「自分たちの思いを、学校、地域、世界に発信していく方法を考えよう」というめあてで、学習を進めました。
思考ツールのピラミッドチャートを活用して、発信していく方法を焦点化していきました。

「アドバイスをし合い、よりよい平和宣言にしていくために必要なことを考えよう」というめあてで学習を進めました。jam
boardを活用して、各グループが考えた平和宣言を読み、アドバイスを入力していきました。
意見交流をしながら、文章の推敲だけではなく、内容についても考えを深めることができました。

今年度最初の水泳指導がありました。
3年生の時以来のプールでの学習です。
水慣れをして、潜ったり浮いたりしました。

１年生が、自分たちで食缶や食器を運んでいます。
ついこの前までは６年生に見守ってもらっていましたが、自分たちだけでも立派にできるようになりました。
階段もあるけれど、２人で息を合わせて上手に上っていました。

５年生が、算数科「小数の倍」を学習していました。
小数であっても、□倍は「もとにする量×□」で求められることを知りました。

学習の終わりに練習問題を解くことで、知識を確かなものにしていました。

５年生が、総合的な学習の時間に調べ学習をしていました。
タブレット端末で調べる子、図書室で本を調べる子など、それぞれが自分に合った方法で学習していました。
各自が調べたものを持ち寄って、グループで共有する姿が見られました。

３年生が、できあがった「カラフルフレンド」を撮影していました。
「どこで撮ろうかな？」
迷いながらも、お気に入りの場所を見つけて、記録に残すことを楽しんでいました。

６年生が社会科の学習をしていました。
聖武天皇はどのようにして世の中を治めようとしたのか考えていました。

テンポよく電子黒板に提示される様々な資料を見ながらしっかりと思考している子どもたち。納得の表情を浮かべながら、理解を深めていました。

６年生が、総合的な学習の時間にグループごとに発表をしていました。
自分たちのグループで出た意見をグループ分けして、どのように分けたのか説明していました。
意見交流した後、ジャムボードを電子黒板に提示していました。画面を見ながら聞くと、とても分かりやすいとも思いました。

まだ６月だというのに、学校の花壇のひまわりの花が開きました。
もうすっかり夏の暑さです！

あいさつ運動を盛り上げるためのグッズも用意されています。
朝から明るい気持ちでスタートできますね！

先週の金曜日、児童会執行部の子どもが、
「来週一週間、あいさつ運動をします。気持ちの良いあいさつで、学校をいっぱいにしましょう！」
と呼びかけました。

今週に入り、靴箱の前から元気なあいさつが響いています。登校してきた子どもたちも嬉しそうにあいさつを返しています。

「うれしかったこと」をテーマにして、五・七・五の川柳や俳句を児童から募集しました。
たくさんの応募作品の中から、１８句のすてきな作品を校長室前に掲示しました。
子ども達が熱心に掲示作品を見入っていました。

植え付けしたあと、代表児童がお礼の言葉を発表しました。
最後に、矢賀うりの育て方について児童が質問しました。

農家の方にアドバイスをもらいながら、植え付けました。

苗を持つ、穴を掘る、苗を植えるという役割に分かれて矢賀うりを植え付けました。

植え付け式が始まりました。
写真は講師の方の紹介、児童代表挨拶、苗の植え方の説明をしている様子です。

6月21日（火）から延期になった矢賀うりの植え付けを6月23日（金）に行いました。
地域の農家の方、広島市東区役所地域起こし推進課、JA広島の方をお招きしました。写真は、植え付けの準備と矢賀うりの苗です。

天候に恵まれて、２回目のプールでの学習です。
今日は、浮いて進むまで取り組みました。

造形砂場で砂遊びをしていました。
泥団子や砂山を作って楽しんでいました。