新聞記事から暮らしの中の平和について考えていました。

学習してきたことの振り返りをし、世界の国の授業について映像を通して学んでいました。

新聞作りを通して、事実を分かりやすく伝える学習をしています。班毎に自分達で好きなテーマを決め、調べ、どうしたら分かりやすくなるか、構成や表現を考え、新聞作りをしていました。

「はだしのゲン」の話を読み、戦時中の家族の絆について考えました。

タブレットを使って、学習したことを振り返り、自分のペースで学習を進めていました。

ドッジボールをしていました。児童にとっては好きな活動の一つで、とても楽しそうでした。

和太鼓の響きは心にズシンと届きます。龍神太鼓を通して、打楽器のリズムを学んでいます。

フラワーフェスティバルを通して、伝えたいことを考えました。今まで習ったことや自分の体験をもとにたくさん意見が出て、学習が深まりました。

感染防止対策を徹底し、調理実習を行いました。ゆでると野菜のかさや色合いがどう変化するのか実際の調理を通して理解することができました。

学んだことを生かして、自分にできる家庭の仕事は何かを考えました。今している仕事以外に、家族が協力してほしいと思っている仕事についても考え、日々の生活を振り返りました。

思い出しながら笑顔になっている子がたくさんいました。ワクワクやドキドキが絵や文章からしっかり伝わってきました。

実は「点」が難しいとつぶやきながら、半紙の空いた所にたくさん練習していました。納得のいく字を書くことができて、喜んでいました。

長さの勉強をしました。直接比較が難しい物は、別の何かに長さを写しとり比較すればいいと気付くことができました。

テレビ放送でしたが、聞いているみんなが本の世界に引き込まれるような素敵な読み聞かせでした。終わった時、たくさんの拍手が校舎内に生まれました。ボランティアの皆さん、本当にありがとうございました。

アサガオを観察し、花、蕾、葉などをかいていました。

タブレット学習ソフト「ミライシード」のオクリンクという機能を使って、撮影したザリガニなどの画像を送信したりして、共有しながら学習を進めていました。

組み立てを考えて報告する文章を書く学習をしています。社会科で行ったスーパーマーケットの学習をもとに、報告する文章を作っていました。

どのようなことをすればよりよい発育ができるのかについて考えていました。適度な運動、バランスのよい食事、十分な休養・睡眠が大切だということに気づいていました。「どれくらい寝たらいいのか」という質問もあり、それについてみんなで考えていました。対話的な学びが展開されていました。

顕微鏡を使って花粉を観察していました。

「私たちにできること」の学習で、身の回りの問題について提案文を書いています。筋道の通った文になるように、構成を考えながら、タブレットも活用して、提案文を作成していました。