５校時に公開授業がありました。
　３年生の算数科の学習で、あまりのあるわり算の学習でした。
　「２３個のケーキを１箱に４個ずつケーキを入れます。全部のケーキを入れるには、箱は何箱あればよいのか」考えていました。
　式　２３÷４＝５あまり３
　答え　（　　）箱
　多くの子が「５個」「５あまり３個」と答えていました。
　さて、何箱必要でしょうか！？
　自分の考えをノートに書いて、友達と意見を交流していました。

　４年生が集団で走ってきました。（写真上）
　間もなく４年生と５年生が一緒に遊びはじめました。どうも「だるまさんが転んだ」の進化形をしているようでした。ここも楽しそうに遊んでいて、笑顔がすてきでした。

　ボールを使って、ころがしドッチやドッジボール、サッカーをしているところです。生き生きしていますね。

　昼休憩の様子をいくつか紹介します。
（写真上）
　２年生と５年生が一緒に食器を運んでいたので、声をかけました。「一人で運んでいたから」と５年生。一緒に運ぶはずの給食当番さんがまだ給食を食べていたようで、一人で運ぶことになった２年生。それを見た５年生が一緒に運んでくれていたのでした。
　困っていることに気付き、声をかけ、一緒に運んでくれる５年生。すてきです(^_^)
（写真中）
　学年が違っていてもお構いなし、仲良くおにごっこをしていました。
（写真下）
　バスケットボールのゴールはみんなのものですよね。１年生から６年生までなかよく遊べるやさしいふかわっ子です。

　「肉みそごぼう丼」には、麦ごはん、豚肩肉、ごぼう、たけのこ、キャベツ、にんじん、ピーマンが入っています。赤みそ、中みそ、さとう、しょうゆ、豆板醤、ごま油で調味されていて、ごぼうがコリコリした食感でさっぱりとしたおいしい丼でした。
　「豆腐汁」には、木綿豆腐、油揚げ、たまねぎ、にんじん、えのきたけ、葉ねぎが入っています。かつお節や昆布でだしを取ってあるので香りがよくあっさりとしているので暑い夏でも食べやすいと感じました。
　今日の給食に「冷凍みかん」が出ました。冷たくて甘く、とてもおいしかったです。

＜今日の献立＞
肉みそごぼう丼
豆腐汁
冷凍みかん
牛乳

＜ひとくちメモ…肉みそごぼう丼＞
　今日は、ごぼうを豚肉・たけのこ・キャベツ・にんじん・ピーマンと一緒に炒めて、みそで味付けした「肉みそごぼう丼」です。ごぼうは、昔、中国から薬にするために伝えられましたが、長い年月の中で工夫され、今のように野菜として食べられるようになりました。食物せんいが多く、おなかの調子を整える働きがあります。ごはんの上にかけて食べましょう。

＜来週火曜日の献立＞
ごはん
ホキの赤じそ揚げ
ひじきの炒め煮
ひろしまっこ汁
牛乳

　今朝もＰＴＡ見守りあいさつ運動に立っていただきました。妹さんの参加もあり、和やかにあいさつ運動が行われました。ありがとうございました。

　心配された雨も降らず、子ども達は無事登校してきました。地域の方、保護者の方に見守っていただきながら登校し、夏休みまであと一週間となりました。
　全国的に新型コロナウイルス感染者が増えています。感染症予防対策の徹底を行っていきます。

　「スパイシーレバー」は、豚レバーです。レモン果汁、カレー粉、チリパウダー、ガーリックパウダー、パプリカで調味されています。とても食べやすい味付けでした。子ども達がしっかり食べてくれると思います。
　「コーンポテト」には、じゃがいも、ホールコーン、パセリが入っています。食塩、こしょうであっさりとした味付けがしてありました。
　「クリームスープ」には、若鶏もも肉、白いんげん豆、たまねぎ、にんじん、こまつな、が入っています。コクと甘みが感じられ、とてもおいしかったです。

＜今日の献立＞
パン
スパイシーレバー
コーンポテト
クリームスープ
牛乳

＜ひとくちメモ…スパイシーレバー＞
　スパイシーレバーに使われている香辛料は、カレー粉・チリパウダー・ガーリックパウダー・パプリカです。カレー粉やチリパウダーは、いろいろな香辛料を混ぜわせて作られます。チリパウダーは、メキシコ料理によく使われます。ガーリックパウダーは、にんにくを乾そうさせて粉にしたものです。パプリカは、辛味のない唐辛子を乾そうさせて粉にしたものです。スパイシーレバーは、たくさんの香辛料を使って、レバーをさらに食べやすくしています。

＜明日の献立＞
肉みそごぼう丼
豆腐汁
冷凍みかん
牛乳

　大休憩が終わった後、一目散に教室に戻っていく様子です。
　当たり前のようで当たり前ではありません。ふかわっ子達はすばらしいです。

　今日の大休憩は、大人数でおにごっこをする子ども達が多いように感じました。雨が上がってよかったです。

　ブランコ、おにごっこ、バレーボールと思い思いに遊んでいる様子です。楽しそうです。

　雨上がりで、少し涼しさも感じました。ふかわっ子達は、しっかり走っていました。

　雨が上がり、運動場も一部を除いてしっかり走れる状態でした。
　サッカーやおにごっこをして楽しんでいる様子です。（写真上・中）
　１年生と６年生が一緒に出てきて遊んでいました。優しさが伝わってきますね。（写真下）

　こちらのたんぽぽ学級では、ミライシードの使い方を学習していました。夏休み中にタブレット端末を持ち帰りますので、その使い方を確認しているところです。「先生、２０００ポイントたまりました！」とすでに使いこなしている子もいました。

　３年生教室では国語科の毛筆で「下」という文字を書いていました。
　姿勢、筆の持ち方、筆の運び方などに気をつけながら集中して書いていますね。
　たんぽぽ学級では、２年生は国語科で漢字の書き取り、５年生は算数科で平行四辺形の描き方を学習していました。
　どちらも集中して取り組んでいました。

　１年生教室では、どちらの学級も国語科の学習でした。
　おむすびころりんで、「おじいさんのきもちをそうぞうしよう。」というめあてでした。おじいさんの気持ちを次々に手を挙げて発表していて、とても楽しそうでした。
　友達の意見もしっかり聴いて自分の意見と比べている様子が写真からも伝わると思います。自分の意見を聴いてもらえたり、そうなんだと反応してもらえたりすることは、うれしいことですね。

　もう一つの６年生の教室では、算数科で比を使って食材の重さを求める問題にチャレンジしていました。どうやったら求められるか考えているところです。

　６年生教室では、国語科の学習をしたり、夏休みに持ち帰るタブレットの使い方を学習したりしていました、

　５年生教室では算数科の学習で、筆算しないで計算する方法を考えていました。
　思考力を問われる難しい問題でしたが、みんなで考えてチャレンジしているところです。

「２５×２．４を筆算しないで求める方法」について考えていました。
〇　２．４を２＋０．４として考える方法
〇　２．４を０．４×６として考える方法
があるようでした。

　みなさんも解いてみてください。

　１校時の様子をいくつか紹介します。
　２年生教室では、国語科の学習で漢字の書き取りや音読を行っていました。どの学級も集中して学習していました。