１年生は、５時間目の図書の時間、自分が読みたい本を選び、静かに集中して読んでいました。みんな本の世界に引き込まれているようでした。
　子どもたちは、本を借りる方法にも慣れて、図書の時間を楽しみにしています。

　３・４年生は、今年度初めての水泳を行いました。４年生は、1年生以来、３年生は、小学校での初めての水泳です。
　まずは、ゆっくりとプールに入り、水の中を歩くことから始めました。その後、水に顔をつけたり、肩まで水につかったりしました。最後には、水の中に頭までつかり、水の中を走ることもできました。
　曇っていたこともあり、水は少し冷たかったですが、子どもたちは楽しく活動することができました。これから少しずつ水に慣れていくことができるようにしていきます。

　６年生は、外国語科で「国や地域への旅行をおすすめする表現を使おう」というめあてで、学習していました。
　自分が旅行会社の人になったつもりで、紹介したい国や地域を選び、おすすめポイントについてタブレット端末を使って調べていました。おすすめしたい理由や、おすすめの場所、食べ物、お土産など、英語で紹介するための表現を学び、プリントに書き込んでいました。
　エジプト、マレーシア、タイ、フィリピン…。興味に沿って自分が選んだ国や地域を集中して調べていました。発表の日がとても楽しみです。

　３年生の子どもたちは、理科の学習でチョウの幼虫の観察をしていました。キャベツの葉の上で卵からかえった幼虫について、変化したところなどの気付きを話し合い、育て方を確かめました。
　まだ小さい幼虫をじっくりと観察し、プリントにかいていました。

　４年生は理科で「電流のはたらき」の学習をしています。モーターカーの乾電池の向きを変えると走る向きが変わることに気付き、その理由を考えてペアやグループで伝え合って交流することができました。
　次の授業で、実際に走らせながら確かめをしていきます。

　３年生の社会科で、川の上流の様子について学習しました。
　今回は、湯来町近辺の様子について、タブレットを使って調べ学習をしました。湯来町では、ホタルが見られ、こんにゃく作りなどが行われていることを知ることができ、自分たちの住む地域と似ていることがあるということが分かりました。

　教育実習生による保健の授業がありました。
「目を大切にするための生活について考えよう」というめあてで、学習を進めました。
　目を守るためにどんなことに気を付ければよいか、一人一人で考えた後、グループで話し合って全体で交流しました。
　目を使い過ぎないようにすることや、よい姿勢を保つことなど、子どもたちの意見と先生からの補足をまとめた「目を大切にするための７か条」を見て、目のためによいことが分かったようでした。

　５年生の図画工作科では、電動の糸のこぎりを使って板を切り、切ったものを組み合わせて形をつくっていく活動をしています。
　この時間は、前の時間に切っておいた形の組み合わせを考え、その形同士を組むための切り込みを入れる活動をしました。切り込みを入れるのも電動の糸のこぎりを使いました。
　切り込みを入れる作業は、板を切るよりも細かい作業となるので、安全に気を付けながら慎重に行いました。慣れるまでに少し時間が必要でしたが、上手に切り込みを入れることができました。これからさらに、いろいろな組み合わせを考えていきます。完成が楽しみです。

　今日はプール開きでした。子どもたちは久しぶりの水泳学習にルールを守って参加していました。
　今年度は、声を出さないこと、友達との距離を保つことなどの感染対策上の約束も加わった状況ですが、先生の指示をよく聞いて、伏し浮き・蹴伸び・だるま浮き・バタ足…と自分の泳力を確かめながら活動していました。

　道徳で「ぼくのサッカーシューズ」というお話を読み、『家族のためにできることを考えよう』というめあてに沿って考えを交流しました。その後、家族の役に立った経験を伝え、これから家族のために自分ができることを考えて発表しました。
　友達の意見を聞く時、体を向けてしっかりと聞いていました。　

　北法人会から講師の先生をお招きして、「租税教室」を行いました。
　税金の使われ方を予想し、もしも税金がなかったらどのような社会になるのかをアニメを通して理解することができました。予想と違ったものを講師の先生と一緒に直し、納税の大切さについても学びました。
　大林小は１０億円くらいの税金で建てられていることや、道路や橋、公園なども税金で作られていることが分かりました。
　最後に１億円のレプリカを持つ体験をさせていただき、その重さにとても驚いていました。

　５年生は、「暖かい土地の暮らし」について学習していました。「沖縄では、どんな暮らしをしているのか」というめあてで、沖縄の人々の暮らしを予想しました。資料から、沖縄の特産物や人々の暮らしの工夫やなどを出し合い、気候の特徴が関係していることに気付くことができました。

　図画工作科「やぶいたかたちからうまれたよ」の学習をしました。色紙や広告の紙を自由に破って、その形から発想した表したいものを見付けていました。
　仕上げは次の時間となりますが、いろいろな形を貼った画用紙をみんなで見合いました。楽しい作品ができ上りそうです。

　来週、６年２０日のプール開きを控え、４〜６年生の子どもたちがプール清掃を行いました。プールの底や壁、プールサイドの汚れはもちろんのこと、更衣室、プールのトイレなども隅々まで心を込めて掃除しました。ゴシゴシと一生懸命に磨いている姿が、いろいろな場所で見られました。

　４年生の外国語活動で、英語での曜日の言い方について学習しました。
　まず、日曜日から土曜日までの言い方を何度か繰り返して確認しました。その後、曜日の書かれたカードを使って、同じ曜日のカードを持っている仲間を探す活動をしました。最後に、お互いに好きな曜日について、「What day do you like?」「I like 〇〇day」と聞き合う活動をしました。
　子どもたちは、この時間の中で、曜日の言い方について、少しずつ慣れている様子でした。

　算数科で「距離と道のり」の意味を知り、長さを表す新しい単位「キロメートル」を学習しました。
　絵地図を見て、道のりを計算して答える問題の中で、１０００メートルは１キロメートルということも学びました。

　６年生は、分数の問題場面について、どんな式の計算にすればよいのか考えて説明をする学習をしていました。
　数直線を使ったり図に表したりして自分で考えた後、友達と考え方を交流することができました。
　初めての課題に意欲的に取り組んでいました。

　１年生は造形砂場で図画工作科「すなやつちとなかよし」の学習をしていました。
　プリンカップ型の砂を並べたり、山や川を造ったり、楽しく造形活動をしました。バケツで水を流し、ダイナミックに形を変える面白さも、友達と一緒に味わっていました。

　家庭科の学習で、３回目の裁縫の学習をしていました。
　今日は、針と糸でのボタン付けです。二つ穴・四つ穴のボタンを、慣れない手つきで練習布に付けていました。ボタンと布の間に足を付けることを忘れていたり、違う場所に玉止めしたりと、「失敗は成功の素」となるよう根気強く直しをしていました。

　各学年に合わせた絵本を読んでいただきました。
　まだまだ短い時間と広がった席のままでの読み聞かせとなりますが、子どもたちにとって、豊かな時間となりました。
（写真は、上から、５・２年生）