遊具を使って思いっきり体を動かしています。楽しそうな声が響いていました。

鉄棒がとっても上手な子たちでした。

プール横の藤棚が満開です。とてもきれいですね。

みんなに親しまれているくすのき。春と秋の２回、たくさんの枝が落ちるそうです。その落ちた枝を業務の先生が集めてくださっていました。多いときは、１日の作業で４〜５箱分集まることもあるそうです。いつもありがとうございます。

快晴の空の下、のびのびとスケッチしていました。

実物の花を見ながら、スケッチしています。よく見てかいていました。

１から５の数を、算数ブロックで並べたり、みんなで言ったりしています。６年間の算数の土台となる、大切な学習です。

教室に元気な声が響きます。感謝の言葉も忘れません。

給食委員会の児童が、毎朝その日の献立を張り出しています。今日のメニューは何かな。楽しみですね。給食委員会さんあ、ありがとうございます。

いろいろな遊びを楽しんでいます。

みんな元気いっぱいです。

みんな楽しそうです。

とてもいい天気です。

できる技を、もっと美しく。

すでに１００本以上寄贈していただきました。きっと、ご家庭で何かの折に使われるご予定だったものを、このように快く提供してくださり、１・６年担任をはじめ教職員一同大変感激しております。皆様のご厚意に深く感謝申し上げます。ご協力いただき、ありがとうございました。

お願いしていたラップの芯を、こんなにたくさんいただきました。

黙々と、ていねいに掃除をしています。とても上手です。

アメリカの大リーグで活躍している大谷選手の生き方や考え方に触れながら、自身の好きなことにどのように打ち込んでいるか、活発に意見交流しました。目標を言葉にして表すことの意義について考えました。

今までは問題文の中の「足すと・・」「あわせて・・」というような直接的な表現を手がかりに足し算を選択していましたが、今日は「代金は・・」という言葉に変わっていました。このような、立式のヒントになる言葉を見つけて、その場面をイメージできるようになるといいですね。

「じゃんけん列車」の曲にあわせて、手拍子をしたり、元気よく歌ったりしています。テンポを速くしても、みんなしっかりとついてくることができました。