今日は，３年１組と２組の読み聞かせの日でした。子どもたちは，絵本の中にまるで引き込まれたように，集中して聞いていました。お忙しい中，子どもたちのために，いつもありがとうございます。

　５年生の廊下には，子ども達が夏休みに取り組んだ，「家庭科実践カード」が掲示されています。ゆでたまごやサラダなど，料理作りに取り組んだ人もいれば，ナップザックや小物作りなど，裁縫に取り組んだ人もいます。
　実践カードを見ていると，写真付きで丁寧にまとめられており，保護者の方々にたくさんご協力いただいたことがわかりました。子ども達への温かいコメントもありがとうごさいました。
　子ども達は，友達の実践カードに興味津々。食い入るように見ていました。

　６年生の英語では，夏休みの思い出について学習しています。今日は，「夏休みに食べた物」です。ピーチシャーベット，佐賀牛，焼きそば，スイカ・・・子ども達の会話を聞いていると，美味しい物のオンパレードでした。

（献立）
　ご飯　鯖の煮つけ　野菜のおかか炒め　月見汁　牛乳

　３年生は書写の時間に，書写ノートを使って，「原稿用紙に書こう」の学習をしました。今日は，点画の始筆，送筆，終筆に気を付けて文字を書きました。しんとした雰囲気の中で，みんな集中して学習に取り組むことができました。

　５年生の英語では，「Can you〜？」「I can〜」を使って，自分ができることと，できないことを友達と紹介し合いました。
「Can you dance？」
「Yes，I can」
　danceの部分をplaying soccer, playing piano，等に変えるだけで，簡単に質問することができ，会話が盛り上がりました！

　２年生は，生活科の学習で，おもちゃまつりに向けて，作りたいおもちゃを考えました。ジャンプロケット，ビュンビュンカー，ジャンプかえる等，おもしろそうなおもちゃがいっぱいです。

ひまわり学級の廊下掲示がリニューアルし，
すっかり秋めいてきました。
秋は美味しい食べ物がいっぱい。
ぶどうもいいなあ〜お月見団子もいいなあ〜
今月は１０日（土）に満月が見られるかもしれませんよ。

４年生のソーラン節の練習風景です。
日一日と涼しくなり，体育館での練習にも，
取り組みやすくなりました。
子ども達は，すごい吸収力で，
新しい踊りをすぐに覚えています。

１年生の生活科の学習で，こおろぎの観察をしました。
ぴょんぴょんと虫かごの中を飛び回る，
元気なこおろぎです。
もしかすると，子ども達の中には，
初めてこおろぎを見た人もいるかもしれません。
子ども達はじっくりと観察して，
気付いたことを絵や文章にまとめていました。

　４年生の音楽は，鑑賞の授業でした。今日は，「サウンドオブミュージック」を聴きました。このミュージカルには，「ドレミのうた」や「エーデルワイス」といった誰もが知っている有名な曲が盛り込まれています。子ども達は美しい音色に聴きいっていました。

　６年生の社会では，平安時代を学習しています。今日は，平安時代の文化について，服装，遊び，建物などに焦点をあて，資料集やタブレットを使って調べました。
　家庭科では，涼しく快適に過ごす住まい方について考えました。クーラーや扇風機をつける，冷たいものを食べる等，色々な意見が出ました。

　１年生の国語では，「やくそく」の学習が始まりました。はじめに，クラスのみんなで音読をして，それから内容の読み取りをしました。また，カタカナの学習も，毎日少しずつ取り組んでいます。

（献立）
　ご飯　肉じゃが　玉子と野菜の炒め物　牛乳

　本日，図書ボランティアの方が，図書室のテーマ棚，掲示板，そして東門掲示板の飾り付けを行ってくださいました。
　テーマ棚は「敬老の日」が近いということで，おじいちゃん，おばあちゃんが出てくる本が並んでいました。表紙の絵を見ているだけで，読みたくなる本がたくさんありました。図書室の掲示板は，絵本に込められた「作家の想い」が紹介されていました。小さい頃から読んでいた本が紹介されていると思います。ぜひ見に来てください。また，東門掲示板には，「秋」を感じる本が紹介されています。立ち止まってみて，次に読む本の参考にしてください。
　ボランティアの皆さん，いつも子どもたちのために，ありがとうございます。　

　６年生の英語では，「I went to〜」を使って、夏休みに行った場所を伝え合いました。６年生にもなると，レストラン，映画，祖父母の家，球場等，知っている英単語も増え，友達との会話が弾んでいました。
　また，保健の授業では，生活習慣病の予防の学習をしていました。生活習慣病を予防するには，適度な運動，栄養バランスのよい食事，十分な休養・睡眠が必要であることがわかりました。

（献立）
　玄米ご飯　マーボー豆腐　チンゲンサイの中華炒め　牛乳

　５年生の英語では，「I can〜」「I can not〜」を使って，自分ができることと，できないことについて，友達と会話をしました。
「I can swim」
「I can not baseball」
　笑顔で楽しそうに会話をする子ども達が多く見られました。

　２年生は国語「かんじ字のひろば」の学習で，絵の中の言葉を使って，一週間の出来事を日記のように書きました。書き出しは１マスあけること，主語と述語を使うこと等，文章を書くポイントを確認しながら学習に取り組むことができました。

　４年生の英語では，リスニングの授業をしていました。今日は，筆箱の中身についてです。子ども達は，登場人物の名前や，筆箱の中身をしっかりと聞き取ることができていました。そして，自信をもって発表することができました。