子どもたちも参加いただいた保護者の皆様も、久保田夏菜さんの話に引き込まれて聞いていました。４５分という時間があっという間に過ぎていきました。

「皆さん、一人一人が自分にできる支援を行えばいいんです。私は、アナウンサーなので、伝えることを選んだけれど、サッカーが得意な人は、子どもたちにサッカーを教えることでも大切な支援になります。」

久保田夏菜さんの言葉を聞いた子どもたちの目は輝いていました。

最後に、代表の子どもたちがお礼の言葉を述べて、全員で記念撮影をしました。
久保田夏菜さんへの拍手は、いつまでも続きそうなほど、力強いものでした。

フリーアナウンサーである久保田夏菜さんにお越しいただき、「カンボジア」についての話をしていただきました。
「カンボジア」には、戦争が終わって３０年たった今でも多くの地雷が残っていて、それらを撤去するために、命の危険と隣り合わせの地道な活動が行われていることを知りました。

久保田夏菜さんにお話をいただき、自分たちが世界の国々に対してどのような支援を行うことができるのかを考える貴重な機会となりました。

６年生の教室では、社会科の学習が進んでいました。

貴族のくらしを理解するために、映像資料や写真など、多くの資料が提示されていました。それらを手掛かりにしながら、遠い昔の時代のくらしを想像していました。

一つ一つの事柄を納得しながら理解を深めていく６年生の姿がありました。

「１０よりおおきいかず」の学習を行っていました。

実際にブロックを並べてみることで、数の大きさや増え方を体感したり、数のきまりを考えたりしていました。自分の考えをペアで伝え合う活動も行っていました。

友達と一緒にはりきって学習しています！

1年生の教室では、「ことばあそび」の学習をしていました。
たて、よこ、ななめにたくさんの言葉が隠れています。その言葉を見つけ出して、発表していきます。
「その言葉は見つけました！」
とたくさんの手が挙がる言葉もあれば、見つけにくい言葉もあったようです。子どもたちは楽しみながら、様々な言葉に触れていました。

５年生の教室で、合同な三角形をかく方法を考えていました。

自分たちの考えを発表した後に、電子黒板に映し出された動画を見ながら、かき方を確認しました。そして、理解したことを友達に伝える活動を通して、理解をより確実なものにしていきました。

自分の言葉で友達に説明することは、大切な活動であると感じました。

自分たちが育てた「矢賀うり」は、やっぱり特別だったようです。笑顔で手を挙げ、たくさんおかわりした子どももいました。

おいしく食べることができて良かったですね！

夏休みに２年生の畑で収穫された「矢賀うり」。
今日の給食時間に塩もみにして食べました。

今日の給食は、ビーンズカレーライスとフルーツポンチでした。お誕生日の子どもがいたので、まずは、牛乳でカンパイ！
その後、「矢賀うり」の塩もみをご飯と一緒にパクリと食べていました。

自分たちで「すごろく」を作る活動を行っていました。

「1回休みになったり、パフォーマンスをしたりします。」
「サイコロを使います。」
「すごろく」がどんなものなのかを、自分の経験から言葉にして説明していました。

「スタート」と「ゴール」を決めて、大きな紙に貼りました。
どんな「すごろく」ができあがるのでしょう。楽しみです。

掲示板には、夏休みの絵日記が掲示されていました。

風もあり、少し涼しい朝でした。
子どもたちが登校し始めた時は曇り空でしたが、少し雨が降り始めました。

台風１１号が、日本列島に少しずつ近づいています。
影響が小さいことを願っています。

保護者の皆様

　平素よりＰＴＡ活動にご理解、ご協力を賜り、誠にありがとうございます。
　さて、夏休み前、児童に募集した「第2弾　あたらしいお友達の絵をかいてみよう！」では、96通とたくさんのご応募がありました。
　どれも素晴らしい作品ばかりで、選ぶのがとっても難しかったです。
　矢賀小学校の先生方とＰＴＡ執行部で選考し、４作品に絞りました。
　そこで、この度「第3＆第4弾　新しいお友達をみんなで選ぼう！＆プロフィール」で最終投票（子どもたちがどれか1つ選びます）の運びとなりました。
　(1)　期間　9月1日(木)〜12日(月)
　(2)　場所　校長室前ポスト
　(3)　方法　9月1日配付の「第3弾＆第4弾　応募用紙」に記入して、投票する。

　また、矢賀小メールでご案内したとおり「第2弾　あたらしいお友達の絵をかいてみよう！」の応募作品全てを「やが和太鼓クラブ」の演奏に合わせて限定配信をします。
　保護者の皆様もお子さまとご一緒にご覧ください。

　「夏のこと」をテーマにして、五・七・五の川柳や俳句を児童から募集しました。
　たくさんの応募作品の中から、２６句のすてきな作品を校長室前に掲示しました。
　子どもたちが熱心に掲示作品を見入っていました。

　自分が知っている仕事をノートに書いて発表しました。

　「いちねんせいのうた」をはきはきした声で音読していました。
　子どもたちの様子や気持ちが伝わるように読み方を工夫する学習です。
　声の大きさや強さ、読む速さなどをグループで考えていました。

　子どもたちが集中して腕を動かしています。
　空書きで書き順を確認しています。
　今日は「二」という漢字の練習をしました。

　「あめのおと」をはきはきと音読していました。
　読むところを決めて、群読をして楽しみながら音読をしました。

　対角線をもとに、合同な図形の仲間分けについて考えました。　

　食料がどのような地域でさかんに生産されているのかについて資料を基に考えていました。野菜、果物、畜産について調べてまとめていました。

　一人一人が自分のペースで、課題に集中して学習に取り組んでいました。
　

曇り空の大休憩。
子どもたちが力いっぱい遊んでいます。
友達とバスケットボールやバレーボールなどをして、心地よい汗をかいていました。