正門横の掲示板が、今月は、なかよし学級の子供たちの作品で飾られています。
一つ一つ、栗の表情が違っていて、見ていると心が弾みます。

9月9日（金）

　早稲田小学校では、MLB教育とよばれる「命を大切にする授業」の取組を1年生から始めています。今週は、4年生と3年生で授業を行いました。4年生では、「ストレスとどのように付き合っていくか」を考えました。最後に腹式呼吸のよさを知り、実際にリラックスできる呼吸法をみんなで試しました。

9月7日（水）に、6年生は小学校生活最後の水泳の学習を行いました。ウォームアップをした後、記録をとり、学習の仕上げをしたそうです。

　昨日は、台風１１号の影響による強風のせいで、外遊びができませんでした。そのせいか今日は、いつもより子供たちの声が、一段と元気よく聞こえます。吹く風が心地よく、みんな思い切り、外遊びを楽しんでいました。、

　タブレット端末を使った学習に、子供たちもずいぶん慣れてきました。２年生が算数科で、その日に学習した内容を復習するために、ドリル教材の中から自分に合ったものを使って練習問題に取り組んでいる様子です。

　なかよし学級２組の自立活動の時間です。「上手な箸の使い方」について、学習していました。上学年の子供たちが、立派なお手本を見せてくれました。さすが上級生です。

９月７日（水）

　早稲田小学校では、様々な場面で英語科での学習をいかしています。今月は、放送委員会による朝の校内放送を英語で行っています。
　夏休み前は、６年生だけが挑戦していましたが、５年生も「ぜひ、やらせてほしい！」と取り組むようになりました。何度も練習したことが伝わってくる、素敵な放送です。

　拡大図の学習をしています。５年生で学習した「合同」の書き方をヒントにして，辺の長さや角の大きさに気を付けて作図しました。
　友達との意見交換により，色々な作図の仕方があることが分かりました。

　5年生の社会科の学習の様子です。米づくりがさかんな地域について、学習を進めています。今日は、米の消費量が減っている理由を探り、どうすれば解決できるのかを農業協同組合の人になったつもりで考えていました。
　各グループから出された「解決策」に、「なるほど！」と思うような意見や疑問が次々に出てきました。学習がさらに深まっていくことが、とても楽しみです。

9月5日（月）

　6年生の算数科の時間の様子です。5年生で学習した「合同な図形」について思い出しながら、既習事項をもとに、図形の拡大と縮小の学習に取り組んでいました。自分の考えをしっかりワークシートにかいた後、意見の交流を行っていました。「拡大と縮小」は、地図・写真・顕微鏡の像・設計図など、生活の中にたくさん生かされているので、子供たちにとって、身近に感じられる内容でした。

　学校が再開してから、運営委員会の子供たちが「あいさつ運動」に取り組んでいます。素敵な挨拶のお手本として、頑張っています。
　登校してきた子供たちの、挨拶の声が一段と大きくなりました。

　9月1日より、教育実習生を迎えています。小学校4年生まで早稲田小学校で学んだ先輩です。現在は京都の大学で小学校の先生になるための勉強に励んでおられます。
　3年生の教室では、社会科のグループ学習で、たくさんのアドバイスをもらっていました。

　夏休みの間も、一生懸命にお世話をしたのだと、1年生が教えてくれました。まだ、きれいに花を咲かせているアサガオもあります。
　夏の名残りを感じます。保護者の皆様、鉢を運んでくださり、ありがとうございました。

　小学校に入学して，初めての夏休みを過ごした1年生です。楽しかった思い出を作文にするための学習をしていました。「いつ，どこで，だれが，何を・・。」と順番に文章を組み立てていく学習です。
　もう一つの学級では，こちらも初めての「生活リズムカレンダー」の説明を聞いていました。担任からのお話に一つ一つ返事をしながらしっかり聞くことができていました。

　教室の黒板や階段の掲示板には、子供たちを迎える準備がたくさんあります。4年生の掲示板には夏休み中に届いたお便りが掲示してありました。どれも心のこもったお便りで、読んでいると時間を忘れてしまいます。

8月26日（火）

　夏休みの間に頑張った作品を抱えて，子供たちが坂道を登り登校してきました。ガードボランティアの方が「今日はみんな早いよ！張り切っとるんじゃろう！」と言ってくださいました。
　長かった休みが終わり，学校には子供たちの笑顔が戻ってきました。
　夏休みの期間中，保護者や地域の皆様が子供たちをしっかり見守ってくださったこと，心より感謝いたします。

　総合的な学習の時間で，6年生はクラスの平和宣言を作りました。早稲田の子どもたちに伝えたいことをグループでまとめ，平和の集いで1〜5年生の全学級に行き，つくった宣言文を発表しました。
　早稲田小学校から平和への思いを発信し，広げていくことができたと思います。
　これからも最高学年として，色々なことを発信していこうと思います。


【６年１組　平和宣言文】
　１９４５年８月６日午前８時１５分，広島に原子爆弾が落とされました。自然豊かな広島の町は，一瞬にして焼け野原となりました。この原子爆弾で亡くなった人の数は約１４万人。そして７７年経った今でも，原子爆弾で負った傷に苦しんでいる方がたくさんいます。それほど，原子爆弾の威力は強かったのです。
　戦争の恐ろしさ，平和の大切さが，世界中に広まっている今でも，争いを続けている国は絶えません。ロシアとウクライナの争いでは，４６００人以上の方が犠牲になっています。こんな争いが今でも起こっているということは，まだ平和の大切さが世界中の人々に伝わっていないということです。
　わたしたち６年生は，自分たちで学習するだけでなく，原爆を経験された梶矢先生の話を聞きました。梶矢先生は，「二度と武器を持たないこと，戦争をしないこと，あの日に起こったことを後世に伝えることが大切だ。そして，自分は生きているのではなく，生かしてもらっていると考えることが必要である。」とお話しをしてくれました。原子爆弾は，人の自由，家族，そのほか様々なものを奪いました。そんな思いをした被爆した方々の生き様や願いを，わたしたちは後世に伝えなければなりません。
　もし，あなたたちの大切な人がいなくなったら，と考えてみてください。きっと生きることが苦しくなる，忘れようと思っても忘れられなくて，もっと苦しくなる。この繰り返しではないでしょうか。それほど人は，「大切な人が生きている」ということ，「存在している」ということが大事なことなのです。世界中の全ての人が自分らしく生きることができ，家族や友達と幸せに暮らすことができる。そんな日常は当たり前ではなく，いつ壊れてしまってもおかしくない，そんなもろいものなのです。だからこそ，わたしたちはこの「日常」を守らなければならないのです。
　そのためにわたしたちが今できること，それはたくさんあります。身近なことから始めればよいのです。
　例えば，友達と仲良くすること，友達の意見をちゃんと聞き，お互いの意見を認め合うことで，相手に対する思いやりが生まれます。また，生まれた国や肌の色，宗教の違いなどで差別しないこと，あらゆる形の暴力を決して許さないことも大切であり，この考えは，SDGｓの目標の一つである，「よりよい世界を作っていく」ことにもつながります。
　そして，戦争の恐ろしさ，当時の人たちの苦しみや思いを未来に発信していくことです。原子爆弾が落とされたという事実はこれからも変わりません。それならば，その事実を正しく未来に伝え，戦争を繰り返さないために平和を訴えることが，犠牲となった方や，被爆された方の悲しみをうめることになるのではないでしょうか。
　昔の人たちのために，今生きている人たちのために，未来を生きる人たちのために，わたしたちは使命を果たします。

令和４年８月６日　広島市立早稲田小学校　６年１組



【６年２組　平和宣言文】
　いつものような，夏の青い空。いつものような，人々の声。あたりまえの一日が，今日もはじまる……，
はずでした。
　ピカッ……ドォン！
　そのしゅん間，建物，植物，動物，そしてさっきまであたりまえの生活をしていた人々の命。家族。笑顔。思い出。大切なもの。何もかもが消えました。１９４５年８月６日，一発の原子爆弾により，広島の全てのものが一瞬で失われてしまったのです。
　想像できますか？今ここにいる私たちがその場にいたら――。実際に体験していない私たちにその苦しみはわかりません。ただ，戦争はだめだ，と叫ぶだけで良いのだろうか。私たちは考えました。
　被爆された梶矢さんからお話を聞くことができました。当時梶矢さんは小学１年生でした。その日，３歳上のお姉さんと分散授業所で一緒に掃除をしていたそうです。
　「８時１５分。閃光，次にドォンという爆音とものすごい爆風。何がおこったのかわからなかった。自分は助かって，すぐそばにいたお姉さんは亡くなった。」
　大切な家族を失った悲しみと苦しみは７７年たった今も続いています。
「原子爆弾は２回落とされた。広島，長崎。３度目は今後絶対に，あってはならない。」
未来の子どもたちや若者たちが幸せに暮らせる世の中であるために， 梶矢さんは，悲しく残こくな体験を２０年以上も私たちに語り続けてくださっています。
　「私たちの感じている“あたりまえ”は，“あたりまえ”ではない。」と。
　今，世界では，戦争が起こっています。ロシアがウクライナに攻撃を繰り返し，罪のない人々，私たちと同じ子どもたちの命が今もたくさん失われています。家族や住む場所もなくなった人もたくさんいます。核兵器を持っている国は９か国もあり，決して安心して暮らせる世界ではありません。
　また，新型コロナウイルス感染症の流行は，とぎれることなく続いています。私たちは友だちと顔を寄せ合って話したり，手をつないだり，大きな声で歌ったり笑ったりできません。安全に暮らせる場所はもうどこにもないとすら感じます。
　被爆後の広島は「７５年たっても草木は生えぬ。」と言われていました。しかし，戦後の人々の努力によって，今の広島は緑あふれる活気ある街になりました。
　今，早稲田小学校の子どもたちは，毎日みんなが笑顔で登校しています。
　「おはよう。」「こんにちは。」「ありがとうございます。」「さようなら。」
　校内は元気いっぱいで，礼儀正しいあいさつであふれています。
私たちの願い。それは，明日もあさっても，その先もずっと家族や友だちと一緒に幸せでいられること。楽しく遊んだり勉強したりして笑いながら過ごすことです。
　平和公園にある平和の灯には，まだ火がともされています。それは，まだ地球上に核兵器があるということです。核兵器を使おうとしたり戦争を始めたりする今の世の中は，「平和」とはいえません。
　「戦争」という言葉をこの世界から無くし，どの国にとっても，どの町にとっても，どの人にとっても「平和」な世の中であってほしい。それが私たちの願いです。
　過去は変えられないけれど，未来は変えられます。ほんの小さな積み重ねを大切にし，今，このしゅん間からの未来を変えていきます。この先ずっと自由で平和な世の中を作り続けるために，『今，私(わたし)たち子(こ)どもにできること』　を考えました。
　人のために自分から動く。たとえば，落ちているごみを拾う。困っている友だちに声をかける。相手の話をしっかりと聞く。一番大事なことは，お互いの違うところを認め合い，けんかをしないことです。そして，あたりまえの毎日を大切にしていきます。
　今ここに，私たちが平和のバトンを受け取り，つないでいくことを宣言します。
　　　　　　　　　　　　　　
令和４年８月６日　広島市立早稲田小学校　６年２組

広島市立本川小学校平和資料館ボランティアガイドの岩田美穂さんをお迎えしました。７７年前に広島で起こった出来事について，写真や岩田さんのご家族の体験を交えて分かりやすく話をしていただきました。

遠い昔の話だと思わないでほしい。
小学生にも平和へ向けてできることはある。
朝起きて，お家の人や地域の人，友達，先生に挨拶をすることも平和につながる。
何ができるかしっかり考えてほしい。
そして何より，７７年前の出来事を「忘れない」ことが大切なんだよ。

岩田さんの言葉に子どもたちは真剣に耳を傾けていました。

７７回目の広島平和記念日を迎えました。
全校児童が平和の願いを込めて折ったおりづるを，運営委員が牛田慰霊祭で奉納したことについて報告しました。他の小・中学校，地域の方も同じように平和への願いをもっていること，そして今日を平和のために何ができるか考える一日にしようと伝えることができました。

　水泳記録会に参加する５，６年の児童が練習を行いました。
　２５ｍや５０ｍのタイムを計ったり，スタートの仕方や腕の使い方などの練習を行いました。
　新型コロナウィルス感染予防対策のため，保護者の方の観覧は出来ませんが，本番に向けて精一杯練習しています！