長い夏休みあけの今日，放送当番の仕事を朝からきちんとこなしている2人。自分の活動日をきちんと把握し，久しぶりの活動でも，当たり前のこととして活動している姿に頼もしさを感じました。授業再開の大切な1日。1日の始まりがスムーズにスタートできました。どうもありがとう！

今日の献立は，「ハヤシライス，ジャーマンポテト，牛乳」です。久しぶりの給食，美味しくいただきました。ごちそうさまでした。

小学校生活最後の夏休み，どんな夏休みを過ごしたのでしょうか。その思い出を俳句や短歌で表現していました。どんな句になったのか，できあがりが楽しみです。

どんな夏休みを過ごしたのかな？５年生はスピーチをしていました。

廊下を歩いていると，「「教室に誰もいないのかな」と感じさせるほど，静かに集中して，学習（国語科）に取り組んでいました。小学校生活初めての夏休みが終わり，大きな成長を感じます。これからのさらなる成長が楽しみです。

夏休み明けとは思えないほど，落ち着いて国語科の学習に取り組んでいました。

長い夏休みが終わり，子供たちが元気に登校してきました。久しぶりの登校ですが，夏休みの成果物がたくさんあり，「やっと着いた。」「あともう一息。」と励まし合いながら，正門を入っていきました。夏休みの充実ぶりがうかがえる朝の一時です。

８月２６日からの授業再開に向けて，前日２５日，教職員で手分けをして清掃活動を行いました。すっきり整った環境で，子供たちを迎えます。清掃活動後の気持ちのすっきり感も格別でした。準備万端整いました！

夏季休業中，講師の先生をお招きしたり，自校で研修テーマの担当者が講師になったりして，教職員研修を実施しました。子供たちのよさを引き出し，よりよい成長につなげていくために，まずは，鈴小の教職員が学び合い，高め合う姿勢，学び続ける姿勢をこれからも大切に，一人一人の子供たちとしっかり向き合い，ともに伸びていきたいと思います。

８月６日（土）
　久しぶりに子どもたちの元気な姿が教室に戻ってきました。充実した夏休みを過ごしている様子で，安心しました。
　「平和のつどい」では，原爆投下から，今年で７７年目を迎え，もしかしたら直接被爆体験の話を聞くことができるのはみんなが最後の世代になるかもしれないという話をしました。また校長先生の「平和について，自分のこととして考えること」「自分たちに何ができるか」という言葉を，子どもたち１人１人が考え，平和への願いを折り鶴に込めました。
　「平和」は今では当たり前になっているけれど，その「当たり前」は，今まで生きてきた人たちの努力や平和への願いによって成り立ってきていることを，今日の学習の中で改めて学ぶことができました。
　平和への歩みを，これからもしっかりと進めてほしいと思います。

　８月６日は，「平和」について考える上で，忘れてはならない，大切な日です。
　平和記念式典をテレビで視聴し，みんなで８時１５分に黙祷をしました。その後，平和への願いを込めて折り鶴を折ったり，平和ノートで自分の守りたいものについて考えたりしました。
　また，学級のめあて「平和のために自分たちができることは何かを考えよう」について振り返りをしました。「けんかをなくす」ことや「平和学習について知ったことを伝えていく」など，何ができるか振り返ることができました。

　２年生は,平和の集いで「アオギリ」について学習しました。音楽の時間に歌ってきた「アオギリのうた」のアオギリさんが８月６日に経験したことを学びました。鈴が峰小学校にもアオギリさんの子どもがいます。子どもたちはアオギリの話を聞いた後にアオギリさんに伝えたいことを手紙にたくさん書きました。
　また，平和の気持ちを込めて一人一人，折り鶴を丁寧に折ることができました。
　今日学んだことをもとにこれからも「戦争をしてはいけない」という気持ちを大切にしてほしいと思います。

小学校に入学して初めての平和の集いをしました。テレビで「平和への誓い」を聞き,８時１５分には原爆ドームの方角にむいて黙祷しました。平和を祈りながら「アオギリのうた」を歌いました。命を大切にするために（平和を守る）自分ができることを考えました。折り紙の裏にその思いを書いて，つるを一生懸命折りました。自分ができることは「友達にやさしくする」「困っていたら助ける」「元気・うれしくなる言葉を言う」「決まりを守る」「みんなで一生懸命する」「わがままを言わない」「人に感謝する」などがでました。毎年平和の集いを積み重ねることで,命の尊さやお互いの違いを認め合える子供になってほしいと願っています。

　平和の集いでは，テレビで記念式典を見た後，クラス全員で折り紙に平和へのメッセージを書き，折り鶴を作りました。久しぶりの折り鶴でしたが，説明用紙を見ながら一生懸命取り組んでいました。
　その後，平和ノートの中から「はだしのゲン」を読み，当時の人々のくらしや考えにふれることができました。たくさんの児童が感想に家族の大切さや戦争の悲惨さを書き込んでいました。

　８月６日（土）登校日。
　久しぶりに元気な６年生の笑顔がもどってきた教室で，「平和のつどい」を行いました。
　６年生は，これまでにも実際に被爆体験をされた方のお話や，今世界で起こっている戦争の新聞記事などを通して，戦争について知り，平和について考える学習を行ってきました。今日みんなで視聴した平和記念式典での「こども代表『平和への誓い』」には，鈴が峰小学校の６年生の平和への願いや思いも込められています。
　教室では，一人一人，平和への誓いを折り紙に書き，願いを込めて鶴を折りました。また，広島の戦後の復興やまちづくりについて学習しました。
　平和を守り，創り，伝えていくために，「平和とは何か」「広島の子供として何ができるのか」を考える一日にしてほしいと思います。

原子爆弾投下から７７年目の朝を迎えました。子供たちは，久しぶりの登校となりましたが，いつものように爽やかな挨拶とともに，正門を入っていきます。「当たり前の日常」の有難さと幸せを改めて感じる１日です。今日は，各学年，平和学習や平和への思いを込めた折り鶴づくりに取り組みます。「平和」について考える大切な１日です。

４月７日（木）から最高学年としての新たな１ページが始まった前期前半。７月２０日（水）は，前期前半の最後の１日。４月７日から学級で毎日継続して取り組んでいる「今日のすてき」。教室にズラリと掲示されています。その一つ一つの「すてき」が鈴小全体にも広がり始めています。学校生活の様々な場面で，下級生のよい手本としての活躍，どうもありがとう！

大休憩，１年生が，「３時間目，国語で音読発表会をするから見に来てください。」と誘いに来てくれました。各グループとも，楽しさのあまり，思わず笑みがこぼれてしまうほど，表現の工夫がなされた素晴らしい発表でした。でも，何より素晴らしいのは，それぞれの考えを出し合いながら話し合い，一つの作品にまとめていった過程です。自分の考えを押し通そうとして言い合いになったり，練習がうまく進まず，言葉かけがつい，きつい言葉になったり…。他のグループの表現方法を自分たちのグループに取り入れたり。一つ一つの困難さを話し合いで解決しながら，自分や友達のよさを認め合い，協力して取り組む過程で身に付けた，「学び合う」「高め合う」力，これからも大切にしてほしいと思います。

社会科「米づくり」についての学習。国語科だけでなく，意味の分からない言葉や調べたい言葉があれば，辞書をひく習慣が身に付いています。資料集から必要な情報を選び，ノートに分かりやすくまとめる活動をしていました。

小学校で初めて経験する水泳運動ですが，学習を重ねるごとに，「け伸び」や「初歩的な泳ぎ」もできるようになってきました。