２年生の生活科の学習です。今日は、網や虫かごをもって虫とりに出かけました。あるグループが、虫をなかなか見つけて捕まえることができませんでした。そんな時、あるお友だちが、自分たちが捕まえた虫をそのグループさんに「どうぞ。」とあげていたのです。先生は、「虫」ではなく、みんながもっている「やさしさ」を見つけることができ、しあわせでした。

１年生の学活の学習です。今日は、１年１組のみんながこれからもなかよくいられるための方法についてみんなで意見を出し合っていました。すごいと感じたことは、きちんと自分の考えをもって、伝えることができるということです。思いを文字で書くこともできました。「みんなとあそんだらいいよ。」「こまっていたときに声をかけてあげたり、たすけてあげたらいいよ。」となるほどな考えがありました。みんな大切な一人一人です。

実は４時間目の授業中、教室を回っていると「先生、おなかすいたよ〜。」とひそひそ声で話してくれました。「しっかりと勉強している証拠だね。」と答えましたが、９月に入り、子どもたちは「心」だけでなく、「体」も大きく成長しているんだなと感じました。

今日の給食メニューは、ビーンズカレーライス（ごはん）、フルーツポンチ、牛乳でした。やはりカレーは、人気メニューの一つなようです。モリモリ食べられるお友達は、もちろん先生からおかわりしてました。

３年生の社会科の学習です。オタフクソースを作る人たちは、私たちに食べてもらうために、どのような工夫をされているのでしょうか。３つのキーワード「おいしさ」「安心・安全」「早く・たくさんに」をもとに考えていました。どれも欠かすことのできない大切なキーワードです。工場の人たちは、いろいろな事を考えながら、一つ一つの商品を作っておられる努力にふれることができました。

今日は、彩が丘小学校で地震、またそれに伴う火災は起きたときの避難の仕方について考えました。地震火災発生の放送後、気をつけながら避難する事ができました。自分たちの「命」に直結するとても大切な訓練ができました。先日も台風が接近し、いつもの登校風景ではなかったかと思います。これからも子どもたちとともに、安全・安心な学校生活が送れるよう指導してまいります。

音楽室での６年生練習です。それぞれの楽器の音が、速いリズムの中でいかに揃い、重なるかを猛特訓していました。一人一人の力の向上が、やはり強く必要なのだということを感じました。さすがの６年生です。

多目的室での５年生さんによる音楽発表会練習です。一つ一つの音の重なりが、これまで以上に素敵に聞こえました。練習の成果だと感じました。

風にも負けずで、グラウンドではいつもと変わらずに元気に遊ぶ子どもたちに出会えました。ボールのコントロールだけは、いつもより難しかったのではないかと思います。風に体を受けて風のパワーを感じることができました。風も遊びにしてしまう子どもたちでした。

図書館での様子です。静かな部屋の中で、本の世界に入ることができます。図書委員会さんも当番で、みんなのために本の整理整頓がんばっています。

５年生の家庭科の学習です。グループ毎にアイロンとアイロン台を準備し、エプロンの周りにひもが通るように折り曲げ、その線に沿ってアイロンをかけていました。力を入れて滑らすことで、しっかりと布に折り目をつける技に挑戦です。みんなで確認しながら体験しました。

４年生の理科の学習です。水のしみこむ速さが、土によってちがうようです。どうしてなのでしょう。何か同じように見える土ですが、ちがいがあるのでしょうか。まずは、実験を通して、しみこみ方のちがいを記録にとって確認していました。土をよ〜く見てみるとそのヒミツが見つかりそうです。

５年生の体育科の学習です。開脚前転の練習をしていました。特に、最後の脚を開いた後、しっかり立てるかで苦戦中です。そのために回転の勢いをどのようにつければよいのでしょうか。みんなで、体の使い方を振り返りながら考えます。次の練習にまた活かしてがんばります。

１年生の算数科の学習です。１０より大きい数が登場です。どのように数えたり書いていったりすればよいのでしょうか。今日は、ブロックに置き換えて数えていました。１０のまとまりを見つけて考えると、１０といくつで、簡単に数えられそうだと気づき始めていました。

今日、明日と今年２回目の身体測定、視力検査が行われます。ロビーに静かに移動・集合が整っています。

４年生の体育の学習です。体育館いっぱいを使って、マットに慣れるための種目をこなすサーキットが始まりました。その後、開脚前転とコツを確認しながら、練習しました。回りながら足を広げて立つ感覚をつかんでいきました。すごい。

２年生の図画工作の学習です。夏の思い出をどんな風に形にしていこうかな？川遊びで泳いでいる自分。キャンプでテントで過ごしている自分。虫取りで捕まえた虫など。思い思いに粘土を形に表現していきました。

４年生の図画工作科の学習です。「まぼろしの花」という作品づくりに取り組んでいました。自分で考えた「不思議な種」から、今日はいよいよ花が咲きます。だれも見たことのない「まぼろしの花」とは。画用紙に思い思いの花を咲かせていました。想像はおもしろい。

３年生の国語の学習です。漢字ドリルを使って新出漢字の練習をしていました。たくさんの漢字をしっかりと身につけると、身の回りの漢字がずいぶんと読んだり書いたりできるようになると思います。「止め・はね・はらい」に気をつけてがんばってほしいと思います。

１年生の書写の学習です。カタカナを美しく書くコツを教わりながら練習していました。鉛筆の持ち方にも気をつけて上手にかけました。