6月21日（火）から延期になった矢賀うりの植え付けを6月23日（金）に行いました。
地域の農家の方、広島市東区役所地域起こし推進課、JA広島の方をお招きしました。写真は、植え付けの準備と矢賀うりの苗です。

天候に恵まれて、２回目のプールでの学習です。
今日は、浮いて進むまで取り組みました。

造形砂場で砂遊びをしていました。
泥団子や砂山を作って楽しんでいました。

　図画工作科「すなやつちと　なかよし」の学習をしました。「砂や土に思いっきり触れよう！」というめあてで活動しました。
　深く掘ったり高く積み上げたりする中で，砂の感触が変わっていくことに気付いている子もいました。また，「一緒にやろ〜。」「私が水くんでくるね。」など，友達と協力しながら楽しんでいました。
　久しぶりに砂で遊んだ子もいたようです。足や腕，服に砂が付いてもおかまいなし。どの子も砂にしっかりと触れることができました。
　保護者の皆様，服や靴，道具のご準備，ありがとうございました。

今日は、たんぽぽ学級の参観授業でした。
１組・２組・３組が体育館に集まり、合同で行いました。

自分の役割を落ち着いて果たし、ルールを守って友達と仲良く活動する様子を観ていただきました。友達との関わりの中で、たくさんの笑顔が見られました。

おうちの方に見ていただき、子どもたちはとても張り切っていました。
ご参加いただき、ありがとうございました。

広島市下水道局の方にお越しいただき、下水道教室を行っていました。

どのようにして下水がきれいになるのか説明していただいた後、顕微鏡を使って微生物の観察を行いました。実際に微生物を見て、とても驚いた様子でした。

矢賀小学校の花壇には、季節ごとに様々な花が植えられています。

ついこの前までは、パンジーが咲き揃っていましたが、マリーゴールドやアメリカンブルーなど夏の花々に変わりました。

今朝は、子どもたちから小さなブーケをプレゼントしてもらいました。

いよいよ入水です。
プールに入って、水の中で色々な運動をしました。
気持ちよさそうに歩いていました。

プールでの初めての授業です。
プールサイドで準備運動をして、シャワーを浴びました。

本日は蒸し暑い中、学級懇談会に多数ご出席いただき、ありがとうございました。
これまでの学級の様子や修学旅行でのエピソードなどをお話しすることができました。
今後ともどうぞよろしくお願いいたします。

本日は梅雨の中休みとなったのか、青空が広がり初夏の暑さを感じる日でしたが、保護者の皆様が多数学級懇談会に出席いただき感謝申しあげます。
これまでの学校生活の様子や野外活動に向けての準備等についてお話をすることができました。
今後ともどうぞよろしくお願いいたします。

保護者の皆様、本日は学級懇談会に多数ご出席いただき、ありがとうございました。学校での子ども達の様子をお伝えすることができました。今後ともどうぞよろしくお願いいたします。

１組は、社会科「わたしたちのくらしとごみのしょり」の学習をしていました。
２組は、算数科「角の大きさ」の学習をしていました。

グループで話し合ったり全体で意見を共有したりして、興味をもって学習に向かう４年生の姿が見られました。

５年生は、漢字の学習をしていました。

「一画加えて別の漢字を作ろう」というめあてのもと、「一」「木」などの漢字を別の漢字にできないか頭をひねっていました。

問題がどんどん難しくなる中、おうちの方の力も借りながら課題に向かっていました。

１組は、社会科「天皇中心の国づくり」の学習をしていました。
２組は、算数科「分数のわり算を考えよう」の学習をしていました。

久しぶりにおうちの方に授業を見ていただくので、子どもたちははりきっていました。

教室を回っていると、時々体育や音楽のため、教室に子どもたちがいないことがあります。子どもたちはいないけれど、教室の様子から学級の雰囲気が感じられます。

移動教室の際は、あまり時間がなく本当に慌ただしいです。けれど、どの教室もきれいに整頓されていました。そんな教室を見ていて、とてもすっきりとしたいい気持ちになりました。

手早く片付けて他の場所に向かう子どもたちの姿が思い浮かびます。

今年度初めての水泳の授業がありました。
安全に気を付けながら、取り組んでいました。
音楽に合わせて、プールの横を歩く活動をしました。

１年生が道徳科で、どうしてきまりや約束があるのか考えていました。
きまりや約束を守ることで、どんな気持ちになるのか意見を出し合っていました。
「なぜ？」
と自分なりに考えていくことが大切なのだと感じました。

３年生が社会科で、広島駅の周辺の学習をしていました。
授業の終わりには、タブレットを使って広島駅の周辺を散歩してみました。
広島駅周辺の特徴を視覚的に理解することができました。

４年生の教室では、習字の学習が行われていました。
「左右」という字を書いていました。
ピンとしたいい緊張感の中、筆を進める子どもたちの姿がありました。