宇品少年ソフトボール部が，第36回小学生親善ソフトボール瀬野大会で，第三位となりました。日頃の練習の成果が発揮されましたね。おめでとうございます！

　３年生の図画工作科では、木切れをくぎでつなぎ合わせてできた形から、想像を膨らませる活動に取り組んでいました。
　トンカチや釘抜を上手に使いながら、児童たちは集中して作業に取り組んでいました。

　５年生では、宇品小学校図書ボランティア「おはなしカルちゃん」の皆様による本の読み聞かせがありました。
　様々な種類の本が紹介され、児童たちはボランティアの皆さんの読み聞かせにじっくりと耳を傾けていました。
　おはなしカルちゃんの皆様、ありがとうございました。

　４年生の理科では、屋外で、日中の月の位置を観察する学習に取り組んでいました。
　この日は、月齢が若いこともあって、肉眼で月を観察することはできませんでしたが、風呂本教諭が握り拳を使った「月の高さ」の記録方法を教えていました。
　児童たちのノートには、目印として、大王松が書き加えられていました。

　１年生の体育科では、ボールゲームに取り組んでいました。
　円の外側のチームの人による下手投げでボールを投げると、内側の人がよけます。
　意外なボールの動きに児童たちは大喜びで、ゲームを楽しんでいました。

　５年生の社会科では、沖合漁業の特徴を調べて、気付いたことを友達と意見交換していました。
　例えば、「巻き網漁業」では、狙った魚を効果的に獲るために、どのような工夫をしていて、他の漁法との違いはどのようなところだったのでしょう。などがあります。
　児童たちは、知識を広げていました。

　広島市教育委員会から、8名の指導主事の先生方を講師にお迎えして、12月1日（木）に予定されている公開研究会に向けた、授業づくり研修会を行いました。
　7教科と特別支援教育の8つのグループに分かれて、8会場で、指導案の検討や指導主事の先生の講話を聞き、研鑽を積みました。

（※写真は、研修の様子の一部です）

　広島市教育委員会から、8名の指導主事の先生方を講師にお迎えして、12月1日（木）に予定されている公開研究会に向けた、授業づくり研修会を行いました。
　7教科と特別支援教育の8つのグループに分かれて、8会場で、指導案の検討や指導主事の先生の講話を聞き、研鑽を積みました。

（※写真は、研修の様子の一部です）

　広島市教育委員会から、8名の指導主事の先生方を講師にお迎えして、12月1日（木）に予定されている公開研究会に向けた、授業づくり研修会を行いました。
　7教科と特別支援教育の8つのグループに分かれて、8会場で、指導案の検討や指導主事の先生の講話を聞き、研鑽を積みました。

（※写真は、研修の様子の一部です）

　広島市教育委員会から、8名の指導主事の先生方を講師にお迎えして、12月1日（木）に予定されている公開研究会に向けた、授業づくり研修会を行いました。
　7教科と特別支援教育の8つのグループに分かれて、8会場で、指導案の検討や指導主事の先生の講話を聞き、研鑽を積みました。

（※写真は、研修の様子の一部です）

　広島市教育委員会から、8名の指導主事の先生方を講師にお迎えして、12月1日（木）に予定されている公開研究会に向けた、授業づくり研修会を行いました。
　7教科と特別支援教育の8つのグループに分かれて、8会場で、指導案の検討や指導主事の先生の講話を聞き、研鑽を積みました。

（※写真は、研修の様子の一部です）

　広島市教育委員会から、8名の指導主事の先生方を講師にお迎えして、12月1日（木）に予定されている公開研究会に向けた、授業づくり研修会を行いました。
　7教科と特別支援教育の8つのグループに分かれて、8会場で、指導案の検討や指導主事の先生の講話を聞き、研鑽を積みました。

（※写真は、研修の様子の一部です）

　広島市教育委員会から、8名の指導主事の先生方を講師にお迎えして、12月1日（木）に予定されている公開研究会に向けた、授業づくり研修会を行いました。
　7教科と特別支援教育の8つのグループに分かれて、8会場で、指導案の検討や指導主事の先生の講話を聞き、研鑽を積みました。

（※写真は、研修の様子の一部です）

　広島市教育委員会から、8名の指導主事の先生方を講師にお迎えして、12月1日（木）に予定されている公開研究会に向けた、授業づくり研修会を行いました。
　7教科と特別支援教育の8つのグループに分かれて、8会場で、指導案の検討をしたり、指導主事の先生の講話を聞いたりして、研鑽を積みました。

（※写真は、研修の様子の一部です）

　海上保安庁の皆様が、一枚ずつ丁寧に焼いてくださった4年生「アートタイル」の一部です。

　海上保安庁の皆様が、一枚ずつ丁寧に焼いてくださった4年生「アートタイル」の一部です。

　4年生の総合的な学習の時間では、宇品を学ぶ一環で、元宇品にある白灯台に焦点を当て、灯台の掲示板を飾るアートタイルづくりに挑戦しました。
　講師で来てくださったのは、海上保安庁の皆様でした。
　児童たちは、アートタイルを専用マーカーで描いたり、海上保安庁のお仕事の内容を聞いたりすることを通して、海や港の安全の大切さについて考えることができました。

　4年生の総合的な学習の時間では、宇品を学ぶ一環で、元宇品にある白灯台に焦点を当て、灯台の掲示板を飾るアートタイルづくりに挑戦しました。
　講師で来てくださったのは、海上保安庁の皆様でした。
　児童たちは、アートタイルを専用マーカーで描いたり、海上保安庁のお仕事の内容を聞いたりすることを通して、海や港の安全の大切さについて考えることができました。

　「いいね。いいね。速い。速い。」「ぜんぜんスピードが落ちていないね。」グラウンドから三戸教諭の声が聞こえてきます。
　３年生の体育科の授業の様子です。
　先生たちお手製の柔らかい材質の小型の障害物は、児童たちの恐怖心を和らげています。児童たちは、全力疾走で調子よく、小型ハードルを走り超えていきました。

　研究主任の角川教諭が中心となって、29日の「チーム研修」の内容や、12月の公開研究会に向けた方向性について、授業者とチームリーダーが集って、共通理解を図りました。
　今後の授業づくりの方向性について、建設的な話し合いが行なわれました。