お天気に恵まれました。息継ぎの練習も慣れたもの。さすが５年生です。

学級をより楽しくよくしていくために、どんな班がよいのか、どんな係があるとよいのか話し合っていました。みんなのことを考えたすてきな考えがたくさん出ていました。

農作物、畜産の広がりについて学習していました。

拗音について学習しました。「おもちゃ」と「おもちや」のように、発音や書き方を正しく理解していました。拗音がある言葉をたくさん見つけ、自信をもって発表していました。

今週も無事に終えることができました。また来週も安全に泳ぐことができますように。

植物の育ち方になぜ差があるのか考えました。日当たり、植える時期、肥料の量など、こうじゃないかなをたくさん見つけ出していました。

ルールをしっかり聞き、守りながらも心から楽しむ姿と笑顔が印象的でした。

今年度最初のプールでの学習です。１年生が活動する時にはいつもお日様が味方をしてくれます。

委員の皆様をお招きして、より良い学校を目指して話し合いを行いました。この日は4~6年生の参観日ということもあり、頑張っている様子をたくさん褒めていただきました。

これまでに学習した円や三角形、四角形の面積の公式を適切に使い、複雑な図形の面積の求め方を考えていました。

「すれちがい」
友達と「すれ違い」をしてしまったらどうしたらよいかについて話し合いながら学習していました。大切な学習です。日常生活でもこの学習を生かすことができればよいなと思います。

1と0.1、0.01、0.001の関係について学習しました。とても活発に発言しながら学習していました。

「切って　かき出し　くっつけて」
道具を使い、粘土を切ったり、掻き出したりし、それらをくっつけて作品をつくりました。
つくった作品について、よいところを見つけて、友達に伝え合っていました。どれもすばらしい作品です。
「こんなのできたよ」と子どもたちが嬉しそうに教えてくれました。とても満足そうでした。

数の仕組みについての学習です。操作活動をしながら位取りについて学習していました。

先週の低学年に引き続き、４〜６年生の参観・懇談を行いました。
４年生は国語科、５年生は社会科、６年生は国語科の授業でした。
御多用な中、御出席くださいましてありがとうございました。

「光のさしこむ絵」
プラスチック段ボールに色セロハンを切って貼り、作品づくりをしています。光を通すとステンドグラスのように美しい作品になります。完成が楽しみです。

「こきょうの人々」という曲を使い、和音や低音のはたらきについて学習していました。

今月から歴史学習が始まっています。児童にとって歴史学習は興味が高い学習の一つです。
今日は弥生時代の人々の暮らしについて、遺跡から想像していました。

大プールでも足が届くくらいに成長した３年生。浮くためのこつを学びました。

待ちに待ったプールの学習がスタートです。お地蔵さんになりきって水をかけてもらったり、あひるになりきって水面をバシャバシャ。本当に楽しく学びました。