板に下絵を描き、周りを糸のこで切りました。糸のこの使い方に慣れ、切り進めていました。作業が終わった人から片付けをし、木の切れ端や木くずを集めてきれいにしていました。
　次は色を塗って、ホワイトボードに仕上げます。

　今日は、ナス、キュウリ、トマトがとれました。とても立派な野菜です。
　学校の東側の農地をお借りし、「太陽農園」として野菜を育てさせていただいています。地域の方に耕していただき、苗を植えました。世話をし、収穫の喜びを味わっています。

　２年生が生活科の学習で、夏野菜のミニトマト、なす、ピーマンを育てています。ちょうど今の時期、ミニトマトの実が赤く色づき、なすもピーマンも大きな実をつけ、食べ頃になっています。夏が旬の野菜は水分を多く含み、体を適度に冷やしてくれるので、暑さ対策に効果があります。
　給食でも、暑さに負けないよう、なす、トマト、かぼちゃなどの夏野菜をたくさん使ったカレーを作りました。なすとトマトはしっかり煮て甘みとうま味を出し、かぼちゃは煮崩れないように調理するのがポイントです。具がいっぱいのカレーは、子どもたちにとても好評でした。

　１年生の教室では、視写のやり方について説明をしていました。今日の宿題です。
　手本を見て、丁寧に書きます。文章表現を味わうことができ、文章の構成を理解したり、原稿用紙の使い方を知ったりするなど、視写をすることでたくさんの力が身につきます。

　７月は広島市の「青少年によい環境をあたえる運動月間」です。
　これを受けて、７月３日（日）に原地区青少年健全育成連絡協議会の皆様を中心に、地域の皆様、保護者の皆様が「青少年によい環境をあたえる運動」のちらしを各ご家庭に配布してくださいました。異年齢の活動である、地域のボランティア、スポーツ、文化活動の大切さを見直しましょうという内容です。
　たくさんの中学生の参加もあり、これもうれしいことでした。
　皆様、いつもありがとうございます。

　１年生は、自分たちも２年生になったら生きものはかせになって、１年生に調べたことを伝えると知り、２年生が作った生きものについての紹介ポスターをじっくりと読んでいました。

　２年生は、各学級で調べたことと生きものを図工室に持ち寄り、いきもの広場を作りました。この日は、１年生の各クラスを招待しました。
　１年生は、「見て見て、メダカがいる。」「ここには、カマキリ。」と大喜びで、いきもの広場を楽しみました。写真ではわかりづらいですが、足が生えてきたオタマジャクシを見ることもできました。

　２年生は、生きものを捕まえ、飼ったり調べたりして学習しました。
　校庭の東側にある太陽農園で捕まえたり、家で飼っていたり、学校外で捕まえたりした生きものを持ってきて、バッタやカミキリムシ、メダカ、カブトムシなど本当にたくさんの生きものについて知ることができました。おうちの方のご協力に感謝しています。
　手のひらにカエルを乗せている楽しそうな２年生を見て、私も生まれて初めてカエルを触ることができました。