６年生の英語科の様子です。「おすすめの国」というタイトルで，英語を使ってスピーチをしていました。これまでに調べたおすすめの国について，聞き手が「行ってみたい！」と思うようになるよう，魅力を伝えていました。抑揚をつけ表情豊かに話しており，たくさん練習したのがよくわかりました。

７月７日（木）

　今日は七夕です。今夜，星空が見えるでしょうか。朝，この話題を振ってみると，「あっ。そうだった。」や「うーん。どうかなあ・・・。」など，返事は様々でした。１年生のアサガオもたくさん花が咲き始め，毎朝の水やりが楽しくて仕方ない様子です。。

　中国新聞社から河端真由先生をお招きして新聞の作り方について授業をしていただきました。伝えたいことがわかりやすく伝わるように，レイアウトを工夫したり，読み手がひきつけられる見出しにしたりするなど，新聞づくりに必要なことを教えていただきました。これからは先日見学した浄水場のことについて新聞にまとめていきます。

　国語科や算数科の学習の終わりに，タブレットを活用して復習をしています。
　ミライシードの「ドリルパーク」を使うと，自分の学力に合った振り返り学習を行うことができるので，これからも活用していこうと思います。
　また「オクリンク」という機能を使い，個人やグループでのプレゼンテーション資料を作る活動も行っています。
　これからの社会に必要な力なので，しっかり学んでほしいと思います。

　英語クラブの活動に，ALTのオリビア先生が参加してくださいました。お迎えに来た子供たちは，緊張しながらも堂々とお迎えの言葉を伝えていました。英語を使う楽しさをしっかり味わっています。

　１年生が，初めてのプールから帰ってきました。「水が気持ちよかったです。」「すっごく楽しかったです！」という声が聞こえてきました。マスクを外しているときは，しゃべらないという約束も，きちんと守っている立派な１年生です。

　６年生は『早稲田小学校児童平和宣言』の作成に向けて，平和学習に取り組んでいます。６月２８日（火）は，被爆体験継承者の梶矢文昭先生をお招きし，戦時中の様子や原子爆弾が投下された日の事実としてのお話を体験した人にしかわからない「生の声」として聞かせてくださいました。心に深く残るお話でした。

　６月１１日（土）に，２０２２年度の「こどもピースサミット平和の意見発表会」が開催されました。応募者総数１１,０１２人の中から２０名の１人に，本校６年２組の山本綾香さんが選ばれ，さらに優秀賞の５名にも選ばれ，素晴らしい結果を残しました。
　意見発表の舞台では，練習の成果をしっかり発揮し，とても堂々と平和への思いを発表することができていました。
　８月６日に，こども代表が行う「平和へのちかい」の原稿作成にも携わり，広島の歴史をつないでいきます。

６月２８日（火）

　梅雨明けのニュースが届きました。今年は大雨の心配をする日がなく，胸をなでおろしています。今後はゲリラ豪雨や台風への対策を念頭に過ごしていかなくてはなりません。
　今日も暑い朝でした。「アリがたくさんいます！」と言われて近づくと，本当にたくさんのアリがいて，びっくりしました。アサガオの花が咲いたことを嬉しそうに報告してくれる１年生もいて，１日の始まりは発見の連続でした。

　水泳指導が始まりました。感染症対策と熱中症対策を万全にしながら取り組んでいます。３年生の学習の様子です。２年間水泳指導がありませんでしたので，３年生が学校のプールで泳ぐのも初めてです。水に慣れるため，小プールも利用しています。少し心配しましたが，子供たちからは「楽しいです！」と小さな声で教えてもらいました。

４年生「校外学習」

　徒歩で牛田浄水場へ行きました。
　気温が高くなり、熱中症が心配でしたが、９時に出発し、予定通り１０時に到着。１１時に浄水場を出発し、１２時には全員元気に帰校することができました。

　６月も終わりに近づき，校内のあちらこちらを七夕飾りが美しく彩っています。今日紹介するのは，１年，４年，６年の掲示です。

６月２７日（月）

　暑い暑い朝でした。登下校は友達との距離をあけて，マスクを外すよう声をかけています。早稲田小学校の通学路は坂道がたくさんあり，熱中症予防に細心の注意を払っています。
　子供たちは，今週から始まる水泳指導のためのプールセットと，月曜セットで大きな荷物を抱えての登校でした。「大変だったね！」と声をかけると「でも，プールは楽しみです！」と元気な返事が返ってきました。

　１年生の図画工作科の造形遊びの様子と２年生の体育科の様子です。どちらも終わった後，「あぁ，楽しかった！」と靴箱で話している様子を見ることができました。

６月２４日（金）

　どんよりとした曇り空の朝でした。風がとても強く，「今日は涼しいです！」と話す子供たちがたくさんいました。熱中症指数が高くなければ，外での活動もしっかり行えます。火曜日の低学年となかよし学級の参観懇談に続き，本日は高学年の参観懇談を予定しています。子供たちの成長ぶりをご家庭でも是非，話題にしてみてください。

　授業後は，教育委員会より講師の先生をお招きして協議会を行い，活発に意見を出し合いました。今年度の研究主題である「思考力・判断力・表現力を育成する授業づくり」を目指して，これからも研究を進めてまいります。

　先週の金曜日，校内研修会を行いました。早稲田小学校では，長年「生活科と総合的な学習の時間」の研究で培ってきた「探究的な学び」の力を各教科に生かすべく，教科の枠を超えて，授業改善に取り組んでいます。５年２組の国語科の研究授業では，みんなに伝わりやすい報告書にするためには，どうすればよいのか「学びのサイクル」に沿って，学習を深めていいました。報告書の完成が楽しみです。

「なえをうえよう」

　サツマイモの苗を植えました。
　手を真っ黒にしながら，畑を均し，肥料を混ぜ，願いを込めて植えることができました。
　「どこからサツマイモができるの？」と不思議そうに聞いてくる子供たち。
　これから「せわをつづけよう」のはじまりです。

「ともだちに　じぶんのすきなものをしょうかいしたり，しつもんしたりしよう。」

　約束は，「相手の目を見て話す。聞く。」でした。
　「私の好きな色は，青です。」「あなたの好きな色は何ですか？」

　はじめは恥ずかしそうに行っていましたが，最後は笑顔で元気よく自己紹介を行っていました。

「ぼくのサッカーシューズ」
　家族のために自分たちができることを考えました。