９月２日（金）、４年生は【あいサポート出前講座】を受けました。この講座は、障害の内容や特性、障害のある方が困っていること、配慮の仕方や手助けの方法を知り、実践していくことを学ぶものです。
講師として、手をつなぐ育成会の方が、子どもたちに劇をふまえながら分かりやすく教えてくださいました。児童は、「あび」という言葉しか使えないという場面設定において、自分の伝えたいことが上手く伝えられないこと、相手のことが分からないことを体験しました。
「たくさんの障害があることを知りました」「自分の言いたいことが相手にうまく伝わらなかったらつらいだろうと思いました」という感想をもっていました。

４年生は図画工作科で造形遊びをしました。ペットボトルやカップ、ざるなど身近な材料を光に当てて、かげの形からどんなものが作れるか考えました。
組み合わせると、未来の街や外国の夜景に見えて、かげを作ることを楽しんで活動することができました。

　２年生は生活科で野菜を育てる勉強をしました。夏休みもお世話をしていろんな発見をしていました。
　今日の勉強では、野菜には１年間の中で栄養たっぷりで一番おいしい時期の「旬」があることや、野菜のパワーがあることも勉強しました。
　野菜には、病気から体を守る「バリアパワー」、体をきれいにする「ぴかぴかパワー」、水分たっぷり「うるおいパワー」があることを知り、野菜にはたくさんのパワーがあるので、すききらいせずに野菜を食べたいと発表していました。
　これからも野菜を食べて、元気に大きくなってほしいです。

　６年生は、夏休みの宿題で読書感想文の構成図を作成しました。
　今日は、作成した構成図を使って、その本が伝えたいことを基に、自分の思いと照らし合わせながら、思いが伝わるように文章を書きました。

　夏休み明け２日目で疲れているだろうに・・・
　さすが６年生！集中して取り組むことができました。

４年生は学年集会をしました。夏休みの思い出を振り返りつつ、学年目標を再確認しました。目標を意識して頑張っていこうという気持ちを高めました。

８月６日（土）、おりづるを折る会がありました。
この会は、「高須小学校の児童が平和の願いをもって行動できるように」ということを目的に、計画委員が準備しました。

計画委員が、おりづるに関する絵本の読み聞かせをしたあと、平和の願いを込めて、ペア学年でおりづるを折りました。
上学年が下学年に優しく折り方を教える姿を見て、『平和』が溢れていることを感じました。

平和な世界が訪れますように・・・。

「折りづるを折る会」が行われました。

５年生は３年生と協力して、平和の願いを込めてたくさんの折り鶴を折ることができました。

平和の集いも合わせて行い、平和についてしっかりと考えることができたのではないかと思います。

　７７年目の原爆の日をむかえました。あの日を思い出させる、暑さとセミの鳴き声がします。
　児童は、教室で平和記念式典を視聴し黙祷を捧げた４・５・６年の代表の児童の作文発表を聞きました。被爆体験の話を聞き、心に残ったことまたは自分の決意を語っており、平和を強く願う気持ちが伝わってきました。
　犠牲者への哀悼の意と平和な日常への思いを深めることができました。

２６日に学校保健安全委員会が行われました。

学校医の先生方やPTA役員の方に来ていただき、高須小学校の児童の保健・安全に関する実態について報告を行ったり、学校医の先生方からご指導・ご助言をいただいたりしてとても有意義な会となりました。

夏休み明けからも新型コロナウイルス感染症対策を行いながら、安全な学校生活を子ども達が送れるようにしていきたいです。

　高須小学校の図書室は、「本の森」という素敵な名前がついています。また、かわいい図書室のキャラクターもいます。「フェニブック」と「よむリスくん」です。もうみなさん知っていますよね。昨年度、全校のみなさんから、図書室の名前とキャラクターを募集して決まりました。
　図書館ボランティアの方々が、素敵な図書室の飾りを作ってくださいました。図書室に行ったときに是非見てみてくださいね。

　高須小学校の図書室は、図書館ボランティアに参加してくださっている保護者の方々にたくさん支えていただいて、色々な活動ができています。
　図書館ボランティアの皆さんには、毎月の読み聞かせや、図書室の飾りつけ、本の修理などをしていただいています。
　写真は、第１回図書館ボランティア会議の様子です。

４年生では、総合的な学習の時間にSDGｓについて勉強しています。今回は地球温暖化について詳しく知るため、出前授業をしていただきました。難しい内容でしたが、メモを取りながら熱心に聞く様子が見られました。出前授業の内容をいかして、勉強を進めようと思います。

６年生は、卒業アルバムに掲載する写真の撮影を行いました。

このたびは、個人写真、クラス写真、学年写真をとりました。

子どもたちからは、「卒業か…」、「まだ卒業したくない！」という声が聞こえました。

２年生も、タブレットを使った学習がすすんできました。
夏休みに向けて、ミライシードを使って学習をしました。
今回は、ミライシードの中でも、「オクリンク」を使いました。
先生が出したお題（絵の一部分を描いたもの）を見て、自分で想像を膨らませて絵を描き加えて、提出しました。
友達が描いた絵も一覧で見ることができるので、子どもたちは楽しみながらタブレットで学習することができました。
子どもたちの発想が面白くて、見ているこちらも楽しくなりました☆
何が描いてあるか分かりますか？？？☆★

授業に引き続き、休憩時間に、ＡＬＴの先生とバスケットボールをして楽しみました。

こどもたちの笑顔が印象的でした。

８日（金）、６年生の外国語科の授業に、ＡＬＴの先生が来てくださいました。

身長が１９５ｃｍもある背の高い先生に、子どもたちも大興奮！

生の英語に触れながら、コミュニケーションを楽しむことができました。

　７月７日(木)、総合学習で、大下農園の大下裕史さんをゲストティチャーにお招きして、いちじく栽培についてのお話を聞きました。初めて知ることが多く、興味を持ってメモを取りながら、熱心に聞いていました。

　図工では、校内の見慣れた場所を楽しい風景に変身させよう！という学習をしています。まずは場所探しです。タブレットを持って校内の写真を撮りに出かけました。靴箱の赤い柱をズームアップで写真を撮ると、まるで宇宙船の中にいるようだと思いついた子もいました。
　他にも、プールが水族館に見えたり、空の青さが海に見えたり、子ども達の発想は実に自由でおもしろいです。
　次の時間は、撮りためた写真を編集して絵を加えていきます。どんな作品ができるでしょうか。楽しみです。
　夏休みにはタブレットを持ち帰りますので、ぜひお子さんの作品を鑑賞してください。よろしくお願いします。

　６年生の家庭科「すずしく快適に過ごす着方と手入れ」の学習で、手洗い洗濯に挑戦しました。洗濯物の重さに合わせた水や洗剤の量について学び、実際に手洗い洗濯を行いました。もみ洗い・つまみ洗いなどの洗い方に加え、くつ下に手を通し、こすり合わせる洗い方をしてみるなど、子どもたちなりにどうすればよく汚れが落ちるのか考えながら実践していました。
　すごく汚れていたのに、綺麗に落ちた！と嬉しそうに話す姿が見られました。

　七夕が近づいてきました。業務の沖村先生から１年生に笹のプレゼントがありました。早速、お願い事を書いた短冊と図画工作科「ちょきちょきかざり」で作った飾りを笹に結び、各教室前に飾っています。
　７月６日は授業参観です。笹飾りもぜひご覧ください。