６年生は、最後の練習です。

　学校の問題点を見つけ、どうすればよいかを考えました。クラスでアンケートをしたり、他の先生方の考えを聞いたりして、解決策も紹介しました。

　さすが６年生と思いました。

　国語の時間、「自分たちができること」を考えて、発表しました。

　子どもたちは、変装したり、秘密基地を作ったりして、楽しんでいました。

　新聞紙を手にとり、思いついたことからやってみました！

　災害に備えて、自分や家族ができることを考えます。

　みんな、思い思いに作品を作っていきます。

　粘土を切ったり、道具を使ってかき出したりして、思いついたことを作品にしていきます。

　鍵盤ハーモニカで、ドレミを弾きました。上手に吹けたかな？

　「思いやりのあるリーダーになろう」をテーマにポスターづくりにチャレンジ！

　帰ってきたホタルを通して、身近な自然について考えました。

　電気の働きについて、おもちゃをつかって学習していきます。

　災害がおきたとき、だれがどのようにして問題を解決していくのか考えました。

　図をかいて、問題をといていきます。

　こんな芸術作品ができました！

　みんな夢中です。

　子どもたちは、何の素材でつくったスタンプか、いろいろと教えてくれます。

　野菜、スポンジなど、好きな形にカットして、大胆にスタンプします。

　今日はいろいろなものを持参して、ころころぺったん！

「校長先生、中庭で緑のセミを見つけました。」という１年生の声を受けて様子を見に行ってみると、羽化してまもないセミでした。

「上手に羽化できて空に飛び立っていけるように校長室で預かります。」ということになり、胡蝶蘭の茎に止まらせて様子を見守ることにしました。初めて間近で羽化を見守ることになり、なんとなく落ち着きません。

まだ羽は透き通っていて緑がかっています。
自然の神秘さに触れる貴重な機会を得ることができました。
きっと、休憩時間になったら子どもたちが様子を見に来ることでしょう。