９月２日（金）

　２年生の図画工作科　昨日までにＴシャツのデザインを考え、画用紙に書いていました。今日は、その画用紙をＴシャツや体育着にくっつけて、本物のＴシャツのようにして写真撮影をしたり、撮影した写真を見合うファッションショー？をしたりしました。

９月２日（金）

　校内の授業を見て回っていると、９６階段前の花壇に人影が。地域のボランティアの方が、雨の中植え替え作業をしてくださっていました。ありがとうございました。

　今日は授業を見て回っていると、偶然なのか国語の授業が多かったです。
　２枚目は５年生の敬語の学習。たまたま私（教頭）が教室に入ってきたので、「教頭先生が来た」を正しい使い方の敬語にするとどうしたらよいか考えていました。「来る」→「いらっしゃる」と言い換えることができました。合格です。

　３枚目は６年生の作文の学習。日記や作文を書くと、「今日、私は・・・・・・しました。」といった文から始まることが多いです。そこを工夫して、読み手を引きつけるように、自分の心の動きや考えを表現できるような作文を書けるよう、構成を考えていました。例文をもとに、あっと言わせるような文章が書けるといいですね。

９月２日（金）

　わかば学級の様子です。８月から来られた指導員の樋口先生の歓迎会をしました。
　３時間目に教室の準備や会の進行の練習をしていました。
　４時間目に歓迎会。子供達はいろいろなことを樋口先生に質問していました。
　これからさらにお互いを知り、一緒に学んでいってほしいです。　
　

９月２日（金）

　おはようございます。
　今日はあいにくの雨です。台風の進路がはっきりしませんが、来週には西日本に接近することも考えられます。大きな被害が出ないことを願っています。

　１時間目の授業の様子です。
　２枚目は３年生の国語。原稿用紙を使った正しい文章の書き方を学んでいます。「題は１行目、３マスあき」「文の初めは１マスあき」などの形式を、教科書で確認していました。
　文を見て写すことを「視写」といいます。早く正確に視写ができることも、文書を書く力のうちのひとつです。

　３枚目は１年生の国語。「ことばあそび」と書いてあります。縦、横、斜めにいろいろな言葉が隠されていました。たくさん言葉を見つけて、子供建ちはとってもうれしそうでした。

９月１日（木）

　１年生図画工作科「すきまのすきなすきまちゃん」子供たちの大好きな題材です。段ボールにモールやカラー針金を通して、人形をつくります。狭い場所にスッと入りこむことができ、色々なところにおけます。今年は、ダブルすきまちゃんもできていました。

９月１日（木）

　３年生の体育科の授業です。運動会の時、団体競技の前に踊る表現の練習をしていました。アップテンポの曲でしたが、みんな一生懸命、ついて踊っていました。楽しそうな表情がとてもよいです。
　途中休憩の後も、すぐに自分の場所に走って戻っていました。やる気満々です。

９月１日（木）

　朝の短時間学習を見て回りました。
　1枚目は、２年生の掲示板で夏休みの絵日記が貼られていました。家族で旅行したり、家に親戚の人が来たりそれぞれの夏休みを過ごしたようです。
　２枚目は、３年生でローマ字帳を進めていました。覚えているかな。
　３枚目は、５年生で一人一人が運動会のスローガンを考えていました。今年は、全校で決めていきます。


　

９月１日（木）

　いよいよ９月です。来月の１０月１日は、第４０回の秋季運動会（体育発表会）です。過去２年間コロナ感染予防対策のため、低学年、中学年、高学年の３部に分けての体育発表会を行っています。本年度も、この３部に分けての発表とさせていただきます。

　ということで、暑い時期でもありますし、運動会だけのために特別に練習時間を組むということをせず、各学年の体育科の時間でできる内容としています。ですから夏休み明けから、少しずつ練習が始まっています。

　６年生は、今年も５年生に「伴東ソーラン節」を伝授します。そのため前もって踊りを思い出し、質をあげるため朝練習をしています。「一生懸命さを伝えよう」と一人一人が真剣に取り組んでいます。本年度も５，６年の演技は、運動会の最後に全校で見ます。

　今日の天気は雨予報でしたが，大雨の降ることなく「シャボン玉遊び」ができました。息の吹き込み方でシャボン玉の大きさが変わることに気付いた子供達。シャボン玉の色もよく見ながらシャボン玉遊びを楽しみました。

8月31日（水）

　1枚目は、3年生体育科で運動会練習に入っていました。3年生のテーマは「ガツガツガッツ」です。「みんなでがんばろう！」と最初に気合いを入れていました。

　2枚目は、2年生生活科で学年園を見に来ていました。あれあれ！どうもサツマイモのの育ちがよくないようですね。なんとなくみんなでしょんぼりしていました。だけど、うまく育たないのも勉強です。これを、2年生は、どういかしていくのかな。

　3枚目は、5年生です。伴東の校内に住み着いている妖精たちを探している様子です。40年間住み着いていますから、どんな妖精なのでしょうか。タブレットを持ち歩く姿が、日常的になってきました。

　

8月31日（水）

　1時間目1年生が生活科「夏を感じよう」でシャボン玉遊びをしていました。たくさんのシャボン玉を作って「見て見て」と笑顔で飛ばしていました。

8月31日（水）

　8月最終日です。今朝は、曇っていたので登校も汗だくではありませんでした
。
　昨日4年生の畑にできていたヘチマ、瓢箪、スイカです。スイカは、何者かに食べられていました。美味しいものは、わかるのですね。（1，2枚目）

　3枚目は、飼育・栽培委員会が、朝の水やりをしています。委員会は、前期・後期で変わるので、あと一ヶ月です。しっかりお願いします。

8月30日（火）

　午後からです。

　1枚目は、4年生の学年園です。スイカや瓢箪、ヘチマなど雄花と雌花のあるつるものの実がたくさんついていました。ヘチマをとって先生が説明をしていました。

　2枚目は、5年生体育科で跳び箱の授業をしていました。跳んだ後は、振り返って次の人へ合図を送っていました。

　3枚目は、6年生外国語科で他国のある場所をそれぞれが紹介するようです。もちろん英語で紹介します。資料集めが、始まっていました。

　
　

8月30日（火）

　昼休憩に代表委員会がありました。
　議題は、「運動会のスローガンについて」です。本年度は、方法を変えて、一人一人が自分の考えで選ぶことができるようにするということです。

8月30日（火）

　1枚目は、3年生図画工作科で昨日の「ヒミツの扉」の続きをしていました。アイデアスケッチをかいていました。

　2枚目は、4年生音楽科で「ビリーブ」をきれいな声で歌っていました。きれいだったので最後まで聞き惚れていました。

　3枚目は、4年生社会科で「自然災害について」学習していました。広島市は、8年前の土砂災害を教訓とし、ハザードマップなどを使い防災についてしっかり学習しています。　

　

8月30日（火）

　今日から通常の時間割となります。朝晩は、涼しくなりましたが、日中はやはり暑いです。水分補給を呼びかけながら過ごします。

　1枚目は、1年生体育科で運動会の「表現＋団体競技」の表現の練習をしていました。先生の踊りを見ながら一生懸命ついていっていました。

　2枚目は、音楽科ですが、夏休みにタブレットで鍵盤ハーモニカ演奏を撮ったのを互いに見合っていました。うまく演奏できたかな。

　3枚目は、わかば学級で運動会で使う手袋（軍手）入れをつくるようです。間違わないように収めることができますね。
　
　

８月２９日（月）

　３年生が新しい図画工作科の題材に入っていました。何やら校内にヒミツの扉があるらしくその扉をどこに設置するか場所を探しにグループで歩いていました。自分で決めた場所をタブレットでとっていました。どんなヒミツの扉になるのかとても楽しみです。

８月２９日（月）

　３時間目を回りました。
　１枚目は、１年生算数科で資料を整理する学習に入っていました。これがグラフなどにつながっていくのですね。
　２枚目は、２年生国語科「雨」の詩を読んで気付いたことをあげていました。リズム感のある詩で、同じ言葉が繰り返されていることも発見していました。
　３枚目は、５年生国語科「からたちの花」の視写をしていました。北原白秋の詩で山田耕作が作曲し歌になっていますね。


　

8月29日（月）

　3時間目には、6年生が学年集会をしていました。
　まずは「学校が始まったけれどコロナ感染症対策をしていきましょう。」ということで注意点を示されました。特に「黙食は、絶対心がけていきましょう。」と言われました。
　そして、次に運動会に向けて「伝統をつなぐ」ということについて話がありました。本校では、3年前から運動会の最後は5，6年生の表現で「伴東ソーラン節」を披露しています。昨年からは、６年生が５年生に型を教えています。この取組を伝統として残していこうということで各クラス「昨年の６年生は、何を伝えたかったのか」を考えてきていました。そして、いよいよ自分たちが最高学年として何を伝えるかということで、「つなぐ」プロジェクトが始まりました。今年は、どんな伴東ソーランを見ることができるのでしょうか。期待が膨らみます。

8月29日（月）

　夏休み明け、登校2日目です。
　朝が、少し涼しくなってきましたね。秋に向かっているのを感じます。
　今朝は、4年生が学年集会をしていました。転校生が1名加わったこととこれから運動会に向かうという連絡でした。
　「運動会の練習は、たいへんだけどみんなで一つのものを作り上げることは、楽しくもあります。」と先生がいわれると「そうだね。」という反応が返ってきました。座っている姿も落ち着いていて、よいスタートがきれていると感じました。

　3枚目は、日差しが強いので遮光効果のあるシートを貼っています。