６年生の教室では、社会科の学習が進んでいました。

貴族のくらしを理解するために、映像資料や写真など、多くの資料が提示されていました。それらを手掛かりにしながら、遠い昔の時代のくらしを想像していました。

一つ一つの事柄を納得しながら理解を深めていく６年生の姿がありました。

「１０よりおおきいかず」の学習を行っていました。

実際にブロックを並べてみることで、数の大きさや増え方を体感したり、数のきまりを考えたりしていました。自分の考えをペアで伝え合う活動も行っていました。

友達と一緒にはりきって学習しています！

1年生の教室では、「ことばあそび」の学習をしていました。
たて、よこ、ななめにたくさんの言葉が隠れています。その言葉を見つけ出して、発表していきます。
「その言葉は見つけました！」
とたくさんの手が挙がる言葉もあれば、見つけにくい言葉もあったようです。子どもたちは楽しみながら、様々な言葉に触れていました。

５年生の教室で、合同な三角形をかく方法を考えていました。

自分たちの考えを発表した後に、電子黒板に映し出された動画を見ながら、かき方を確認しました。そして、理解したことを友達に伝える活動を通して、理解をより確実なものにしていきました。

自分の言葉で友達に説明することは、大切な活動であると感じました。

自分たちが育てた「矢賀うり」は、やっぱり特別だったようです。笑顔で手を挙げ、たくさんおかわりした子どももいました。

おいしく食べることができて良かったですね！

夏休みに２年生の畑で収穫された「矢賀うり」。
今日の給食時間に塩もみにして食べました。

今日の給食は、ビーンズカレーライスとフルーツポンチでした。お誕生日の子どもがいたので、まずは、牛乳でカンパイ！
その後、「矢賀うり」の塩もみをご飯と一緒にパクリと食べていました。

自分たちで「すごろく」を作る活動を行っていました。

「1回休みになったり、パフォーマンスをしたりします。」
「サイコロを使います。」
「すごろく」がどんなものなのかを、自分の経験から言葉にして説明していました。

「スタート」と「ゴール」を決めて、大きな紙に貼りました。
どんな「すごろく」ができあがるのでしょう。楽しみです。

掲示板には、夏休みの絵日記が掲示されていました。

風もあり、少し涼しい朝でした。
子どもたちが登校し始めた時は曇り空でしたが、少し雨が降り始めました。

台風１１号が、日本列島に少しずつ近づいています。
影響が小さいことを願っています。

　「夏のこと」をテーマにして、五・七・五の川柳や俳句を児童から募集しました。
　たくさんの応募作品の中から、２６句のすてきな作品を校長室前に掲示しました。
　子どもたちが熱心に掲示作品を見入っていました。