夏のヘチマの成長について観察をしました。

　児童は,春に比べて大きくなったヘチマの葉やつるが伸びていたことに驚いていました。
　観察カードには,観察記録を丁寧に書いて仕上げました。

　体育科で「走り幅跳び」の学習をしました。

　助走や踏み切りだけでなく，跳ぶときの目線や手の動かし方にも気を付けながら練習に励みました。

　毎時間，授業の終わりに記録を取っています。初めの記録から１ｍ以上伸びた子もおり，一人一人が成長を実感することができました。

　今日，水泳の学習をしました。

　まず，頑張って自分の力で着替えたら，いざプールに出発です。

　初めに，先生からプールでのルールについての話をしました。
　次に，シャワーの練習をしました。一人ずつ，水をかけてもらった後，本番のシャワーを浴びました。みんなしっかりと浴びることができました。
　シャワーを浴びたら，どきどきしながらプールに入りました。

　今日は，水に慣れるために，端から端まで歩いたり，アヒルになって歩いたりしました。少しずつ，水に慣れていけるよう，取り組んでいきます。

　ＰＴＡ委員会が本校図書室で開かれました。この会は，ＰＴＡにある三つの部に所属の役員の方が集まり，ＰＴＡ活動について話し合う会です。

　こうして，保護者の方々，地域の皆さんと学校とが力を合わせてこそ，よりよい教育活動が展開でき，地域の子どもとして育てていくことができると考えています。

　出席してくださった皆さん，お疲れ様でした。ありがとうございました。

　第２回の「にこにこ学級会」をしました。　

　今回の議題は，「かかり・とうばんについて」でした。今よりももっと楽しい学級にするために必要な係や当番について話し合いました。その結果，四つの係が決まり，係ごとにグループ分けをして，活動を始めました。
　今日から，司会グループは，出席番号順に交代で務めることにしました。こうして，少しずつ自分たちで学級会が進められるようにしていきます。

　学級での楽しい活動が増えていきそうで，楽しみです。

　水泳の授業後の，子どもたちの感想です。
「久しぶりの水泳で，楽しみだけど，泳げるかちょっと不安でした。」
「水の中に入った感覚を３年ぶりに味わえました。最初は，思ったように泳げなくて戸惑いました。数回泳いでみて，だいぶ感覚を思い出しました。」

　３年ぶりに学校のプールに賑わいが戻りました。
　プール開きの２０日，まず５・６年生の児童が水泳の授業に臨みました。

　感染症対策を講じながらの指導です。子どもたちは，１ｍ以上の間隔を取って並びます。さらに，プール内で泳いだり，移動したりする場合は，同一方向へ，人が交錯しないようにします。これも今年度からのやり方です。

　水をかけ合ったり，歩いたり，もぐったりする練習や浮く練習やバタ足で泳ぐ練習をしました。

　５年生が水泳の学習をするのは，２年のとき以来です。最高学年の６年生でさえ，３年のとき以来です。ですから，高学年も，まずは，「水に慣れる」段階から，指導を進めていきます。

　３年では，「ミライシード」を活用して，既習事項の定着を図っています。短時間で多くの問題に取り組むことができました。

　広島市道路交通局道路管理課の方をお招きして，「歩行教室」を実施しました。

　ここでは，歩行時の交通ルールや横断歩道の渡り方を教えていただきました。最後に，１グループずつ，歌に合わせて，横断歩道を渡る練習をしました。

　今回教えていただいたことを忘れないように，これからも交通ルールに気を付けて過ごして欲しいと思います。

　学習ソフト「ドリルパーク（ミライシード）」を使って，４月〜６月に学習した漢字の復習をしました。

　タブレット画面に漢字を書くとすぐに正解かどうかが確認できるので，たくさんの問題に取り組むことができます。
　正解していても，文字のバランスや「はね」や「はらい」など，厳しく採点されるので，子どもたちは，慎重に練習していました。

　本日，子どもたちに，学校便り「飯室っ子」７月号を持ち帰らせました。

　今回は，７月行事予定とともに，先日実施した５年野外活動の様子と地域の特色を生かした教育活動として，３年カイコの飼育について掲載しています。ぜひ，ご一読ください。

　なお，ホームページには，「配布文書」−「学校だより」，「行事予定」にアップしています。

　代表委員会をしました。

　生活委員会から，「クリーンタイム」について，体育委員会から，「体力タイム」について，運営委員会から，「なかよしタイム」について，それぞれのねらい，内容と年間活動計画について提案がありました。

　司会進行は，運営委員会の児童が中心となって行いました。

算数科で，長さを測ったり，表したりする学習を進めています。今回は，「巻き尺」を使って，教室のたてと横の長さを測る活動をしました。

　生活科の学習で，校庭の草花や虫探しをしました。
　かわいい花やチョウ，オタマジャクシ等，いろいろな植物や生きものを見つけることができました。

　社会科「わたしたちのくらしとごみしょり」の学習で,ごみ処理施設である安佐南工場の見学をしました。

　職員の方に,一つ一つ丁寧に説明をしていただきながら,工場内を見学しました。
　正しくごみを分別することやごみを増やさないために，壊れたら直すなど，一つのものを長い間使うことなどを学習しました。

　図画工作科で「ぺったんコロコロ」の学習をしました。

　２回目の今回は，学校にあるスポンジやローラーだけでなく，自分で用意した空き容器なども合わせて，作品作りをしました。前回の学習を活かしながら，楽しく活動をすることができました。
　後片付けも，力を合わせて頑張りました。

　今朝の児童朝会では，生活委員会の人たちを中心に，自分たちの生活を見直しました。

　ほうきの使い方，服装などについて，クイズや間違い探しをしながら，正しい掃除の仕方や安全で整った服装の仕方を考えました。

　こうして，自分たちの日頃の生活から課題を見つけ，それを解決するために話し合えるようになるのを目指しています。

　今回の校内全体授業研究会では，２年が授業をしました。
　忘れ物をしないようにするための方法について話し合い，次の日の持ち物の準備について自分にできることを考え，これから自分が実践することを決める活動でした。

　まず，よく忘れてしまうものと忘れ物をしてしまう原因の２点から，これまでの自分たちの生活を振り返りました。そして，忘れ物が０になるための作戦を考えました。
　班で意見を出し合いながら，一生懸命に考える姿が印象的でした。

　「学級会ってなんだろう？」「どんなことをするんだろう。」からはじまり，今回初めて学級会をしました。

　みんなで遊びたい遊びについて話合いをしました。たくさんの人が手を挙げて，自分の思いを発表することができました。

　今度，今回決まった遊びで，みんなで楽しく遊びます。

　今日の昼休憩は，月に１回の「なかよしタイム」でした。これは，たてわり班ごとに遊ぶ活動です。

　何をして遊ぶか意見が分かれた班もありましたが，６年生が「１・２年生のやりたいことを優先しよう。」と優しく提案し，それに他の学年の人たちも賛成していました。

　「おにごっこ」や「ころがしドッジボール」，「かくれんぼ」などをして，楽しく遊ぶことができました。

　図画工作科で「ぺったんコロコロ」の学習をしました。

　今回は，学校にあるスポンジやローラー，空き容器等に絵の具をつけて，ぺったんコロコロ転がしました。
　「どんな形に見えるかな。」や「どんな色になるかな。」と考えながら，楽しく活動することができました。