２年生は６月に入ってから，体育科「水あそび」の学習でプールでの活動を行っています。最初は水を怖がっていた子どもたちも次第に慣れ，水にしっかり顔をつけたり水の中で息を吐く「バブリング」をしたりすることができるようになってきました。力を抜いて体を浮かす「大の字うき」や「だるまうき」などができることを目標に，これからも楽しく学習していきます。

参観日は、道徳科の授業の様子を見ていただきました。

参観日の授業は、社会科の学習をしている様子を見ていただきました。

６月２９日（水）

今日の給食
　○さけそぼろ丼　○豚汁　○牛乳

　こんにゃくは、さといものなかまの「こんにゃくいも」から作られています。こんにゃくいもはアクがとても強いので、生ではもちろん、ゆでただけでも食べることができません。そのため、アクを抜き、固めてこんにゃくにしています。こんにゃくには、おなかの調子を整える食物せんいがたくさん含まれています。今日は豚汁に入っています。

加藤哲也先生を講師にお招きし、「被爆体験を聴く会」を行いました。昭和２０年８月６日当日の話、佐々木貞子さんとの思い出、「原爆の子の像」についてなどたくさんの貴重な話を聞かせてくださいました。６年生の子どもたちは、平和な世界を作っていくためにこれから自分たちができることは何かを考えながら真剣に聞いていました。

社会科の学習をしている様子です。

水泳は、クロール・平泳ぎの学習をしていました。

保健の学習をしている様子です。

算数科の学習の様子です。ノートもとても分かりやすく書けています。

３年生は、ビート板をもって顔つけ、バタ足の練習をしていました。上達しているのがよく分かります。

音読をしている様子です。よく声が揃っています。きちんと教科書をもって音読していました。

算数科「ひきざん」の学習をしている様子です。

　３年生「わたしの６月の絵」の学習では，６月に関係のあるものを見つけた後，それを絵の具で表しました。前回の学習で身に付けた色のつくり方や，塗り方を思い出し，丁寧に仕上げました。

低学年の子どもたちは、高学年のお兄さん・お姉さんに折り鶴の折り方を優しく丁寧に教えてもらって、とてもうれしそうでした。短い時間の中で、たくさん折っている人もいました。

　６月２８日（火）６時間目にファミリー活動で折り鶴つを折りました。目的は、折り鶴を作ることを通して平和についての意識を高めることと、異学年で交流することで仲良くなることです。
　高学年が低学年に優しく鶴の折り方を教えてあげていました。

６月２８日（火）

今日の給食
　○減量ごはん　○きつねうどん　○かき揚げ　○牛乳

　うどんは何から作られているか知っていますか。正解は小麦粉です。うどんは、小麦粉に水と塩を加えてこね、それをうすくのばし、細く切って作ります。給食では、かやくうどん・きつねうどん・わかめうどん・親子うどん・カレーうどん・すきやきうどんなど、具や味つけによっていろいろなうどんがあります。今日は、甘辛く煮た油揚げの入ったきつねうどんです。

社会科に時間に歴史新聞を書いている様子です。とても真剣に取り組む姿が見られました。

水泳の授業の様子です。バタ足で泳いでいるところです。

図画工作科の授業では「ワイヤーアート」にチャレンジ！どのような作品ができるのか楽しみですね。

社会科の学習の様子です。