◆なせばなる、成さねばならぬ何事も。ならぬは、人のなさぬなりけり。（やればできる。やらなければ、出来ない。どんなことにおいても、出来ないと言うことは、やろうとしていないに過ぎない。）
（上杉 鷹山　　江戸時代中期の大名）

　やってやろうという気持ちで、どんなことにも取り組みましょう。そうすることでやり遂げることができるのです。
　学校も再開し、来週には子どもたちも戻ってきます。

　今日未明の豪雨で、中野の町の一部で、土砂が道に流入し大変でした。一方で、学校が休みの間、炎天下の日が続きました。学校のサツマイモ畑も心配でしたが、地域の方の世話もあり、サツマイモは元気で、ひまわりやコキアも随分大きく生長していました。

　中野小学校は、８月９日（火）〜１６日（火）の期間は、土日祝日を含めて、学校閉庁期間となります。この間は、学校への連絡ができませんので、御了承ください。
　※　下記の期間は、学校に教職員は出勤しておりません。
　　８月　９日　振替休日（８月６日）
　　８月１０日　振替休日（８月６日が土曜日のため代休）
　　８月１１日　祝日　山の日
　　８月１２日　広島市立学校一斉閉庁日
　　８月１５日　広島市立学校一斉閉庁日
　　８月１６日　広島市立学校一斉閉庁日

　この期間に、緊急に学校に連絡する必要が生じた場合、下記に御連絡ください。
　◆緊急時の連絡先
　　広島市教育委員会　事務局　総務部総務課
　　　電話　５０４−２４６３

　御不便をおかけしますが、御理解と御協力をお願いいたします

◆日本の人達や文化が大好きなんだ。いつも誇り高く、忠実で優しいしね。ここの人達の生き方を、とても尊敬しているんだ。
（マイケル・ジャクソン　　シンガーソングライター）

　日本人としてうれしい言葉です。そして、８月６日の平和記念式典などで様々な場所で世界に向けて子どもたちによる平和を強く意識する取組がたくさん報道されました。中野小でも平和ノート等で学んできた取組を生かして全学年が平和学習を行いました。
　明日から学校閉庁期間になりますが、今日も取組の内容は違いますが、科学研究のために児童が学校を訪れ、オーシャンブルーなどの研究を行っていました。

７５年間草木も生えないといわれた焦土にいち早く咲いた花で，当時、復興に懸命の努力をしていた市民に希望と力を与えてくれました。開花は夏で、特に８月６日の平和記念日のころに花の盛りを迎え，７７年目の今年も、キョウチクトウの白やピンクの花が咲き競う美しさはひとしおで感慨を新たにさせます。

◆幸せの三要素は，自分自身が好きかどうか。よい人間関係をもっているかどうか。そして，人や社会に，貢献しているかどうか。
（アドラー　精神科医，心理学者）

　幸せの三要素。まず自分を好きになるところから始めましょう。
　今日８月６日は広島の子どもたちにとっても、特別な祈りの日です。かけがえのない、平和が続くためには何が大切なのかを考え、行動できるようになってください。

　中野第２公園にある慰霊碑の後ろには、被爆樹木のシダレヤナギが植えてあります。平和集会でも紹介し、地域で大切に保存しています。

　５年生の平和学習「小さなアリと大きな木」について、授業を振り返りました。被爆樹木の取組の様子なども紹介しながら、また、地域の方から聴き取った内容なども踏まえながら、来年度に向けて、資料の選定や教材研究など実施していきました。

　３年生の平和学習「しんちゃんの三輪車」について、教員で模擬授業を行ったり、実際に使用したワークシートを活用したりしながら教材研究を深め、児童の反応などを振り返っていきました。

　広島の原爆についてはこれまで学びつづけてきているけれども、長崎についてはあまり学んでいないので、デジタル紙芝居「あの日８月９日、そしてこれから」で学習していきました。長崎の被害についても様々な視点で学ぶことができました。

　「小さなアリと大きな木」を読み、これまで行ってきた被爆樹木の取組と中野地区で実際にあった出来事などを照らし合わせながら、平和の世界にしていくためにはどうしたらよいのか考えていきました。

　４８色の夢のクレヨンは、原爆投下の２年後に米国の教会から贈られたクレヨンのお礼に、小学校の児童が絵のお礼を贈ったという実話をもとに作られました。主人公の女の子が原爆で家族を失いながらも、明るくたくましく生きていこうとする姿が描かれています。平和な世界を築くために、自分でできること、みんなでできることを考えました。

　原爆とはどんなものなのか知り、「ちっちゃいこえ」を見聞きして、猫のクロの願いを考えて伝えたり、感じたことや思ったことを伝えたりすることができるように学びました。　

　絵本「わたしのヒロシマ」を読み、戦争の悲惨さを、絵と文からひしひしと感じとりました。少女の目から見た戦争体験は、町や人々の々の様子が一変した現実の世界を伝えてくれています。そして次の世代にも必ずや伝えていかねばならないことだと思います。

　平和公園の様子などを説明した後、「しんちゃんの三輪車」を読みました。１台の三輪車にまつわる悲しい実話です。しんちゃんの三輪車の哀しみは、原爆資料館にある直接展示からも伝わってきます。

　中野第２公園慰霊碑前で行われる原爆死没者追悼式の前の７月２１日に、中野小学校児童会執行部が、折り鶴を直接公園まで持っていきました。全校児童が心を込めて作成した折り鶴を大事に慰霊碑に貢納しました。その貢納した様子を、今日の平和集会で全校に紹介しました。

　平和集会では、テレビで平和記念式典を見ながら、原子爆弾により亡くなられた方への黙祷をしました。広島市長による平和宣言、広島市小学生代表児童による平和への誓いを聴き、原爆や戦争をなくすために今、自分たちにできることを考えました。
　その後、校内テレビ放送で、世界中の人間にとって、二度と原子爆弾のような核兵器が使われてはならないことと、７７年たった今も世界中からたくさんの人が平和公園や原爆資料館を訪れて、核兵器の恐ろしさを勉強し、今、世界が広島を注目されていることを話しました。
　また、被爆地広島に住む子どもとして広島でおきたことをずっと語り継いでいかなければならないことや、核兵器の恐ろしさを広島以外の日本中の人達に、そして世界中の人達に伝え、説明する力をつけてほしいことを伝えました。中野小でも、５年生が被爆樹木の取組を行い、中野小を訪れたノルウェーからきた学生も、被爆樹木に込められた想いを世界に届けていることを紹介しました。
　さらに、今の平和をずっと守り続けていこうという強い気持ちを持ち続け、平和が続くためには何が大切なのかを考え、行動できるようになってくださいとお願いしました。

77回目の広島原爆の日を迎え、平和について考えることができました。
平和集会にも、ＴＶの前で真剣な表情をして参加していました。
２年生は「わたしのヒロシマ」という教材を通して、
「せんそうがこわいと思った。」
「せかいがへいわになって、みんながたのしくくらせるせかいになってほしい。」
「かくへいきをもうつかわないでほしい」
といった感想をもっていました。

夏休みもあと３週間を切りました。
お子さんは、ルールを守ってタブレット端末を使っているでしょうか。
夏休み前に配付しているプリントをホームページにも掲載します。

　中野小『タブレット持ち帰りのルール』

広島市PTA協議会からの御案内

●令和４年度「いじめ問題大人サミット」 You Tube Live

　日時：８月２０日（土）１０：００〜１１：３０
　　　　　　　　　　　　（WEB 受付 は 9 30 より）

　テーマ：「令和３年度 広島市ＰＴＡ協議会〜 子どものいじめ問題・
　　　　　　生活に係る 実態調査アンケート から 」
　　　　　明日、誰かと話をしたくなる！子どもに真正面から向き合える
　　　　　家庭・学校の連携

　講師：高橋 知己 氏
　　　　　国立大学法人　上越教育大学大学院教授
　　　 　 いじめ・生徒指導研究センター長

　※You Tube Liveアクセス情報は8/10の午後、広島市PTA協議会ホームページに掲載
　　https://www.hiroshimacity-pta.jp/info/activity/...