、答えは同じだけど、考え方や方法が違う人がたくさんいました。みんなの解き方を聞いていると、自分の考えも深まりますね。

　本日の児童朝会は、いじめをなくすために、児童会が主体となって全校に発信しました。この朝会を実施する前から、児童会の児童が、いじめがおきやすい場面を考え、友達とのやりとりで、ありがちだけど嫌な思いをする場面を自分たちが劇にし、それぞれのクラスで考えてもらいました。児童会の５年生は、人によって態度を変えること　児童会の６年生は　無視すること　についての場面でした。そんなつもりではなくても、相手がどう受け止めるか分からない・・・。そのために一人一人がどんな態度をとり、どんな言葉を発していくか、色々なことを考えさせられる朝会でした。

　音楽の時間、ドレミファソラシドをからだで表現して、ドレミのうたをうたったり、
うみになりきってからだをゆらしたりして、表現していた１年生です。しっかりなりきって表現できている子どもたち、とってもかわいいです。

　２けたのひっ算の答えを導き出すために、ひっ算を使って考えていました。
今日のひっ算は、たしざんは繰り上がって、引き算は繰り下がります。ひっ算をノートに書いて、自分のやり方を友達にも分かりやすく説明している人がいました。説明をすると、自分にとってもより答えを正確に出して、友達の考えから新たな自分の考えも出ます。続けてほしいです。

　吉島地域の安全マップづくりを行いました。まずは、安全マップについて学習しました。
　危険⇒入りやすくて見えにくいところ
　安全⇒入りにくくて見えやすいところ
この視点をもとに、３年生の子どもたちは学校周辺を見て回りました。たくさんの安全、危険な場所に気づき、学校に帰ってからは、自分たちでまとめたものを、早速発表していました。
　普段はあまり意識していなかった所も、安全マップを作りながら、どこで遊んだり、通ったりするのがより安全か、しっかりと考えることができたようです。

　１年生は大きい数について学習しています。大きい数はどれくらいか、具体物で確認したり、計算したり、夏の前に学習したことよりもずいぶん難しい内容になってきました。ですが、みんな一生懸命に先生のお話を聞いて課題に取り組んでいます。

　５年生の家庭科の時間は、整理・整とんについて学習しました。まずは教室の自分の机の中にあるお道具箱の整理・整とんから。お道具箱にある物を全部並べてこれをどんな風に整えたか、それぞれに写真をとって友達と見比べていました。学校で学んだことをぜひ家でも実践してほしいです。

　秋晴れの空の下、まずは体つくりのサーキットから。次にリレーをするにあたり、まず色々な走り方を試してみました。手の振り方や姿勢などを工夫しながらどうやって走るのがより良いか考えて走っていました。子どもたちは思い切り走って気持ちよくあせを流していました。

　本校の敷地は、運動場が広いだけでなく、ビオトープや畑、たくさんの木々が並び、自然に囲まれた恵まれた環境にあります。しかしその分、すぐに草が生えてしまい、あまりにも生い茂って、子どもたちが安全に遊んだり学習したりすることが難しくなってくることもあります。
　今日は、夏にのびた草を、中学校区の業務の先生方が集まって除去する作業を組んでくださいました。あっという間に草がなくなり、とても視界がよくなりました。大変ありがたいです。
　いつも子どもたちのためにお仕事してくださっている業務の先生、本当にありがとうございます。

　今日は、はらいに気を付けながら、　人　という字を練習しました。特に線の太さに注意しながら練習しました。半紙の白い部分に何度もはらいを書きました。集中して練習している様子が教室の中の静かな音に表れていました。

　地域でお一人で暮らしている方々の交流サークル「ひまわり会」の皆様より，雑巾を寄贈していただきました。もう、２０年以上にわたって毎年寄贈していただいています。
　１枚１枚丁寧に縫った手作りの雑巾です。校内のワックスがけや消毒作業にしっかり活用させていただきます。
　ありがとうございました。

　ピーマン、きゅうり、トマト、すいか、これらの言葉をひとくくりすると、どんななかまの言葉になるかな？
　子どもたちはなかまの名前をイメージしながら、そのなかまのことばをたくさん書き出していました。生活に関係ある言葉が、たくさん出てきました。ことばを並べてそのなかまの名前をあてるクイズをしながら、楽しくおべんきょうした2年生です。