今日は、２年生の「生き物ランド」でした。
友達の「生き物」を見せてもらい、いろいろな生き物への興味が広がりました。

帰りに連れてきた「カメ」を見せてくれた子どもがいました。とてもかわいい「カメ」でした。名前は、「タロウ」だそうです。大切に世話をしているのでしょう。

夏休みまで、あと２日。
今日の午後は、いろいろな教室で夏休みの課題の説明が行われていました。

２年生にとって、時刻と時間の概念は、分かりにくいものです。
黒板に図を示すことで、時間が見えるものに変化したからでしょうか。
「時間も足せるんだな。」
とつぶやいて、自分で計算している子どもがいました。

５年生の掲示板に「心のもよう」の作品が展示されていました。一人一人が違うように、作品もそれぞれの個性が光っていました。

心は見えないけれど、こうやって表現してみると、感じ取ることができるような気がします。不思議です。

今日は、今年度最後の水泳指導であったため、記録をとっていました。

３人、または４人ずつがプールに入り、笛の合図とともに泳ぎ始めます。声援の代わりに、温かい励ましの拍手が送られていました。

拍手に元気と勇気をもらい、一人一人が精一杯泳いでいました。

昨日が臨時休業となったため、今日は連休明けの登校となりました。
更生保護女性会の方が来てくださって、あいさつ運動をしてくださいました。

明るく「おはよう。」と声を掛けていただき、子どもたちは嬉しそうにあいさつを返していました。こうやって子どもたちを温かく見守ってくださる方々がいることに感謝の念が絶えません。

本日７月１９日（火）は、東区に大雨警報が発表されており、今後も激しい降雨が予想されるため、臨時休業とします。
児童の家庭での過ごし方についてご配慮をお願いします。

６年生の教室に入ると代表の子どもが前に出てきました。代表の子どもたちは、
「矢賀小学校６年生の平和の誓いができたので、ホームページに載せていただけませんか。」
という内容を伝えました。そして、総合的な学習の時間に全員で考えた「平和の誓い」が手渡されました。

「よろしくお願いします！」
と言った６年生の表情から、平和を願う真剣な気持ちが伝わってきました。

執行部が代表委員会で提案した青少年赤十字創設１００周年特別事業「１００万羽おりづるプロジェクト」に取り組んでいます。

５年生は、２年生と一緒に鶴を折ります。２年生に教える前に、まずは自分たちで鶴を折る練習をしました。

電子黒板に映しだされた動画を見ながら、実際に鶴を折ってみました。次は、２年生と一緒に折る予定です。

子どもたちは、できあがった色水を透明なプラスチック製のコップに入れて、楽しんでいました。
「その色、どうやって作ったん？」
「混ぜてみようよ！」
など、会話しながら、色水を鑑賞したり、比べたり、並べてみたりして透き通った色の美しさを存分に体感していました。

１年生の子どもたちが、グラウンドで色水づくりを行っていました。
絵の具を綿棒で少しだけ取って、ペットボトルのふたの裏に塗ります。そして、水の入ったペットボトルにふたをして、よく振ります。

もうすぐ夏休み！
２年生の子どもたちが、矢賀うり畑やさつまいも畑の草抜きをしていました。
全員で行うとあっという間にきれいな畑になりました。
これで野菜たちも、安心してすくすくと成長していくことでしょう！

学校の花壇の花々がきれいに咲いています。
ひまわりもすっくりと伸びて、子どもたちを見守ってくれているかのようです。

１年生の育てている朝顔も、毎朝、目を楽しませてくれています。

６年生の教室では、保健の学習が行われていました。

教科書に例示してある二人の生活を比べて、どちらがむし歯になりやすいと思うか発表していました。なぜそう思うかという理由も友達に分かりやすく説明することができていました。

活発に意見が交わされていました。
意欲的に学ぶ６年生の姿を見ることができました。

１年生の子どもたちが担任の先生に鍵盤ハーモニカの演奏を聴いてもらっていました。
演奏していたのは、「あのね」という曲です。
曲が終わると、良かったことや気を付けることを一人ずつ話してもらっていました。
１年生の子どもたちは、少し緊張した様子で自分の順番を待っていました。

５年生が総合的な学習の時間に、発表の準備をしていました。
調べたことをスライドにまとめたり、発表に向けて友達と話し合ったりしていました。

スライドは、グループ内で分担して個人で作りましたが、発表はグループで行います。ここからは友達と協働して作業を進めていきます。

5年生が道徳科「道案内」の学習を行っていました。
親切なお行いをするときに大切なことは何か考えていました。

親切だと思ってやったことでも、相手の立場になってみると十分ではないかもしれません。親切にするためには、相手のことを理解したり、相手の気持ちを想像したりすることが大切なのだと気付きました。

天気を心配していましたが、雨が上がり、プールに入ることができました。

今日も、音楽に合わせて動き、楽しみながら水に親しんでいます。
プールの底にタッチすることにもチャレンジしました。

水にもぐることのできる子どもが増えています。

子どもたちが大切に育てたあさがおの花を使って，色水づくりをしました。
「ぶどうジュースみたい！」「きれいなピンクいろ〜！」等、盛り上がりながら色水を作っていました。
作った色水を紙ににじませ、作品を作りました。
きれいな色に仕上がっているので、ぜひお家で一緒に見ていただけたらと思います。

４年生が算数科「小数のしくみ」の学習をしていました。

たし算をする時に気をつけることを全員で考えていました。
子どもたちが見つけたきまりは、「位をそろえて計算する」ということでした。

自分たちで大切なポイントを見つけて満足そうな４年生の表情を見ることができました。