そして校舎のあちこちでも，たくさんの下級生が「いってらっしゃい！」と見送ってくれました。

　「お見送りのみなさんに，あいさつをしましょう」と振り向くと，そこには６年生が！

　「友達と協力して，ピンチをチャンス変え，一段と成長して帰ってきましょう。」という強い気持ちを，みんなで確認しました。

　５年生は，本日野外活動に出かけました。出発式では，少し緊張気味・・・。ドキドキワクワクの２日間が始まります。

　今日は曇っていますが，ちょうどよい気温で過ごしやすそうです。
　あいさつをしっかりとできる子どもたち。素晴らしいです。

　あいさつをしている，その後ろには，何やら人だかりが・・・。

　大人気の理科コーナー。今日は，新たに蜂の巣が展示してありました。
　理科への興味がどんどんふくらみます。

　児童靴箱掃除の様子です。
　いつも通り，無言で集中して取り組んでいます。この姿も，大塚小学校が誇る６年生，下学年のお手本です。

　今日も雨が降っていたので，担当の仕事が終わった６年生は傘の整頓をしていました。

　たんぽぽ学級の子どもたちは，手洗い場と教室に分かれて掃除に取り組んでいます。
　隅々まで丁寧に，もちろんおしゃべりはせず，伝えたいことは身ぶり手ぶりで行っている様子が見られました。

　6月15日の給食は，ごはん・さばの梅煮・即席漬・豆腐汁・牛乳でした。
　今日はさばの梅煮にしょうがが使われていました。しょうがは，魚や肉などの臭みを消すのによく使われます。また，しょうがに含まれる辛みのもとは，体を温める働きがあります。
　今日もおいしくいただきました。

　雨が降ってグラウンドに出ることができないときは，校内で静かに安全に過ごしています。
　１年生の教室では，自由ノートを開いている子どもが多いです。友達と一緒に，または１人で集中して，楽しそうな絵をたくさんかいていました。

　静かに本を読んでいる姿，粘土で造形に取り組んだりする姿もありました。しゃべらずにいるときは，友達と距離をとってマスクを外し，身体を休めることもあります。

　国語科「日常を十七音で」の学習をしています。
　まずは，友達が作った句を，作者をふせたまま読み，どのような思いで作ったのか，どのような情景が思い浮かぶかなど，それぞれの思いを発表し合いました。

　季節を感じさせる表現や，嬉しい気持ち楽しい気持ちが伝わるものなど，どれも作者の思いが込められたすてきな句です。
　友達と俳句を読み合い，表現の工夫やその句のよさを考えることができました。

　算数科「長さのたんい」の学習をしています。
　まずは，「１センチメートルってどれくらい？」「１０センチメートルは？」「では，３０センチメートルは？」などと質問されて，手で実際の長さをつくります。この感覚が，量感を養うのにとても大切です。

　次は，２つの線の長さを比べるため，計算の仕方を考えました。
　単位の違う長さの合計や違いを求める際には，同じ単位同士足したり引いたりすればよいことが分かりました。

　国語科で「まいごのかぎ」の学習をしています。
　登場人物の行動から，そのときの心情を読み取ります。なぜそのような行動をしたのか，自分に置き換えたらどうか・・・活発に意見を交換し，見方考え方を広げることができました。

　みんなの前で，自分の日課や宝物について発表しています。
　自分のことを伝えるだけでなく，これまでに学習した表現を使って友達に質問をすることによって，会話を楽しみながら，学習をさらに深めることができました。

　社会科で，あたたかい気候の土地のくらしについて調べ学習をしています。
　沖縄県で，さとうきびやパイナップルなどが多く栽培されていることから，日差しが強く，気温や湿度の高い気候を生かした農業が行われていることが分かりました。