上り坂の道をのぼると，落とし穴があったり，
つまようじで色々な所にぶつかりながら進んだり，
アイディアいっぱいの迷路ができています。

　コロコロガーレでは，ビー玉が転がる
楽しい迷路を作っています。
　トンネルの中の行き止まり，一方通行
の道，がたがたの道，回転ドアの道など
工夫した迷路を作っています。

子どもたちの様子です。

子どもたちの様子です。

図画工作科の学習で，「とろとろえのぐでかく」をしました。液体粘土に好きな色の絵の具を混ぜて，とろとろになった絵の具で絵を描きました。
描くテーマは特に設定しないで，子ども達の発想のままに描いていきました。とろとろ絵の具を素手で触る感触を楽しみながら，思い思いの絵に仕上げていました。

　総合「ぼくらふるさとたんけんたい」の学習で、この地域に住む杉山先生と地域の方に、東野の昔の様子や生活の様子についてお話を聞きました。
　実際に洪水に遭った話や、安芸大橋ができたときの様子を聞き、子どもたちも一生懸命メモをとっていました。
　今回聞いたことや本で調べたことなどをもとに、レポートにまとめていきます。どんなレポートが完成するか楽しみです！

　次は，ふし浮きです。力を抜いて浮いている
１年生さんも，練習している１年生さんもいます。
これから，チャレンジしていきたいです。

　今日は，１年生さんの水泳の学習がありました。
２回目なので，とても上手に並んだり，体操をしたり，
シャワーを浴びたりすることができました。
　まず，プールに後ろ向きに入った後，向こう側まで
走って行くことができました。
　次に，大の字になって浮く練習をしました。力を抜
いて浮くのはなかなか難しいです。

５年生の図工作品、自分だけの壁飾りは完成に近付いてきました。今日は、絵具で色塗りとニス塗りをしました。

自分が考えた作品が次々に出来上がっています。

家庭科の授業では、今まで学習した基礎縫いをを生かしたオリジナルの小物入れを作っています。政策手順や縫い方を自分で考えて計画し制作しています。児童それぞれの個性が出ていて色々な作品ができています。完成が楽しみですね。

　最後は宝さがしをすることができました。

　けのびをして笛が鳴ったらバタ足を
しました。
　一回で向こうのプールサイドへ行く
ことができる児童もいました。

　５年生の水泳の学習では，潜る，
だるま浮き，大の字浮きなどの運動
から始まりました。

　ビート板抱えて背浮きをしたり，それを使った
ふし浮きをしたりしました。

３年生の水泳の学習では，水慣れから始まり，
壁に捕まり，バタ足をしたり，くらげになった
後，立ち上がったり，しました。
　小プールでは，いろいろな動物の真似をしながら
歩き，水に少しずつ慣れることができました。

　総合で学習している「ぼくらふるさとたんけんたい」の一環として、東野の昔のお話を地域の方から聞きました。何十年前といった今とは違う東野・東原の様子に子どもたちは興味津々！様々な話を聞いて、疑問に思ったことを質問して、多くのことを知ることができました。

めんしょくにんになりきって，自分だけのラーメンやうどんをつくりました。紙で麺を作り，折り紙で具材を丁寧に切ったり貼ったりして，めんしょくにんになりました。とてもおいしそうな作品ができていました。

国語科「おおきくなった」では，成長したあさがおを観察するポイントについて学習しました。子どもたちは色や形や大きさ等，ポイントを絞って観察をしました。成長したあさがおをいろんな視点から見て，プリントにまとめました。

東野小学校の6月・7月の歌は「へいわのたね」です。
東野コン・ブリオでは、新しい平和の歌の練習用音源を制作しています。このたび，「へいわのたね」の主旋律とアルトの音源を作りました。みなさんのお役に立てますように。

「へいわのたね」
二部合唱　
主旋律　
アルト　
解説　　
平和公園で