今日の学習では、バタ足の練習をしました。先日練習したけのびの成果が出て、上手にバタ足ができていた子が多かったです。頭をしっかり水につけることが難しい子もいたので、プールの壁をもってふし浮きやバタ足の練習もしました。

　算数科の学習で、紙テープを使って教室のいろいろな場所の長さをはかりました。机やいすだけでなく、ロッカーの横の長さなどいろいろな物をはかっていました。教室の周囲の長さをはかった子供は、時間が足りなかったと残念そうで、いろいろな物の長さをはかることを楽しんだようです。

　学習サポーターの先生がお家で育てられている花を、廊下や教室に飾ってくださっています。
　本校の校訓の一つ「美しく」とあるように、花のある環境で子供たちの心が育てられています。

　今日の算数科の学習では、１、０．１、０．０１、０．００１の関係について考えました。学習が積み重なるごとによく分かってきたのか、意欲的に手が挙がるようになってきています。
　先生が出したチャレンジ問題もがんばって解いていました。

　卒業アルバムができたので、３月に卒業した子供たちが受け取りに来ました。久しぶりに担任の先生に会えてうれしそうでした。中学校の制服を身に付け、きちんとした言葉遣いで話す姿に、成長を感じました。

　遊びリーダークラブでは、前回のクラブの際インターネット等で調べた遊びの遊び方を、友達にどのように教えるかについて考えたり練習したりしていました。
　手芸クラブでは、自分の好きな布を持ってきて、クッションや小物入れなど思い思いの物を作っていました。

　２回目のクラブ活動がありました。クラフトクラブでは、前回作ったものに色をつけたり、消しゴムはんこを作ったりしていました。
　スポーツクラブでは、バドミントンを楽しんでいました。

　平和学習の一つとして、縦割り班で折り鶴を折りました。最初に、運営・美化委員会が広島で折り鶴を折って献納するきっかけとなった佐々木偵子さんについて、スライドで説明しました。
　その後、各縦割り班で教え合いながら折り鶴を折りました。タブレット端末で折り方を動画で見ている班もありました。どの班も、高学年が低学年に優しく教えている様子が見られました。

　６年生は、広島市の平和ノートを活用して平和学習を行いました。めあては、「これからの広島を考える。」です。
　再開発前後の基町付近の写真を見て、グループごとに違いを見つけホワイトボードにまとめました。交流場面では、他のグループの気付きをしっかり読んでいました。

　国語科で、「おおきなかぶ」を動作化して様子を読み取る学習をしています。
　先日作ったお面をかぶり、物語を音読しながら動作化していきました。かぶをぬく人がだんだん増えていく様子や言葉の繰り返しの面白さを感じながら、楽しそうに動作化していました。

　理科で育てているインゲン豆を観察しました。本葉が出て大きくなっています。
　茎についている子葉が、元は何だったかについて考えながら観察しました。

　生活科で育てているプチトマトの実が赤く色づきました。ピーマンも大きくなっています。今日の学習で、野菜の収穫を行いました。
　ピーマンはどのくらいの大きさなら収穫してよいか悩んでいる子もいました。
　収穫したものをビニル袋に入れて、うれしそうに見せてくれました。

今日の６年生の図画工作科は、中学校の先生が指導に来校される日です。

みんな楽しみ待っています。

清和中学校で、オノ・ヨーコさんの作品を展示してありますが、その作品の写真を見せていただきながら、作品を体験しました。

オノ・ヨーコさんの作品は、「インストラクション・アート」と言って、指示書きによって、鑑賞者に行動や創造を促すことで成立するアートです。想像力を働かせて、オノ・ヨーコさんのアートを体験することができました。

６年生の子供たちの感想を清和中に掲示することで一つのアートに仕上げるそうです。きょうだい関係で、中学校に行くことがあれば、是非作品を観賞してみてください。

　しんぶんしにさわってみよう　ふんわり　ひらひら　くしゃくしゃ　くるくる。
　しんぶんしを思い思いに形を変えていろいろなものを作りました。
　テント、紙吹雪、ねことねこの部屋、お布団、ボール、時間がいくらあってもたりないくらい楽しみました。友達と協力して作っているグループもありました。

　生活科の学習で、１．２時間目に行った川遊びの振り返りをしました。楽しかったことや気が付いたことを絵や文章で表しました。お腹の形が、三角のカニと丸いカニがいることを見つけた子もいました。たくさん遊び、たくさん学ぶことができたことが、振り返りカードからも伝わってきました。

　社会科の学習の一つとして、租税教室を行いました。広島北法人会の方が、講師としておいでくださいました。税金の種類から始まり、学校、銀行などいろいろな施設や設備等のうち税金が使われているものについて考えたり、DVDを見せていただいたりしました。
　誰もが安心、安全に暮らしたり、公共サービスを受けたりするために、税金は必要な会費のようなものだということも学ぶことができました。

今日は、５・６年生の水泳の授業がありました。

今日も、暑さの中での授業でしたが、子供たちはとても気持ちよく泳いでいました。

暑さ指数が、３１度を超えたので、３校時のみの授業となりました。

だるま浮きやけ伸びのお手本を６年生の担任の先生や上手な子が手本を見せてくれました。拍手がわきました。

手本のお陰で、だるま浮きではしっかり浮いて、け伸びがきれいにぐーんと伸びていました。

６年生のを手本に、５年生が真似をして、とても上達しました。

他学年と練習すると、いいことだらけですね。

タオルは、フエンスにS字フックをかけて、そこにタオルやマスク袋をかけています。きれいに高学年はかけてますね。さすがです。

　７月になりました。一昨日、「一輪咲きました」とお知らせしたアサガオが、今朝は一斉にたくさん咲いていました。水やりをしにきた１年生も驚いていました。まだまだ、たくさん咲きそうです。

今日は、２・４年生が楽しみにしていた川の学習がスタートしました。

地域の方が、８名も来てくださいました。

暑さも心配しておりましたが、川の外気温は２７度前後でした。

川に足をつけて、「気持ちいい」と感じながら、魚を捕まえたり、虫を見つけたりして、とても楽しく活動することができました。

途中で、水分補給休憩もはさみながら、１時間しっかり学習することができました。

地域の皆様も、暑い中、準備をしてくださり、感謝申し上げます！！

　道徳科の学習で、本当に優しい人とはどんな人なのかについて考えました。教材文の登場人物の一人に「重いから持って？」と言われたら、自分だったらどう答えるか考え、主人公になったつもりで発表しました。意欲的に手を挙げ、発表していました。「重いから持って」と言われて持ってあげることが優しさではないと考えた子が多かったようです。