４月２６日（火）に１年生教室に来てくださったのは、保健室の先生です。
体調を崩したり、けがをしたりして、担任の先生の次くらいにお世話になるかもしれません。
保健室に行くときの約束について確認することができました。よろしくお願いします。

生活委員会による週１回のあいさつ運動が始まっています。
先週は６年生でしたが、今日は５年生の委員による初仕事です。
カードを手に緊張の面持ちでしたが、しっかり声を出していました。これからもよろしくお願いします。

４月２５日（月）の献立は、親子丼、ししゃものから揚げ、きゅうりの塩もみ、チーズ、牛乳でした。
今日は地場産物の日で、卵やねぎなど広島県内で多く生産されている食材を使っています。特に広島県の卵は、全国の中でもたくさんの生産量があるそうです。
１年生の児童が、「ししゃも大好き。全部食べたよ。」と報告してくれました。

図画工作科「絵のぐ＋水＋ふで＝いいかんじ！」の学習風景です。
いろいろな色をつくったり、筆を使ってかいたりして、感じたことや想像したことから表したいことを見付けて表現しました。
一人一人違ったすてきな空間が生まれました。
楽しみながら作品を完成させた３年生の子どもたちです。

４月２５日（月）図画工作科の授業で、身の回りにある「春だな」と感じるものを見つけに行きました。
２回目となる今日は、生き物にも目を向けてみました。
すると、ありやチョウ、鳥たちが近くに来てくれました。
観察池をのぞきこんで、アメンボを見つけてかいている人もいました。

６年１組の教室の廊下には、もう完成した帽子が並んでいました。
「誰かのために」「誰かを喜ばせたい」という気持ちが、作品から感じられます。
素敵なお兄さん、お姉さんたちです。

４月２５日（月）、６年２組の児童も１年生へのプレゼント作りに取り組んでいました。
１年生との交流会はもう明日に迫っています。
相手の１年生の好みを考えたり、名前のイニシャルを入れたりして、工夫して作っていました。
きっと喜んでくれますよ。

「よく聞いて、自己紹介をしよう」
３年生が、小グループに分かれて、自己紹介をしていました。
話すことも大切ですが、しっかり聞くことで話しやすい雰囲気が生まれます。

４年生は今、国語科であまんきみこ作「白いぼうし」を学習しています。
今日は、物語の題名について考えていました。
なぜこの題名なのだろう、白いぼうしは物語の中でどんな役目を果たしているのだろう。
それぞれ考え、意見を出し合いました。

この前は世界地図でしたが、今日は日本の国土の特色について学んでいます。
日本は島国で、４つの大きな島でできていること、海に囲まれていることなどを確認しました。
折しも北の海で大きな事故が起こっており、ニュースと学習が結びついていました。

１年生の図画工作科で、自分だけのお日様を思い浮かべて描いた「おひさま にこにこ」。
全員の絵が完成し、廊下に掲示してあります。
どのお日様も、個性いっぱい、笑顔いっぱいです。
廊下が明るくなりました。

３年生の音楽の授業では、リズムに乗って手拍子を打ちながら早口言葉を唱えていました。
ラップ感覚で子どもたちはノリノリです。
「小さな世界」の歌も楽しく歌えました。

４月２５日（月）、毎朝８時２５分から１０分間は朝読書の時間です。
図書室で借りた本や廊下にある学級文庫の本を読みます。
２年生も、静かに読んでいました。楽しい本に出合えるといいですね。

４月２５日（月）、今日のゲストティーチャーは給食の先生です。
自己紹介と同時に、クイズも出されました。
「亀崎小では１９５人分の給食を何人で作っているでしょうか？」
正解は、４人です。「２０人かと思った〜。」と、子どもたちも驚いていました。
亀崎小の給食はとてもおいしいです。子どもたちにしっかり嚙んで食べてほしいと、野菜を少し大きく切るように工夫されています。１年生のみなさんも、おいしくいただいてくださいね。

今朝、登校時に３年生の児童が大切そうに拾った梅の実を見せてくれました。
もう青梅が通学路に落ちている季節なのですね。
ゴールデンウイークも近づき、これから暑くなってきます。
登下校時は帽子をかぶってくるよう、ご家庭でも声を掛けてあげてください。

４年生はタブレットでキーボード練習をしていました。
「キーボー島アドベンチャー」というキーボード検定サイトを利用しています。
レベルに応じて、一心に入力に挑戦。ローマ字入力にも慣れてきています。

６年生は、総合的な学習の時間に、「平和なまち」について考えました。
それぞれインタビューしたことや学習してきたことをもとに考えを出し合っています。
争いがないことや安心できること、みんなが笑顔でいられることなど様々な意見が出ました。
考えた「平和なまち」に向けて、自分たちができることを実践してほしいと思います。

６年生が，楽器の練習をしています。今日は６年２組の日です。
アコーディオンや鉄琴，木琴などの楽器に分かれて練習をしていました。
全員でドレミファソラシドの音を順番に出してみました。回数を重ねるたびに音がそろってきました。みんなの気持ちがそろうと，だんだんと音もそろってくるのかもしれませんね。