３年ぶりの式典開催となりました。
原爆犠牲者の御霊に心から哀悼の誠を捧げますとともに、竹屋の子が、原子爆弾こと、ヒロシマのこと、そして竹屋のことを世界中の人たちに伝えてくれることを願っています。
「きょうもげんきで　みんななかよく」そんな未来のために。

自分たちにできる平和への一歩を胸に祈りを捧げます。

〜学校長の話〜
　今から７７年前、昭和２０年１９４５年８月６日朝８時１５分、今日のようにセミが鳴き暑い朝。広島に原子爆弾が落とされ、たくさんの人たちが亡くなりました。この竹屋の町も家がほとんど壊れ、燃えてしまい、町で暮らしていた人たちたくさんの人、その時、竹屋小学校に登校していたたくさんの子供も先生も一瞬にして亡くなってしまったのです。何も悪いことしていないのにね。
竹屋小学校の中庭には、そんな人たちのために慰霊碑があります。今年もみんなでお祈りをして帰ります。なんてお祈りしますか？
この後、皆さんの大先輩、竹屋小学校を卒業した土井さんのお話を聴きます。土井さんは、竹屋小学校の門の前の猪垣（いがき）さんとお友達です。みなさん、知っていますか？戦争や原爆を経験した人たちはその時のお話をするのはとってもつらいんだって。土井さん、何で竹屋小のみんなにお話ししてくださるのかな。土井さんの気持ちも考えながらお話を聴いてください。
　みなさんは、竹屋の子です。ヒロシマの子です。原子爆弾のこと、ヒロシマのこと、そして、竹屋のことを大人になっても世界中の人たちに伝えてくださいね。
　世界中の人たちが、「きょうもげんきで　みんななかよく」。そんな未来を創ってください。

テントの設営をはじめ竹屋保育園の園児の折った千羽鶴も奉納され準備も進んでいます。

地域の方々の力で準備が着々と進んでいます。

毎日が大掃除です。

　３日の午前中に、本校を会場とし国泰寺中学校区の小・中学校の教員が集まり、全体研究会を行いました。
　第１部ではスクールカウンセラーの先生に講師として「ストレスマネジメント」というテーマで研修を行っていただきました。
　第２部では、国泰寺中学校の進路指導担当の先生に「公立高等学校の新しい入試制度について」説明していただきました。
　第３部では今年度の竹屋小学校の研究推進の取組の報告と学年ごとに分かれ各学校や学年・学級でのICT機器の活用方法の実践事例を交流しました。

　中学校区の教職員が参集しての開催は５年ぶりとなりましたが、同じ中学校区の教員・学校として今後の方向性を確認・共有できた有意義な研修会となりました。

28日（木）の午前中に、３年ぶりに民生・児童委員さんとの交流会を行いました。担任と民生・児童委員さんが顔を合わせ、交流することを通して、改めて家庭と地域と学校が一体となって子どもを育てていく必要性を感じました。
改めて竹屋という地域の力を心強く感じた時間となりました。

３１日（日）に行われる「竹屋夏祭り」に向けての準備が進んでいます。
溶けそうな暑い日に本当にありがとうございます。

広島市教育委員会生徒指導課より主任指導主事 末本 学 様をお招きし、いじめへの適切な対応について研修会を行いました。事例検討を通して「一人一人を大切にする学校」とはどんな学校かを問い直すことができました。

夏休み前の１年生の授業風景です。
１年生は，６年生の中本先生に図書の授業をしていただいていました。
大きなテレビに映し出される絵本としっとりとした中本先生の声に釘付けの子どもたち。
週に１度の大きな大きなお楽しみとなっています。

私たちが、忘れられない、忘れてはいけない日に向けて・・・。
鶴はブロンズ色となりました。

夏休み中に児童は２〜６年生まで希望する家庭対象にタブレットを持ち帰って学習に取り組んでいます。これは、個別学習の最適化にあたります。今日の研修では、個別学習だけではなく、タブレットをどのように授業に取り入れ、主体的・協働的な学びを目指した授業づくりをしていくかについて学び合いました。

食物アレルギー対応研修を行いました。
前半は、アナフィラキシーの具体的な症状やエピペンの打ち方など映像や写真を交えながら基本的な知識や対応方法を学びました。
後半は教室に移動し、エピペン対応が必要な児童が、アナフィラキシーを起こしたという設定で教職員役や児童役に分かれ、シミュレーションを行いました。
研修を通して、未然防止のための校内体制を見直すことができ、また、実際の対応について学ぶことができました。

明日から夏休みです。
子供たちが来なくなるので、竹屋小学校は少し寂しくなります。

みなさん、お元気で。

7月22日（金）
　お気に入りの本を紹介しました。５年生と多くの先生の前で、堂々と発表できました。紹介してもらった本に、みんな興味津々。ただ…中国語で書かれているのです…。読めるかな？

7月21日（水）
　むずかしいです。むずかしかったです。むずかしくなかったです。活用の仕方を勉強しました。ミニトマトの成長について、文を作りました。「ミニトマトが３つ赤かったです。２つ赤くなかったです。みどり色でした。」

また、人だかり。
もう一匹亡くなったようです。
ねこじゃらしををお供え。

7月20日（水）
　インターネットを使って、仕事調べをしました。報告する文章を書き、校長先生の前で発表しました。

　けいさつかんは、いろいろな仕事をしていると分かりました。

　花がすごくきれいなので、気持ちをこめて売りたいです。

　こうくうかんせいかんになりたいから、がんばります。

　校長先生に応援のメッセージを頂きました。

「ちがいます。モフモフです。」

中庭にガマの穂。特徴をよくとらえています・・・。