今朝は明け方から大雨でしたが、学校が始まる頃は、
傘をささなくてもよい程度の空になりました。
３年生は卒業アルバムの、学年で１枚撮る写真の撮影
日。何とか雨も上がりひと安心でした。
この写真は撮り終えてリラックスしているところです。

７月１４日（木）今日の給食
１年５組の配膳の様子です。
今日のメニューは
パン
赤魚のレモン揚げ
白いんげん豆のクリームシチュー
牛乳です。

赤魚のレモン揚げ…赤魚のレモン揚げは，角切りにした赤魚を油で揚げ，レモンの入ったたれをからめたものです。レモンには，病気から体を守ってくれるビタミンＣの量が多く，かんきつ類の中で最もたくさん含まれています。さわやかなレモンの香りと酸味で，赤魚がさっぱり，おいしく食べられますね。

３年３組は体育。女子は跳び箱で閉脚跳びの実技試験をしています。
４組は英語で，英文を読んで内容の理解をしています。
５組は国語です。俳句の基本的なきまりや使い方を学習しています。　

３年１組は英語で，２つの英文を１つにまとめる方法を学習しています。
２組は理科。塩酸と水酸化ナトリウムの水溶液を混ぜるとどのような変化が起こるかを考えています。
３組は体育で，男子はバレーボールをしています。

２年３組は国語で，丁寧語，尊敬語，謙譲語について学習しています。
４組と５組は総合的な学習の時間です。職業講話のまとめを行い発表用資料を作成しています。

２年１組と２組は総合的な学習の時間です。先日行われた職業講話の振り返りをしています。

１年４組は数学です。１次方程式を使って練習問題を解いています。
５組は国語。比喩の効果について考えています。
６組は道徳で，世界平和のために自分に何ができるかを考えています。

７月１４日（木）１校時の授業の様子です。
１年１組は英語。人物の紹介スピーチの練習をしています。
２組は理科です。酸素を発生させる実験を行います。
３組は音楽で，音楽の記号，用語のまとめをしています。

７月１３日（水）今日の給食
３年４組の配膳の様子です。
今日のメニューは
肉みそごぼう丼
かき卵汁
牛乳です。

肉みそごぼう丼…今日は，ごぼうを牛肉・たまねぎ・にんじん・ピーマンと一緒に炒めて，みそで味付けした「肉みそごぼう丼」です。ごぼうは，昔，中国から薬にするために伝えられましたが，長い年月の中で工夫され，今のように野菜として食べられるようになりました。食物せんいが多く，おなかの調子を整える働きがあります。ごはんの上にかけて食べましょう。また，今日は地場産物の日です。広島県でとれた地場産物を取り入れています。

３年３組は国語です。俳句の基本的なきまりや用語について学習しています。
４組と５組は英語です。英文を読んで内容の理解をしています。

３年１組は理科です。塩酸と水酸化ナトリウムの水溶液を混ぜた時，水溶液の中で起こっていることを粒子の動きで説明しています。
２組は数学。因数分解，平方根の考え方，解の公式を使って，２次方程式を解いています。

２年３組は数学です。連立方程式の解を求めています。
４組は英語。to＋動詞の原形を使った表現を練習しています。
５組は美術で，日本美術の特徴について学習しています。

２年１組は国語です。文法の学習をしています。今日は敬語について理解をしています。
２組は社会。九州の自然環境の中で，人びとはどのような工夫をしながら暮らしているかを考えています。

１年５組は道徳です。６組は理科で気体の集め方を学習しています。

７月１３日（水）１校時の授業の様子です。
１年１組は英語です。人物紹介のスピーチ練習をしています。
２組は国語で，新出漢字の確認をしています。
３組４組は体育で水泳の授業です。

７月１２日（火）今日の給食
２年４組の配膳の様子です。
今日のメニューは
ごはん
うま煮
小いわしのから揚げ
小松菜の炒め物
牛乳です。

小松菜…小松菜は，江戸時代の初め頃から栽培されており，ほうれんそうと同じ色の濃い野菜です。栄養が豊富で，カロテン・ビタミンＣ・カルシウム・鉄などを多く含んでいます。特に骨や歯をじょうぶにするカルシウムの量が多く，成長期のみなさんには，しっかり食べてほしい野菜です。　

３年３組は国語。具体と抽象の概念を使って問題を解いています。
４組は理科で，酸性，アルカリ性の特徴をまとめています。
５組は数学です。２次方程式の解を求めています。

３年１組は理科。酸性，アルカリ性の特徴をまとめています。
２組は社会です。きまりを作る目的と方法を理解しています。

２年４組は社会。九州地方の自然環境を生かした農業の特色について学習しています。
５組は美術です。線遠近法について理解をしています。

２年１組は国語です。敬語の種類を見分けられるように学習しています。
２組は英語で，英文を読んで内容の理解をしています。
３組は理科。蒸散の量の問題を解いています。