出前授業で「おなか元気教室」を開きました。ウンチの状態から、食べ物の栄養を吸収する腸の大切さ、腸に住み着く乳酸菌の働きを解説し、いいウンチを出すための生活習慣についてクイズやダンス等しながら、分かりやすく教えていただきました。

ごはん
揚げ豆腐のそぼろあんかけ
ワンタンスープ
牛乳

揚げ豆腐のそぼろあんかけ
　この料理は、どのようにして作られるか知っていますか。豆腐に、でんぷんと米粉を混ぜた粉をつけ、油で揚げます。そして豚肉・たまねぎ・にんじん・干ししいたけなどを炒めてそぼろあんを作り、揚げた豆腐にからめます。そぼろあんと豆腐がよくあっていて、おいしいですね。

◆そこに情熱があれば、全て学びになる。
（山口　真由　　弁護士・法学者）

　「グリーン・レガシー・ヒロシマ・イニシアティブ」の取組は、現在、被爆樹木の種や苗は、世界各地で大切に育てられ、これらの樹木を通してヒロシマからの平和・共生・希望のメッセージを受けとめていただいているそうです。被爆樹木は現在でも広島市内で私たちを見守ってくれています。改めて「木に会いに」行ってみてはいかがでしょう。
　今日、訪問されたANT-Hiroshimaの理事長様をはじめ、アメリカの大学院生さんもノルウェーの生徒さんも大変情熱があり、使命感さえ感じられました。５年生と年齢が近いノルウェーの生徒さんは、もうすぐ高校生になり、被爆樹木の取組についてノルウェーの大学で講義も決まっているそうです。中野小の取組も紹介されることでしょう。

　３年ぶりに広島市小学校水泳記録会が実施されます。様々な制限がある中での開催ですが、エントリーした子どもたちの練習が行われました。

　奈良時代について，どのように都が築かれていき、いかに天皇を中心とした政治が確立されてきたのかを調べていきました。

　樹木がもらたす大きな力を、広島に残る被爆樹木を通して世界に広めていきたいと考えて活動されており、アメリカから大学院生とノルウェーから今度高校生になる生徒さんも一緒に来校され、被爆樹木のレクチャーをしていただきました。最後の各教室を回り、交際交流を兼ねて、被爆樹木を通じて親睦を深めていきました。

　広島市は、爆心地から半径2km以内にある、原爆を生きのびた31種類161本の樹木を、「被爆樹木」として認定しています。被爆樹木を守り、その存在と意味を伝え、世界の意味ある場所へ被爆樹木の種苗を送るために、ユニタール（UNITAR）の協力のもと、「グリーン・レガシー・ヒロシマ・イニシアティブ」の活動が始まり、ANT-Hiroshimaの理事長さんに詳しくその取組についてレクチャーしていただきました。

　相手や目的を意識して，経験したことから書くことを選び，集めた材料を比較したり分類したりして，伝えたいことを明確にしていきました。

　様々な友だちと関わり合って生活していくことを、インクルーシブな視点で学んでいきました。

　紙をはさみでどんどん切りこみ、挿し絵などを入れて、楽しみながら表したいことを見付け，置き方や並べ方を工夫していきました。

　国語の学習では、語のまとまりや言葉の響きなどに気をつけて音読したり、長さの比較などの活動を通して，長さや測定についての基礎的な意味を考えたりしました。

黒糖パン
チキンビーンズ
卵と野菜のソテー
牛乳

チキンビーンズ
チキンビーンズの「チキン」は、英語で鶏肉のこと、「ビーンズ」は豆のことです。鶏肉を油で炒め、じゃがいも・たまねぎ・にんじんなどを加え、白いんげん豆・レンズ豆を入れて煮込みます。そして材料がやわらかくなったら、トマトケチャップやソースなどで味つけし、さらにコトコト煮込みます。豆と野菜がたっぷりとれるアメリカの家庭料理です。また、今日は地場産物の日です。広島県でとれた地場産物を取り入れています。

◆心が変われば行動が変わる。行動が変われば習慣が変わる。習慣が変われば人格が変わる。人格が変われば運命が変わる。（ウイリアムズ・ジェームス　哲学者・心理学者）

　校長研修で教えてもらった言葉で、星陵高校野球部監督　山下智茂さんもよく使っています。心をいい方向に変えましょう。そうすれば、みんなが応援してくれて、運が味方になります。
　英語の時間に、英語でスピーチをしていました。みんな最初はたどたどしい発表でしたが、少しずつ慣れてきて英語で話すことも抵抗がなくなってきました。毎時間の積み重ねが行動を変え、習慣につながります。

　ひまわり学級も泳ぎが随分上手になってきました。水の中に入ることも楽しくなり、いろいろなことに挑戦しています。

ごはん
さばの煮つけ
切干し大根の炒め煮
みそ汁
牛乳

さば
　さばは、日本で古くから食べられている代表的な魚です。給食でもよく登場します。さばのような、背中の青い魚を「青魚」と呼びます。青魚には、 質のよいあぶらが含まれていて、血液をさらさらにしたり、脳の働きを活発にしたりします。さんまやあじも、このあぶらを含んでいます。今日は、さばをしょうがやしょうゆ、さとうで煮つけにしました。

　文部科学省の情報モラル学習サイトを使って様々な危ない事例から学び、タブレットの安全な使い方について確認しました。

　図形を構成する要素や図形間の関係に着目して図形の性質について考えながら、合同な図形をかいていきました。

　時刻や生活時間の言い方や尋ね方について慣れ親しみながら、お互いに伝え合いました。

　３年生もいよいよ仕上げの練習に入りました。水泳記録会で一人一人の努力の成果を発揮していました。

　発表メモをもとに、話し手が知らせたい内容を捉えながら、分かりやすく発表しました。