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最新更新日：2025/08/04 |
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４年 平和へのちかい（平和学習）   ４年 平和へのちかい（平和学習）   ４年 平和へのちかい（平和学習）   平和へのちかいを考えていました まず 自分が考える「平和」について 付箋に書き出しました 日頃のタイピング練習の成果もあり どんどん付箋に書き込んでいく姿が見られました 一人で考えていると 大丈夫かなと心配になりますが 友達が考えた付箋が画面に出てくるので 同じ考えだと安心できたり そんな考えもあるのかと ヒントや手がかりにもなります 班で出てきた考えをまとめ 全体で一つにして 平和集会の平和へのちかいになります 平和集会で 各クラスの平和のちかいを聞くのが とても楽しみです どのクラスも 一生懸命に平和について学習をして 平和への誓いを考えています ４年 よりよい発育のために（保健）   ４年 よりよい発育のために（保健）   ４年 よりよい発育のために（保健）   まず自分の生活を振り返りました 身体を動かしているか たくさんの種類のものを食べているか 朝はすっきりと目が覚める等 毎日できているものには〇 ときどきできているものには△をつけました 全て丸がつく人もいれば △がつく人もいました そこで よりよい発育のために 毎日できるようにするために それぞれの項目について 班で話し合いました そして 自分にとって 毎日続けられるような 適切な運動 バランスの良い食事 良質な睡眠 を心がける気持ちになりました ３年 子どもたちのくらし〜今と昔〜（平和学習）   ３年 子どもたちのくらし〜今と昔〜（平和学習）   ３年 子どもたちのくらし〜今と昔〜（平和学習）   写真をもとに 今と昔の子どもたちのくらしについて 調べていました 学校や給食の様子の写真等を 比べることにより 大きく変化していることに気づきました そして 今日の学習を通して 感じたことや考えたことをノートに書いて みんなの前で発表しました ２年 平和へのちかい（平和学習）   ２年 平和へのちかい（平和学習）   ２年 平和へのちかい（平和学習）   まず 平和集会に向けての 平和へのちかいを考えました そして 自分たちにできることは何かを考え 短冊や折り鶴に願いを込めました 鶴を折るのは小学校では２回目です 友達を教え合いながら 心を込めて折っていました ２年 かえるの合唱♪（音楽科）   ２年 かえるの合唱♪（音楽科）   ２年 かえるの合唱♪（音楽科）   ２年 かえるの合唱♪（音楽科）   ２年 かえるの合唱♪（音楽科）   ２年 かえるの合唱♪（音楽科）   「かえるの合唱」を演奏していました ドレミファミレド ミファソラソファミ ド ド ド ド ドレミファミレド 指使いが少しむずかしい曲ですが ２年生さんは正しい指使いで 演奏しようと努力していました そして タンギングもよく頑張っていて とてもいい音で演奏していました 先生も授業が終わって 「上手でした」 とほめていました♪ １年 ドドド♪（音楽科）   １年 ドドド♪（音楽科）   鍵盤ハーモニカの練習をしていました 今日は ドの音を指で押さえて トゥトゥトゥと 息を吹き込む練習をしていました 鍵盤ハーモニカは同じ音の場合 ピアノやオルガン違って 鍵盤を押し続けます ドドドと鍵盤を押したくなる気持ちを抑えて しっかり鍵盤を押して 息を吹き込んでいました いい音が出ていました♪ |
広島市立口田東小学校
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