「肉じゃが」は、牛肉やさつまあげのおいしいうまみがじゃがいもやたまねぎ、にんじんにしみこみ、甘辛い味がごはんによく合います。
　「卵と野菜の炒め物」は、たっぷりのちりめんいりこ、炒り卵、小松菜、キャベツを炒めて作ります。カルシウムや鉄を多く取れる料理です。

〈今日の献立〉
ごはん
肉じゃが
卵と野菜の炒め物
牛乳

〈ひとくちメモ・・・肉じゃが〉
肉じゃがは、広島県呉市や京都府の舞鶴市で考え出された料理と言われています。肉とじゃがいも・糸こんにゃく・たまねぎ・にんじんなどをしょうゆ・さとうなどの調味料で味つけした煮物です。肉は、今日のように牛肉を使うことが多いですが、他に豚肉や鶏肉を使うこともあります。家庭料理の人気メニューの一つです。

〈明日の献立〉
小型パン
せんちゃん焼きそば
レバーのから揚げ
ミニトマト
牛乳

　まだまだ暑いときもありますが、次第に涼しくなってきていると肌で感じます。
　子ども達は、更に走りに磨きをかけて、おにごっこをして一生懸命に走っていました。

　大休憩、子ども達は先生や友達と仲良く過ごしています。

　４年生が、「みんな遊び」で「いろおに」をしていました。
　おにが指定した色に触っていると捕まらないようです。とても楽しそうでした。

　うんていやろくぼくにぶら下がったり、のぼり棒に登ったりと元気いっぱいでした。

　大休憩、とてもよい天気で、子ども達は元気に遊んでいました。
　バスケットボールやサッカーをしたり、エビを捕まえにきたりしていました。

　コロナ禍の中で、影響を大きく受けている強化に音楽の授業があります。そもそも音楽の授業の時間に歌っていないなんて、これまで考えられなかった事態です。
　そんな中、子ども達はがんばっていました。
　鍵盤を使って階名を覚えたり、鍵盤の位置を覚えたりして、練習をしているところです。

　４年生教室では、社会科の学習でしょうか、災害に備えるためにどのような施設があるのかをタブレットを使って調べ、発表していました。１人１台あるのは、とてもありがたいことだと思いました。

　６年生の教室では、国語科の学習で作文を書いていました。
　作文用紙に書く子もいる中、タブレットで作文を「打つ」子もたくさんいました。
　「この時代、これもありですね。」と担任の先生と話しました。私もそれに近いのですが、鉛筆で書くよりタブレットで打つ方がスラスラと書ける小学生がたくさんいるようです。

　１年生の教室では算数科の学習で、１０より大きい数の学習をしていました。
　「しきをかんがえよう」というめあてで、式を考え、答えの数を手でたたくなど、子ども達が飽きないように工夫されていました。ノートもしっかりていねいに書いていました。

　ＰＴＡ見守りあいさつ運動に立っていただいている保護者の方に、しっかりとあいさつをして登校していました。
　保護者の方には、いつも優しく声をかけていただいたり、安全な登校ができるように危険なところに立っていただいたりしています。本当にありがとうございます。

　台風が去って、青い空が広がる朝でした。
　子ども達は、地域の方や保護者の方に見守られながら登校してきました。
（ホームページアップが遅くなり申し訳ありませんでした。）
　

　昼休憩の一コマです。
　なんと言っても、５人の笑顔がすてきです。

　５年生が「だるまさんがころんだ」をしていました。とても楽しそうでした。

　おにごっこなどのおにを決めている様子です。男子も女子も一緒に仲良く遊んでいます。

　先生方が、子ども達とドッジボールやこおりおにをしているようでした。こちらも楽しそうでした。

　先生方の姿もたくさんありました。
　サッカー、おにごっこ、バレーボールなどをして、子ども達と一緒に楽しそうでした。

　大休憩は強風のため運動場で遊べませんでしたが、昼休憩には風が弱まったので外で遊べました。ヘチマの様子を観察したり、のぼり棒に登ったりしているところです。

　「マーボー豆腐」には、牛肩肉、木綿豆腐、緑豆はるさめ、たまねぎ、にんじん、にらが入っています。ごま油、しょうが、おろしにんにく、豆板醤、赤みそ、しょうゆ、さとうなどで調味してあり、甘みがあって温かくおいしかったです。
　「チンゲンサイの中華炒め」には、豚肩肉、チンゲンサイ、キャベツ、緑豆もやし、にんじんが入っています。ごま油、しょうゆ、食塩、こしょうでさっぱりとした味付けがしてあり、おいしかったです。

＜今日の献立＞
玄米ごはん
マーボー豆腐
チンゲンサイの中華炒め
牛乳

＜ひとくちメモ…チンゲンサイ＞
　きれいな緑色をしたチンゲンサイは、中国野菜の中でも身近な野菜の一つで、広島県でも多く栽培されています。病気から体を守ってくれるカロテンが豊富に含まれています。アクが少なく、歯ごたえもよいので、炒め物に使われたり、料理の彩りに使われたりします。

＜明日の献立＞
ごはん
肉じゃが
卵と野菜の炒め物
牛乳

　養殖と栽培漁業の違いについて学習した後、せっかく育てた魚を「なぜ逃がすのか？」を考えることが今日のめあてでした。
　自分の考えをノートに書いた後、友達と考えを交流していました。（写真上）
　ノートもわかりやすくまとめてありました。（写真中）
　最後に次の学習の予告があり、「かまぼこ」の写真が出され、次は「“練る”勉強だ。」とはりきっていました。