本日、6年生を対象に落合中学校の出前授業がありました。もうすぐ中学生になる6年生に、中学校の実際の授業を受けてみることで、中学校への期待と心の準備を少しずつ行っていってほしいという目的で行いました。中学校の沖野先生が来てくださり、社会科の授業をしてくださいました。内容は、どうして桃太郎の仲間は、サルとキジと犬なのかという問いでした。子どもたちは、なじみのある昔話で、興味をもって考えました。先生から渡されたヒントの資料をもとに、自分で考え、グループで話し合いながら、学習することができました。中学校の授業を受けて、学習の見通しがもてるきっかけとなりましたね。

　ごはん
　肉じゃが
　卵と野菜の炒め物
　牛乳
　
　肉じゃがは、広島県呉市や京都府の舞鶴市で考え出された料理と言われています。肉とじゃがいも・糸こんにゃく・たまねぎ・にんじんなどをしょうゆ・さとうなどの調味料で味つけした煮物です。肉は、今日のように牛肉を使うことが多いですが、他に豚肉や鶏肉を使うこともあります。家庭料理の人気メニューの一つです。

　３年生の図画工作科では、３年生になって心に残った思い出の絵を描こうというテーマで、絵画に取り組んでいます。夏休みのことや学校でのことなど一人一人の思い出が絵に込められています。完成が楽しみですね。

　４年生の毛筆の授業では、文字の組み立て方に気をつけて“土地”という字を書きました。みんな真剣に学習に取り組んでいます。

　玄米ごはん
　マーボー豆腐
　チンゲンサイの中華炒め
　牛乳

　きれいな緑色をしたチンゲンサイは、中国野菜の中でも身近な野菜の一つで、広島県でも多く栽培されています。病気から体を守ってくれるカロテンが豊富に含まれています。アクが少なく、歯ごたえもよいので、炒め物に使われたり、料理の彩りに使われたりします。

　６年生の理科では、池などに生息している小さな生き物について学習しています。今日は、ミジンコを顕微鏡で観察しました。顕微鏡の正しい使い方を学び、手順に沿って観察することができました。

　１年生の図画工作科では、“ひらひらゆれて”の学習を行いました。風に揺れてたなびくビニールを想像して、そこに絵を描いたり、色紙を貼ったりしました。仕上がりがとても楽しみですね。

ビーンズカレーライス
フルーツポンチ
牛乳

大豆は畑で作られますが、肉や魚と同じようにたんぱく質が多く含まれているので、畑の肉と呼ばれています。また、貧血を防ぐ鉄も多く含まれています。成長期の皆さんには、しっかりとってほしい食品の一つです。今日は、大豆とレンズ豆をカレーに入れて、ビーンズカレーライスにしました。

　３年生の算数科では、大きな数の学習を行っています。今日は、１めもりの数に着目して、大きな数を数直線に表す学習をしました。教科書の練習問題を取り組み、今日の学習の定着度を確かめます。

　２年生の国語科では、今までの学習の復習として、タブレットのドリルパークを使った学習にも取り組んでいます。一人一人、自分の課題に合った問題にチャレンジできるので、理解度の定着に効果的です。みんな黙々と進めていました。

　ごはん
　豆腐の中華スープ煮
　赤魚のピリカラ揚げ
　キャベツのソテー
　牛乳

　赤魚とは、どのような魚なのでしょうか。実は、赤魚という魚はいません。主に、「アラスカメヌケ」や「アコウダイ」などの体が赤い魚をまとめて赤魚と呼んでいます。ベーリング海やオホーツク海など、冷たく深い海にいます。身は肉厚で白く、さっぱりとしてくせがないので、色々な料理に使うことができます。

　1年生の学級では、担任の先生による保健指導を行いました。本日配付した保健だよりにある運動会前に気を付けること（持ち物、体調管理、身だしなみなど）を、テレビ画面を使って、説明をしました。もう少しで、運動会の練習が始まります。家でも体調管理について話し合ってほしいと思います。

　今日は、全校避難訓練を行いました。今回は、不審者が学校に侵入したことを想定した訓練でした。児童は、放送や担任の先生の指示をよく聞いて、冷静に自分の身を守る行動を取ることができました。訓練後、校長先生から、学校が安心・安全でいられるために学校ができること、みんな一人一人が気を付けてほしいことを話されました。みんな真剣に話を聞くことができました。

　マツダミュージアムでは，マツダの歴史や車の製造過程を見学しました。製造の効率化のために，同じ製造ラインに別の車種が流れていたり，わざと車のフロント部分がつぶれるように設計されていたりするのを見て，「同じラインに別の車が流れてきても，間違わずに作れるのは，プロだなと思った。」「車の前は，つぶれても，人が乗るところはつぶれていなかったので，もしもの時のことも考えていてびっくりした。」と日本の自動車産業やマツダのものづくりの工夫を考えることができました。

　江波山気象館では，理科「天気の変化」「台風に備えて」の単元と関連させたサイエンスショーや，気象に関する展示，被爆建物としての展示を見ました。実際に，目の前で雲を作る実験を見たり，台風の中を体験できる機械に入ったりしたときは，「空気は，圧力がかかると熱くなるのはびっくりした。」「日頃見ている雲の見え方が変わってきそうだ。」と理科のおもしろさを改めて感じていました。

　今日は，校外学習で，平和記念公園，江波山気象館，マツダミュージアムへ行きました。平和記念公園では，国語科「たずねびと」の登場人物の綾が，平和記念公園をめぐったルートと同じルートをたどりました。原爆供養塔，国立広島原爆死没者追悼平和祈念館をめぐり，それぞれがどのような意味をもって平和記念公園内にあるのかを学習しました。「今も，原爆で亡くなられた方を探しているのは，びっくりしました。」「慰霊碑の前で，手をあわせている方がいて，自分にも何かできることはないかなと思った。」と国語の学習と平和学習を関連させて考えを広げていました。

夏休み前から育てていたホウセンカの観察を行いました。最初は１粒の種をまいたところから始まり、今では１０００粒の種がとれるまでのホウセンカの成長ぶりに驚いていました。
家でも育てたい！と種を持って帰っている児童もいたので、またお家でも愛情深く育ててみてくださいね。

国語の学習で対話の練習をしました。今日は、「お姉さんが家に帰ってきたら、弟のおもちゃや本が部屋中に散らかっていた」という場面で、それぞれの立場で役割を決めてやり取りをしました。やり取りを見ていて子供たちは「このままけんかになりそう・・・。」「一方的に自分の言いたいことを言っているだけだ。」という感想をもちました。次は、どうやって言えばお互いが納得できるかを考えていきます。

理科の学習で、今日は実験を行いました。つぶの大きさが大きいと水がしみこみやすいのではないか？という予想を基に、グラウンドの土、砂場の砂、じゃりに水を流してしみこむ速さを比べました。つぶの大きさが大きいじゃりには、想像以上に速く水がしみこんだので、みんなびっくりしていました。

　4年生の学級活動では、先日の学校朝会で校長先生がおっしゃった自分の中のいちばん探しをしました。みんなそれぞれ自分のいちばんを見つけることができ、素晴らしいと思いました。いろんなスポーツややさしいところなど、みんなちがってみんないいなと思いました。