5年生さんは国語科の時間に
対話の練習をしていました

設定は
校長先生がペットを飼おうとしていて
犬にしようか？　ねこにしようか？
と迷っています

そんな校長先生がどちらかに
決めることができるように
犬チームと猫チームに分かれて
意見を述べて
校長先生役の人が
どちらかに決めるという対話練習です

5年生さんは
校長先生役（司会）
犬チーム
猫チーム
それぞれの役割を責任をもって
やりとげていたところが
とてもかっこよかったです

きっと
校長先生役の人は
犬チーム　猫チームの意見を聞いて
どちらも説得力があるので
さらに迷ったのではないかと思います

対話練習
がんばりました！

3年生さんは道徳の時間に
「ヤゴきゅうしゅつ大作戦」というお話を
興味深く読んでいました
それは初めて知ることが
たくさんあったからです

そして
「ヤゴきゅうしゅつ大作戦」のように
身近な生き物や自然を守ることは
どうして大切なのかを自分で考え
みんなと交流しました

子どもたちの様子

朝　４年生さんが
ダンボールを持って
登校してきました

何に使うのかを質問すると
「図工でまちをつくるんよ」
とうれしそうに答えました

１・２時間目にするということで
教室に行ってみました

すると
机を廊下に出して
みんな目的に向かって
全力で取り組んでいました

みんな
楽しいまちを想像して
作りたいものを自由に作っていました
ダンボールカッターも上手に扱い
複雑な形も上手に切っていました

あっという間の２時間で
ワクワクする
楽しいゆめのまちが完成しました
４年生さんにとっては
この２時間が
ゆめの時間だったと思います♪

保健室の先生が
「自分でできるけがの手当て」について
保健室前に掲示していました

けがをしたら
自分でできる手当てを
正しくしてほしいという願いが
込められています

子どもたちの様子

子どもたちの様子

子どもたちの様子

子どもたちの様子

毎月１４日はプ
ログラミング☆チャレンジデーですが
今月は夏休み中だったので
８月３０日の今日
プロ☆チャレを行いました

いつものように
研修部の先生が準備をしてくれた
練習問題や本番の問題を行いました
今日は今までの復習を行い
それらを活用しての問題でした

すっかり子どもたちは
プロ☆チャレに慣れていて
どのクラスも意欲的に考え
取り組んでいました

子どもたちの様子

４年生さんは国語科の時間に
「忘れもの」という詩をの良さを
味わっていました

子どもたちは思い思いに感じたことを
発表していました
そんな中で
「忘れもの」の詩の中には
擬人法や比喩等の技法が
使われていることにも気づきました

４年生さんが
詩の表現の工夫から感じたことを
素直に表現するので
先生は
「みんなすごいね」
とほめていました

どの学年も夏休み明けテストをしていますが
音楽科の時間にもテストをしていました

前期前半に学んだ
リコーダーの指使いや
楽典等についての
内容でした

５年生さんはみんな
よく集中して取り組んでいました

今年度は感染対策に気を付けながら
校外学習を行っています

６年生さんは修学旅行があるので
例年校外学習はなかったのですが
子どもたちの願いが通じ
校外学習に行くことになりました
６年生さんが見学施設や見学ルート等を考え
先生に提案し実現したものです

行先は
広島地方裁判所と広島城です
口田東小学校では初めての試みなので
後輩たちによい伝統を作ってくれたと思います

子どもたちの様子

夏休み明け
初めての英語科の授業がありました

今日は
今まで学習した表現を
楽しいゲームをしながら
思い出していました

そのゲームは様子を見ていると
英語版「だれが　どうした」ゲームでした

日本語版でもかなり盛り上がるゲームですが
英語版でも大いに盛り上がっていました

そして
６年生さんはしっかりと
今まで学習した表現を思い出していました

子どもたちの様子

５年生さんは理科の時間に
「花から実へ」の学習をしていました

今日は
実ができるために必要なものは何かを考え
ジャムボードで予想と理由を
みんなで共有しました

５年生さんはジャムボードを
ノートのように使っていて
かっこいいですね

子どもたちの様子

子どもたちの様子