給食委員会は、給食の残食を減らす取組を考えていました。放送委員会は、担当する昼の放送「安西キッズ」の原稿を書いていました。飼育・栽培委員会は、タブレットを活用して、動物や植物などのクイズを考えていました。

　ベルマーク委員会は、細かく切ったベルマークを種類別に整理していました。計画委員会は、オリエンテーリング集会について話し合っていました。生活委員会は、新たに取組むあいさつ運動の準備に取り組んでいました。

　今年度３回目の委員会活動がありました。取組む内容は様々ですが、どの委員会も子ども達が熱心に取り組んでいました。
【画像上から、図書委員会・保健委員会・体育委員会の活動の様子】

「パインパン、牛肉と野菜のスープ煮、三色ソテー、牛乳」
＜ひとくちメモ…白いんげん豆＞
　いんげん豆には、金時豆・うずら豆・とら豆など、たくさんの種類があり、見た目が白いものを白いんげん豆と呼んでいます。調理方法も多く、スープに入れたり、煮込み料理にしたりして様々な国で食べられています。
　今日は、牛肉と野菜のスープ煮に入っています。

　体育館で２年生が体育科の授業中。ボールを持ったチームが相手チームのタッチをすり抜けてゴールするという、ラグビーを模したゲームに取り組んでいました。子ども達は、汗をかきながら楽しそうに活動していました。

　大休憩中、運動場の周辺でも少人数で楽しそうに活動しています。ブランコを一生懸命漕いでいる人や吊り下がったテニスボール目がけてジャンプする人、飼育小屋周辺で一輪車を練習する人など、様々な場所で楽しそうに遊んでいました。

　一日中雨の予報が大休憩も雨は降っておらず、運動場は大勢の子どもたちで賑わっていました。担任の先生も子どもたちと一緒にドッジボールや鬼ごっこなどをして交流を深めていました。

　５年生の社会科「水産業のさかんな地域」の授業は、漁港から水揚げされた魚がどのようにして食卓に届くのかを学習していました。学んだことを丁寧にノートに書き取っていました。

　今朝の安西タイムは「学習のきまり」についての話でした。筆箱や道具箱の中身に必要な物が入っているか、「聞き名人」や「話し名人」とはどういうことか等、４月当初に全体で説明したことを改めて確認しました。

　曇り空の下、朝休憩の運動場は大勢の子どもたちで賑わっていました。

　いよいよ今日から９月。雨の心配がありましたが、登校時間帯は小康状態でした。正門前では、５年２組の生活委員とボランティアの人が挨拶運動に参加して、元気に挨拶を交わしていました。

「減量ご飯、親子うどん、小鰯の唐揚げ、切干し大根の炒め煮、牛乳」
＜ひとくちメモ…小鰯＞
　小鰯は、カタクチイワシのことです。「七度洗うと鯛の味」と言われ、広島県では、刺身や天ぷらにしてよく食べられています。今日は、唐揚げにしました。唐揚げにすると骨まで食べられるので、カルシウムを多くとることができます。

　4年生は、９月の「敬老の日」に渡す、地域のお年寄り方へのメッセージを綴った絵手紙のカードをつくっていました。

　６年生の音楽科の授業では、９月の歌「空の美術館」という歌の練習をしていました。その後、夏休み前にグループごとに打楽器を演奏して発表した他クラスのビデオ視聴がありました。他のクラスの友だちはどのような発表をしたのか、興味深そうに視聴していました。

　４年生の図画工作科の授業では、チラシを細く丸めた棒状の筒を何本もつないで、立体的なものづくりに挑戦していました。

先日、配付いたしました「やすにじ9月号」ですが、右下方に記載している運動会の日付に間違いがありました。正しくは、10月15日（土）です。申しわけありません。
HP画面から直したものを掲載しております。→やすにじ9月号（訂正版）
よろしくお願いいたします。

　夏休み明け３日となり、普段の学校生活が馴染んできました。朝休憩の運動場は、夏休み前のように大勢の子ども達で賑わっていました。

　時折、雲間から日が差しこんできました。正門前では、６年３組の生活委員とボランティアの人が挨拶運動に参加して、元気に挨拶を交していました。

「ご飯、豚肉の香味炒め、味噌汁、牛乳」
＜ひとくちメモ…豆腐＞
　豆腐は中国で生まれ、日本に伝わりました。日本に伝えたのはお坊さんで、これが精進料理の始まりだと言われています。昔、「豆腐百珍」という本が出され、この本には豆腐を使った、田楽・白和え・冷ややっこなど百種類もの料理がのっていました。給食にも豆腐を使った料理はたくさんありますね。
　今日は、味噌汁に入っています。

　夏休み中にタブレットを家に持ち帰り、活用経験を積んだ子ども達。夏休み前よりも、タブレットを積極的に活用しているようです。２年生は、夏休みに発見したことをまとめたシートを各自がタブレットのカメラで写し、その画像を全員が共有。発表者の画像を自分のタブレットで見ながら、一人一人の発表を聞いていました。