１年生が育ててきたアサガオが毎日花を咲かせています。咲き終わった花を冷凍し、３０個くらいをビニール袋に入れてほぐしていくと、色水ができました。
　この後、色水に白い紙を浸して模様をつくりました。これから「アサガオてちょう」を作っていく予定です。楽しみです。

　zoomを用いて、オンラインでひろしま防災出前講座を受講しました。広島県減災推進課の方をはじめたくさんの役所かや部署からzoomで参加していただき、災害についてや、災害から命を守るためにできることについて教えていただきました。
　実際に河川の氾濫が起きた場合や、どのような土地で土砂災害が起こるかを映像や写真を用いながら教えていただき、とても分かりやすく学ぶことができました。
　講座の中でハザードマップやマイタイムライン作りにも取り組み、自宅からどこに、どのように避難するか、役割分担や持ち物をどのように決めるかを考えました。
　まもなく夏休みが始まります。急な雷雨や昨年のように長い期間の大雨が起こる可能性もあると思います。今日の学習を生かし、ご家庭でも、いざという時の動きを確認していただけたらと思います。

　昨日、太陽農園で収穫したスイカを使って、学習しました。
　まずは、中は何色かを予想しました。そして、一体何キログラムあるかも予想しました。「３キロ」「４キロ」「５キロ」という考えが出ました。
　半分に切ったものを一つずつ測ってみました。一つは３キログラム、もう一つは４キログラムです。「合わせて何キログラムですか。」と尋ねました。
なんと７キログラムもある大きなスイカでした。

　３年生は国語科「仕事のくふう、見つけたよ」で、組み立てを考えて報告する文章を書く学習をしています。
　今日は段落の役割について考え、報告する文章の書き方を理解する目標で、二つの文章を比べ、気付いたことから報告文を書くときの工夫について考えました。５校時は全教員が参加する研究授業で、隣の教室とリモートでつないで交代で教室に入りながら授業を見ました。授業後の協議会で、学習の手立てや児童の様子について話し合いました。
　研修したことを、明日からの授業に生かしていきます。

　３年生は本年度、小学校で初めて水泳の学習をしましたが、けのびをしてバタ足にチャレンジできるようになってきました。しゃべらず、しかし、身体はしっかり動かし、水に慣れました。教員もできるだけ指示のことばが少なくなるように工夫をしています。

　２年生は一人一人がミニトマト、ピーマン、ナスを育てていますが、太陽農園でサツマイモを全員で育てています。サツマイモがよく育つように、今日は雑草を抜いていました。

昨日、収穫したナスとキュウリで漬物を作りました。丁寧に切り、ビニール袋に入れて醤油や塩を入れました。漬物の完成です。汗をかく毎日なので、塩味がとくにおいしく感じます。

　園芸委員会では、学校の緑化、町の緑化推進のために、７月５日（火）から７日（木）の三日間、体育館で「緑の募金」を行っています。
　花の種の種類が選べないほどたくさんの人たちの協力があります。ありがとうございます。

　板に下絵を描き、周りを糸のこで切りました。糸のこの使い方に慣れ、切り進めていました。作業が終わった人から片付けをし、木の切れ端や木くずを集めてきれいにしていました。
　次は色を塗って、ホワイトボードに仕上げます。

　今日は、ナス、キュウリ、トマトがとれました。とても立派な野菜です。
　学校の東側の農地をお借りし、「太陽農園」として野菜を育てさせていただいています。地域の方に耕していただき、苗を植えました。世話をし、収穫の喜びを味わっています。

　２年生が生活科の学習で、夏野菜のミニトマト、なす、ピーマンを育てています。ちょうど今の時期、ミニトマトの実が赤く色づき、なすもピーマンも大きな実をつけ、食べ頃になっています。夏が旬の野菜は水分を多く含み、体を適度に冷やしてくれるので、暑さ対策に効果があります。
　給食でも、暑さに負けないよう、なす、トマト、かぼちゃなどの夏野菜をたくさん使ったカレーを作りました。なすとトマトはしっかり煮て甘みとうま味を出し、かぼちゃは煮崩れないように調理するのがポイントです。具がいっぱいのカレーは、子どもたちにとても好評でした。

　１年生の教室では、視写のやり方について説明をしていました。今日の宿題です。
　手本を見て、丁寧に書きます。文章表現を味わうことができ、文章の構成を理解したり、原稿用紙の使い方を知ったりするなど、視写をすることでたくさんの力が身につきます。

　７月は広島市の「青少年によい環境をあたえる運動月間」です。
　これを受けて、７月３日（日）に原地区青少年健全育成連絡協議会の皆様を中心に、地域の皆様、保護者の皆様が「青少年によい環境をあたえる運動」のちらしを各ご家庭に配布してくださいました。異年齢の活動である、地域のボランティア、スポーツ、文化活動の大切さを見直しましょうという内容です。
　たくさんの中学生の参加もあり、これもうれしいことでした。
　皆様、いつもありがとうございます。

　１年生は、自分たちも２年生になったら生きものはかせになって、１年生に調べたことを伝えると知り、２年生が作った生きものについての紹介ポスターをじっくりと読んでいました。

　２年生は、各学級で調べたことと生きものを図工室に持ち寄り、いきもの広場を作りました。この日は、１年生の各クラスを招待しました。
　１年生は、「見て見て、メダカがいる。」「ここには、カマキリ。」と大喜びで、いきもの広場を楽しみました。写真ではわかりづらいですが、足が生えてきたオタマジャクシを見ることもできました。

　２年生は、生きものを捕まえ、飼ったり調べたりして学習しました。
　校庭の東側にある太陽農園で捕まえたり、家で飼っていたり、学校外で捕まえたりした生きものを持ってきて、バッタやカミキリムシ、メダカ、カブトムシなど本当にたくさんの生きものについて知ることができました。おうちの方のご協力に感謝しています。
　手のひらにカエルを乗せている楽しそうな２年生を見て、私も生まれて初めてカエルを触ることができました。

社会科では「くらしを支える食料生産」の学習をしています。

はじめに、私たちが食べている食料品の産地を調べました。スーパーマーケットのちらしから食料品ごとの産地をそれぞれ調べ、白地図にまとめました。グループで協力してまとめた後、気付いたことを交流しました。野菜は九州地方からたくさん来ていることや、広島県産のものもたくさん売られていること、食べ物によって地域にばらつきがあることに気付きました。

私たちのくらしを支えている食べ物の産地は、どのように広がっているか詳しく調べていいこうという学習課題をたてました。これからしっかり学習していきます。

　クラブ活動は、異なる学年の児童同士で協力し、共通の興味・関心を追求する集団活動の計画を立てて運営します。本校では、４年生から６年生の児童が切り絵・折り紙、手芸、漫画・イラスト、消しゴムはんこ、オセロ、百人一首、手作り遊び、昔遊び、音楽、陸上・なわとび、バドミントン、卓球、ミニ野球、一輪車・竹馬の１４のクラブに分かれて活動します。
　今日は、本年度初めてのクラブ活動がありました。自己紹介をして部長、副部長など役割を決めました。気温が高くて運動場や体育館での活動はできませんでしたが、今後の活動内容やチームを決めるなど、室内での活動をしました。写真はオセロクラブの様子と手作り遊びクラブで作った「新聞ツリー」です。

　中庭には午前中、ハスの花が咲いています。とてもきれいです。

　原小学校には中庭があります。ウバメガシやクロマツなどの樹木や池があり、癒しの場です。先日は、長束小、原南小、祇園東中、本校の指導監督員、技術員、学校業務員の共同作業で手入れをしました。