全体での大掃除が終わった後、各クラス少人数の人が残ってワックスがけをしてくれました。
　これで気持ちよく夏休みまでに入るまでの期間を、すがすがしく過ごしましょう。

　夏休みが近づいてきました。
　ということで、本日は大掃除。
　みんなで、すみずみまできれいにしましたよ。

　本日の４校時、１年１組の英語の授業を学年の先生が参観しました。
　教科書の設定では、ケンタくんが自己紹介した内容を、ボブが他の人に伝えるという設定になっています。
　この場合　
I play baseball.
I use an old glove.
I want a new one. 　　　
　といった文章を　　　
Kenta plays baseball.
He uses an old glove.
He wants a new one.
のように書き換える必要があります。
　三人称単数現在形という、英語独特の表現がでてきています。
　ここをしっかりと理解することが大切ではありますが、英語の先生は「習うより慣れろ」方式で、とにかく音読を徹底していました。音読のリズムを大切にして、この表現をしっかりと覚えていきましょう。

　曇り空で、今晩、天の川を見ることができるかどうか、微妙な空模様となっています。
　さて、先日、正面玄関ホールに設置された七夕飾りに願い事を記すため、昼休憩にたくさんの人が集まっています。
　私が短冊に書いた願い事は「落合中の生徒が元気よく登校し、しっかりと学んでくれますように」です。

　本日の３校時、広島市教育委員会指導第二課の指導主事に授業を参観していただき、指導・助言をいただく機会があり、１年３組、数学の授業を見ていただきました。
　素因数分解の学習で、「２８×□＝○の２乗となる、□と○にあてはまる数字を求める」という学習課題に挑戦していました。
　授業後、指導主事より始動・助言をいただきましたので、そのことを踏まえ、学校全体で授業改善に努めます。
　

　小学６年生の皆さんには、中学校生活のほんの一部ですが、直接ふれてもらう機会となりました。
　自分が中学に入学し、どのような中学校生活を過ごすことになるのか、イメージすることはできましたか？！
　これから残された小学校生活を充実したものにして、中学校生活に対する希望をしっかりと膨らませて入学してきてくれることを待っています。

　本日、部活動見学にきてくれた皆さん、落合中の部活動のようすはいかがでしたか？！
　皆さんが落合中に入学して、やってみたいという部活動はありましたか？

　本日は、放課後の時間を利用して、小学６年生の部活動見学が行われています。
　予報には無かった？大雨が先ほど降り、小学校から歩いて来る途中、雨に見舞われて一度小学校まで引き返したそうですが、無事に中学校まで到着した小学６年生。
　まずは涼しい教室に入り、生徒会執行部による学校紹介を視聴しています。

　今までにも、このホームページにおいて、小テストや提出物の期限を各学年の廊下に設置したホワイトボードを使って一覧にして示していることをお伝えしてきました。
　今週末から来週にかけて実施される小テストの予定が記されていますが、再来週からの欄には赤い字で「夏休み」の文字が・・・。
　連日、蒸し暑い日が続いていますが、みんなで体調に気をつけて、みんなで元気よく夏休みを迎えましょうね。

　２年生の美術では篆刻（てんこく）に取り組み、自分だけのオリジナル判を作成しています。
　今までは美術室で行っていた授業ですが、本日は非常に蒸し暑いため、冷房の効いた教室で授業が行われていました。涼しい教室で作業効率はバッチリです。

　１年生の国語は「詩」の学習に入りました。
　「詩」は短い文章で、作者の思いが凝縮されているので、読む人の捉え方や感じ方に違いが生じてくることがあります。それが「詩」を学習することに醍醐味だと思います。
　読んでいると疑問に感じたり、それぞれの捉え方が違っていたりしていて、それをグループで交流している生徒の皆さんの姿はとても前のめりでした。

　７月の絆学習会通信を掲載しました。
　夏休み前に計画的に利用してください。
　Edward先生との英会話「放課後留学」も行いますので、どんどん参加してください。

絆学習会通信　令和４年７月号

　１年生の階に上がってみると、廊下に出て１対１の対話をしている光景を目にしました。
　聞いていると、なかなか流暢に会話をしています。
　担当の先生に内容を確かめてみると、sports、comicbooks、music、favarite seasonの４つのトピックについて、先生がくじをアトランダムにひき、そのくじのトピックについて１分間対話を続けるというものだそうです。
　このように、１対１で対話を続けることができるのなら、次は絆ルームでEdward先生との対話に挑戦してみましょう。

　本日４校時の２年２組では、顕微鏡を使って、細胞のつくりについて観察をしていました。そこで顕微鏡にカメラを近づけてみると・・・見えました。
　これは人の「ほお」の細胞です。

　先週までの猛暑・酷暑も一段落。
　しかし、蒸し暑さは相変わらず・・・・。
　そんな状況ではありますが、登校してきた生徒のみなさんは、８時２５分すら朝読書。
　今日も静かなスタートを切ることができました。

　落合中では、学習サポーターの方達が中心となって、正面玄関ホールを季節に合わせて飾り付けをしてくださっています。
　本日、季節に合わせて七夕の飾りが登場しました。
　お昼の生徒会の放送「おちラジ」で、このことが紹介されると、昼休憩は以下の写真のような状況になりました。
　みんなの願い事が叶うといいですね。

　高等学校の出前授業を通じて、学科の特性が分かったことと思いますので、自身の進路選択にしっかりと生かしていきましょう。
　今年度より広島県公立高等学校入学者選抜の方法が大きく変更となりましたが、やはり大切なのは、自らの意思です。どのようなことに関心があり、将来はどのような職業に就くことを考えているのか。そのためには、中学卒業後、どのような学科で学ぶことが必要なのか。今回の出前授業をきっかけとして、考えていきましょうね。

　本校では、毎年、２学年を対象として高等学校の先生方に直接落合中学校に来ていただき、実際に授業をしていただく機会を設けています。
　今年度は、広島市立広島商業高等学校、広島市立広島工業高等学校、広島県立高陽高等学校、広島県立高陽東高等学校よりお越しいただきました。

　本日をもって３週間の教育実習が終わります。
　落合中の先輩でもある実習の先生から、放送朝会によりあいさつがありました。
　お二人から「廊下で生徒の皆さんに声をかけてもらえて、とてもうれしかった」という言葉がありました。
　実習の先生方は、これから「先生」になるための学習を継続し、夢をつかむために日々努力されていくことと思います。
　今回の実習で学んだことや、生徒と触れ合うことを楽しさを糧にして、さらに研鑽を重ねられますよう期待しています。　

　３週間の教育実習期間もあとわずかとなりました。
　本時、教育実習生の２人の先生は、それぞれ１時間４時間目に研究授業に臨みました。
　授業を始めたばかりの頃は、緊張感が周囲に伝わってきていましたが、何度か授業の回数を重ねることで、少しずつ落ち着いて対応できているようです。
　一生懸命、教材研究に励んだ成果を授業で発揮しようとしている姿は、やはり生徒の皆さんに伝わるようです。生徒の皆さんもしっかりと考えようとしている姿が多く見られました。