生活科「なつをかんじよう」の学習で，しゃぼん玉遊びと水でっぽう遊びを行いました。しゃぼん玉遊びでは，うちわのほねの部分やモールで作った輪を使って，しゃぼん玉を作りました。
　水でっぽう遊びでは，的当てゲームに挑戦し，どうやったら的に当たるか，向きや水の強さ等を試行錯誤しながら取り組みました。遊びを通して，たくさんのことに気付きました。

　暑い日が続いていますが，６年生は休憩時間に元気に外遊びをしています。毎日２クラスで楽しくドッジボールなどをしています。休憩時間が終わると，手洗い・うがい・消毒をこまめに行い，集中して授業を受けています。

　広島北法人会の方を講師に迎え，租税教室を行いました。税金の使われ方を知り，税金の大切さについて学習しました。

理科の学習で，風やゴムの力について，実験を行いました。風の力では，弱い風と強い風を当てて，ほかけ車が動く距離について調べました。
ゴムの力では，ゴムを伸ばす長さを変えて，ゴム車が動く距離について調べました。結果から気付いたことを，ノートにまとめました。

　体育科「水泳運動」の学習の中で，自分の泳力を測ってみました。友達どうしで励まし合いながら，頑張る様子は心が温まりました。一人ひとり自分の目標に向かって一生懸命頑張りました。

自立活動「みなみタイム」の学習を行いました。新聞棒を使ったストレッチや洗濯ばさみ外しリレー，風船バレーなどを行いました。先生や友達の手本をよく見て身体を動かしたり，友達にかけ声をかけたりしながら，楽しく活動できました。

　総合的な学習の時間に，地域の講師の方に来ていただき，夏休み中の菊の手入れの方法を学びました。子供たちは，丁寧にメモをとったり，質問したりしていました。

　総合的な学習で，現在エダマメを育てています。
　先日は，草抜きをしました。「雑草が栄養をすいとるんじゃね。しっかり，抜かんといけんね。」と口々に言いながら，汗だくで雑草を抜きました。
　収穫したエダマメを見て，予想した以上の豆の量に驚いていました。

　１組では，家庭科「洗濯について知ろう」の学習を行いました。子供たちは，もみ洗いやつまみ洗いの洗い方で上手に汚れを落としました。
　２組では，図画工作科「水の流れのように」の学習を行いました。ねん土で土台をつくり，色砂を流して水の流れを再現しました。

　１組では，図画工作科「運動会の絵を描こう」の学習を行いました。インターネットを活用してレイアウトや内容などを調べ，下描きの作業に取り組んでいます。
　２組では，社会科「政治・歴史新聞づくり」の学習を行いました。政治の内容や歴史の出来事などを丁寧に新聞にまとめました。

　体育科「水泳」の学習を行いました。ストリームラインを意識して体を浮かせたりクロールで腕のかき方を意識して泳いだりしました。子供たちは，自分が立てた目標に向けて頑張っています。

　１組では，算数科「等しい比の性質」の学習を行いました。比を表す２つの数を公約数で割ることで，比を簡単にできることを学びました。
　２組では，図画工作科「水の流れのように」の学習を行いました。ねん土で土台が完成しました。次回は，色砂を流して水の流れを再現します。

今年も地域の方にご指導いただき，菊を植えました。上級生が下級生の手本となり，土入れや肥料入れのアドバイスをしました。１１月にきれいな花が咲くように，毎日の水やりをがんばります。

　菊づくりでいつもお世話になっている地域の講師の方が，３本仕立ての土台となる針金を苗に付けてくださいました。玉菊や懸崖も元気に育っています。

総合的な学習の時間「菊づくり」の学習で，芽摘み・支柱立て・３本仕立ての作業が終わり１週間がたちました。子供たちが毎日，水やりを行い，しっかりと根をはって成長しています。

　体育科「水泳」では，ストリームラインを意識した体の浮かせ方やビート板を使ってクロールの腕のかき方，息つぎのタイミングのとり方などの学習を行いました。感染症対策を講じながら，学習を進めていきます。

　総合的な学習の時間「菊づくり」の学習で，地域の方を講師としてお招きし，芽摘み・支柱立て・３本仕立ての作業を行いました。毎日の世話(水やりなど）を欠かさず行いたいと思います。

　６月２１日（火）に被爆体験を聴く会を行いました。講師の先生から，広島に原子爆弾が落とされ理由や投下直後の広島の様子，戦時中の人々の暮らしなどについて分かりやすくお話してくださいました。今後は，教えていただいた内容をもとに調べ学習を行い，平和についてまとめていきます。

　1組では，図画工作科「水の流れのように」の学習を行いました。ねん土で土台をつくり，色砂を流して水の流れを再現しました。
　2組では，社会科「大仏づくりの様子」の学習を行いました。子供たちは，大仏の足の大きさと自分の足の大きさを比較して驚いていました。たくさんの人達が大仏づくりに関わっていたことを学びました。

　総合的な学習の時間に「私たちにできること」の学習を行いました。環境問題で自分たちにできることを考えて，ポスターを作ったり，タブレットを活用してCMを作ったりしています。完成後，感染症対策を講じながら発表会を行う予定です。