５年生の家庭科です。
今日も、裁縫道具を使って縫い取り等の練習を行いました。
回を重ねる度に上手になってきました。
玉どめも、玉結びも大丈夫のようです。
次の家庭科の時間を楽しみにする５年生です。

１年生が図書室で読書活動を行っています。
本校では、読んだ冊数を貯めていく読書貯金に取り組んでいます。
１年生も随分と読書貯金が貯まってきました。
１年間にどれくらい貯金ができるのか、楽しみです。

４年生は国語科で「一つの花」を学習しています。
主人公「ゆみ子」の行動や会話に着目しながら、世の中の出来事や主人公の気持ちについて考えていきます。
子どもたちのノートには、読み取った内容がきちんと書かれています。
丁寧に取り組む４年生に感心しました。

保健・体育委員会の子どもたちがポスターを作りました。
暑くなる夏場の熱中症対策やマスクの着用の仕方について、まとめたものです。
イラストや吹き出しを入れながら１年生にも分かりやすいポスターに仕上げました。
校内の掲示板にはって、子どもたちに喚起していきます。
保健・体育委員会のみなさん、ありがとう！

水泳の授業が始まりました。
２・３年生は初めての水泳の授業です。
笑顔いっぱいで活動している姿が多くありました。
コロナウイルス感染拡大防止対策を十分に行い取り組んでいきます。
今週もありがとうございました。
来週もよろしくお願いします。

５年生が育てている稲です。
水の管理が大変です。毎日、確認をしています。

２年生が生活科で育てているピーマン、ミニトマトは実をつけ始めました。

各学年が授業で植えた植物が日差しを浴びて、ぐんぐん育っています。
１年生が育てているあさがおは、支柱を超える程です。
３年生のホウセンカは、赤や白の花が咲き始めています。

今日のあいさつ運動は５年１組が担当です。
大きな声で、元気よくあいさつができました。
５年１組のみなさん、ありがとう！
来週は５年２組が担当します。

２年生の教室では明日の水泳の休業に備え、持ち物等の確認をしていました。
「水泳帽子はありますか」
「水着を出して確認しましょう」
先生の説明を聞きながら、一つ一つ確認をしました。
明日が楽しみですね。

６年生の算数科です。
文章を読んで、式を考えます。
どうしてそう考えたのか、理由も付け加えながら説明を上手にする６年生です。

３年生が習字をしています。
今日は「下」を書きます。
たて画と点の書き方をしっかりと練習しました。
上手に書けるようになりました。

１年生は道徳科で「きんのおの」の教材を使って、正直な心の大切さについて考えました。
普段、うそをついたり、ごまかしたりせずに正直に過ごしているのか、また、どんなときにうそをついてしまうのか、自分で振り返りました。

３年生は、今日が小学校に入学してから初めてのプールでの授業です。
コロナウイルス感染拡大防止のため、この２年間、水泳の授業は中止してきましたが、今年度は密を避け、感染防止対策を十分にとった上で、実施することになりました。
本来ならば、３年生は水泳に取り組むのですが・・・。
水の中を走ったり、少し顔をつけてみたり、まずは、水に慣れることからのスタートです。
「楽しかった！」
笑顔いっぱいの３年生でした。

２年生の図工科です。
今日は新聞紙を切ったり、はったり、つなげたりすながら、教室を飾る造形活動です。
準備の段階から、子どもたちはワクワクです。
どんな教室に変身するのか、楽しみです。

5年生は，家庭科の学習で，なみぬいと本返しぬいにチャレンジしました。

一目を4ミリになるように，慎重に縫い進めました。しわが残らないように糸こきをしました。

本返しぬいは難しいようでしたが，コツをつかむとすいすい縫えるようになりました。次回は，半返しぬいやかがりぬいをする予定です。

３年生は、習字です。
初めての作品は「一」です。
横画に挑戦しました。
５年生は、国語科「日常を十七音で」で書いた俳句です。
「雨上がり　空もこころも　にじかかる」
素敵な俳句がたくさん掲示されています。
今週の水曜日は、１年生と６年生の参観懇談です。
お時間がありましたら、ぜひご覧ください。

各学年の掲示板が新しい作品になりました。
１年生は図工科で描いた「いろいろなかたちのかみから」です。
新聞紙を自由に切り、そこから形にしていきました。
２年生は「ふしぎなたまご」です。
卵が割れると・・・。
いったい中から何が飛び出すのでしょうか。
アイディアいっぱいの作品です。

今年は梅雨入りが遅くなっています。
今週は今日のように暑い日や肌寒い日もあり、大きな気温の変化に体調を崩す子どもがいました。
週末はしっかりと休養して、週明けに備えてほしいと思います。
今週もありがとうございました。
来週もよろしくお願いします。

5年生は，家庭科「ゆでてみよう」の学習で，じゃがいもをゆでました。土の中で育つ固い野菜は，水からゆでることがわかりました。

ゆで時間は，じゃがいもの大きさによって違うので，竹串をさしてゆで具合を確かめました。

お茶もいれてみました。濃さを考えて，順番に注ぐ方法が分かりました。日本茶は，子ども達にはあまり人気がありませんが，「今日のお茶はおいしかった。」という感想もありました。

「じゃがいもをもう1個食べたいくらいおいしかった。」「家でも作って家族に食べさせてあげたい。」など，振り返りに書いていました。

3回目の調理実習で，とても手際や要領がよくなってきた5年生でした。