言葉を正しく身についていくことは、人との関わりの中でとても大切だと授業を参観し改めて感じました。５年生の国語科「敬語」の学習です。これまでも使ってきた丁寧な言葉には、実は、尊敬語や謙譲語といった言葉があることを学びました。先生からの問題で、文章の中にある言葉を見つけて敬語に直してみよう。またそれは、謙譲語なのか、尊敬語なのか。友達どうしで考えを伝え合っていました。

５年生の算数科の学習です。三角形の３つの角を合わせると１８０度になることを利用して、分度器を使わなくても四角形の４つの角を合わせた角度を出せないでしょうか。解き方についてグループで協力し見つけていました。このことに気づくと、五角形、六角形も出せそうです。頭をしっかり使っています。

４年生の体育科の学習です。マット運動の壁倒立にチャレンジ中です。腕に力を入れる・背筋を伸ばすためにマットから目線を外さない・勢いをつけるなどたくさんのポイントを教えていただいた後、先生方に補助してもらいながらがんばりました。頭ではわかっていてもいざやってみるといろいろと改善ポイントがわかってきました。何回もの練習が成功のカギのようです。かんばれ！

さて、お昼に近づくにつれ、教室からよい匂いがしてきました。カレーのルーも入ってしっかり煮込んでいます。ご飯も炊けてほくほくです。力を合わせて作ったカレーです。モリモリと食べていました。お腹いっぱいごちそうさまでした。

なかよし学級では、みんなで協力しながら学年園で育てた夏野菜のナスの入ったカレー作りに挑戦しました。先生と一緒に、どんな材料でどんな手順でお料理をしていくのか確認した後、野菜を切る人、お米をとぐ人、炒める人と役割ごとに仕事に取りかかりました。お友達どうしで上手です。

２年生の図画工作科「とろとろえのぐでかく」の学習です。図工室に移動して作品作りに挑戦しました。絵の具に少し洗濯のりをまぜ、どろりとした画材を使っての作品作りでした。指でその感触を確かめます。画用紙の上で色が混ざったり、色が盛り上がったりと今までにない表情が表れました。

２年生の生活科の学習です。今日は、網や虫かごをもって虫とりに出かけました。あるグループが、虫をなかなか見つけて捕まえることができませんでした。そんな時、あるお友だちが、自分たちが捕まえた虫をそのグループさんに「どうぞ。」とあげていたのです。先生は、「虫」ではなく、みんながもっている「やさしさ」を見つけることができ、しあわせでした。

１年生の学活の学習です。今日は、１年１組のみんながこれからもなかよくいられるための方法についてみんなで意見を出し合っていました。すごいと感じたことは、きちんと自分の考えをもって、伝えることができるということです。思いを文字で書くこともできました。「みんなとあそんだらいいよ。」「こまっていたときに声をかけてあげたり、たすけてあげたらいいよ。」となるほどな考えがありました。みんな大切な一人一人です。

実は４時間目の授業中、教室を回っていると「先生、おなかすいたよ〜。」とひそひそ声で話してくれました。「しっかりと勉強している証拠だね。」と答えましたが、９月に入り、子どもたちは「心」だけでなく、「体」も大きく成長しているんだなと感じました。

今日の給食メニューは、ビーンズカレーライス（ごはん）、フルーツポンチ、牛乳でした。やはりカレーは、人気メニューの一つなようです。モリモリ食べられるお友達は、もちろん先生からおかわりしてました。

３年生の社会科の学習です。オタフクソースを作る人たちは、私たちに食べてもらうために、どのような工夫をされているのでしょうか。３つのキーワード「おいしさ」「安心・安全」「早く・たくさんに」をもとに考えていました。どれも欠かすことのできない大切なキーワードです。工場の人たちは、いろいろな事を考えながら、一つ一つの商品を作っておられる努力にふれることができました。

今日は、彩が丘小学校で地震、またそれに伴う火災は起きたときの避難の仕方について考えました。地震火災発生の放送後、気をつけながら避難する事ができました。自分たちの「命」に直結するとても大切な訓練ができました。先日も台風が接近し、いつもの登校風景ではなかったかと思います。これからも子どもたちとともに、安全・安心な学校生活が送れるよう指導してまいります。

音楽室での６年生練習です。それぞれの楽器の音が、速いリズムの中でいかに揃い、重なるかを猛特訓していました。一人一人の力の向上が、やはり強く必要なのだということを感じました。さすがの６年生です。

多目的室での５年生さんによる音楽発表会練習です。一つ一つの音の重なりが、これまで以上に素敵に聞こえました。練習の成果だと感じました。

風にも負けずで、グラウンドではいつもと変わらずに元気に遊ぶ子どもたちに出会えました。ボールのコントロールだけは、いつもより難しかったのではないかと思います。風に体を受けて風のパワーを感じることができました。風も遊びにしてしまう子どもたちでした。

図書館での様子です。静かな部屋の中で、本の世界に入ることができます。図書委員会さんも当番で、みんなのために本の整理整頓がんばっています。

５年生の家庭科の学習です。グループ毎にアイロンとアイロン台を準備し、エプロンの周りにひもが通るように折り曲げ、その線に沿ってアイロンをかけていました。力を入れて滑らすことで、しっかりと布に折り目をつける技に挑戦です。みんなで確認しながら体験しました。

４年生の理科の学習です。水のしみこむ速さが、土によってちがうようです。どうしてなのでしょう。何か同じように見える土ですが、ちがいがあるのでしょうか。まずは、実験を通して、しみこみ方のちがいを記録にとって確認していました。土をよ〜く見てみるとそのヒミツが見つかりそうです。

５年生の体育科の学習です。開脚前転の練習をしていました。特に、最後の脚を開いた後、しっかり立てるかで苦戦中です。そのために回転の勢いをどのようにつければよいのでしょうか。みんなで、体の使い方を振り返りながら考えます。次の練習にまた活かしてがんばります。

１年生の算数科の学習です。１０より大きい数が登場です。どのように数えたり書いていったりすればよいのでしょうか。今日は、ブロックに置き換えて数えていました。１０のまとまりを見つけて考えると、１０といくつで、簡単に数えられそうだと気づき始めていました。