例年よりも早い梅雨明けとなり
暑さ指数が高いため
休憩時間に外で遊べない日が増えました
特に昼休憩や午後の水泳は
できない日が多くなりました

しかし
金曜日は昼休憩に
しっかりと外で遊ぶことができました

夏休みまであと7日
熱中症対策　感染症対策
ともに気をつけながら
学習のまとめをしていきたいと思います

たんぽぽ学級2組さんの掲示は
あさがおとかぶとむしでした

まず
折り紙であさがおの花を
一生懸命に折りました
とても上手に折ることができました

掲示板には
葉やつるの成長とともに
あさがおの花を咲かせました

また
育てていたかぶとむしが
６ひき生まれたので
それを祝うかのように
６ひきの大きなかぶとむしが
あさがおの上に掲示されていました

たんぽぽ学級さんの7
月の掲示が完成しました！

1組さんはみんなで海を作りました
白い模造紙に海のいろを
両手でペタペタと塗りました

水が透き通った美しい海には
たくさんの魚たちが
気持ちよさそうに泳いでいます

夏の花
ひまわりも上手にできました！

子どもたちの様子

6年生さんは家庭科の時間に
暑い夏を涼しく過ごす工夫を
調べていました

日本の夏はとても暑いです

暑いのをがまんしていると
熱中症や日射病
脱水症状等になることがあります

自分でできる工夫をすることで
暑い夏を涼しく過ごせるように
タブレットを活用して調べたり
近くの人と話をしたりして
考えワークシートに整理していました

子どもたちの様子

子どもたちの様子

6年生さんは理科の時間に
植物の体のしくみについて
まとめていました

水の通り道はどこ？
でんぷんはどこにあるのか？
光合成はいつ　どのようにしてる？
呼吸は？　等々
今まで学んだこと全てを
わかりやすく
絵と字で表現していました

子どもたちの様子

子どもたちの様子

5年生さんは社会科の時間に
米の生産性を高める工夫を
ジャムボードにまとめていました

一人一人の考えを出し合い
班で発表できるように
整理し準備していました

それぞれの班の発表の際に
その班のジャムボードが
電子黒板にうつされるので
とてもわかりやすかったです

発表の中で
新たな課題を見つけている班もあり
付箋の色をかえて表現していました

子どもたちの様子

5年生さんは家庭科の時間に
身につけた技術を使って
小物作りをしていました

共通の課題は
小物入れかティッシュケースでした
こちらはすでに完成しています

オリジナル作品は
色とりどりの布で
できるものを自分で考えます

5年生さんは
とてもかわいいオリジナル作品を
楽しく作っていました

子どもたちの様子

子どもたちの様子

4年生さんは平和学習を終えたあと
平和への願いを込めて
鶴を折りました

毎年折っていますが
久しぶりに折るので
友達と教え合いながら
鶴を完成させていました

子どもたちの様子

子どもたちの様子

4年生さんは理科の時間に
プロペラを回す装置を
作っていました

先生の説明をよく聞き
電流が流れるように
組み立てていました

そして
友達と教え合いながら
装置を完成させて
プロペラが回ると
みんなで喜んでいました

子どもたちの様子