さあ、たまごから何が生まれてくるのでしょう？
想像力を働かせてみましょう。
あなただったら、何を描きますか？

　昼休憩はリレーの練習を行いました。外での練習は初めてで、体育館で話は聞いていて練習もしていたようですが、なかなかうまくいかなかったようです。来週後半の天気が心配ですが、同じチームの前後の人と渡し方を相談する必要があると思います。いつ走り始めてリードするのか、バトンをもらう手はこう開いてほしいなど、しっかりと相談したチームが勝つと思います。

　「広島カレー」には、ごはん、若鶏胸肉、じゃがいも、たまねぎ、にんじんが入っています。白ワイン、おろしにんにく、オールスパイス、カレー粉、コンソメ、トマトケチャップ、プルーンピューレ、お好みソース、オイスターソース、ウスターソース、しょうゆ、食塩、こしょう、ガラムマサラなどたくさんの調味料が使われています。とてもおいしかったです。
　「グリーンアスパラガスのソテー」には、豚肩肉、キャベツ、アスパラガス、ホールコーンが入っています。食塩、こしょうでさっぱりとした味付けがしてあり、カレーとの相性もよかったです。

＜今日の献立＞
広島カレー
グリーンアスパラガスのソテー
牛乳

＜ひとくちメモ…グリーンアスパラガス＞
　アスパラガスは、体力回復に役立つアスパラギン酸という栄養素をたくさん含んでいることから「アスパラガス」の名前がつきました。グリーンアスパラガスは緑色をしていますが、日光を当てないで育てると、白いホワイトアスパラガスになります。
　今日は地場産物の日です。広島県では、アスパラガスは、三次市・庄原市・世羅町・福山市などで栽培されています。

＜来週月曜日の献立＞
ごはん
じゃがいものそぼろ煮
鉄ちゃんのサラダ
牛乳

　数年前まで１年生のかけっこは直走路でした。今はカーブがありますが、上手にカーブを曲がって走っていました。

　１年生が入学してきて、自分の弟妹さん、そして友達の弟妹さんと手をつないで登校してくる姿があります。優しさや責任感がにじみ出ていてすてきです。
　今朝は登校指導を行いました。登校指導を終えて先生と一緒に登校してくる子もいました。（写真下）

　今朝も早朝よりＰＴＡ見守りあいさつ運動に立っていただきました。地域で立っていただいた方もいらっしゃると思います。ありがとうございました。
　正門前では、子ども達に優しく声をかけていただき、子ども達もしっかりとあいさつをして正門を入っていきました。
　また、保育園付近の通学路が狭くなるところにも立っていただき、事故に遭わないように、そして川から落ちないように声をかけてくださっています。ありがとうございました。
　

　今日はくもりの天気です。少し肌寒さも感じます。
　今朝も、きょうだいや友達と仲良く登校してきました。

　苗が順調に育っています。
　今、長さが２ｃｍくらいになり、緑も濃くなってきました。５年生の皆さん、ありがとう。

　職員室前の給食コーナーの掲示板に「やさいのおなか」というクイズが貼ってあります。
　さて、何の野菜か、保護者の皆様も解いてみてください。めくると答えがあるのですが、ホームページではめくれませんね。お子様に聞いてみてください。

　「ポークビーンズ」には、豚肩肉、大豆、じゃがいも、たまねぎ、にんじんが入っています。おろしにんにく、コンソメ、トマトケチャップ、ウスターソースなどで調味してあります。たまねぎなどの食材の甘みも感じられ、温かくおいしかったです。
　「フレンチサラダ」には、ロースハム、キャベツ、きゅうりが入っています。ひとくちメモにあるようにフレンチドレッシングがとてもあっさりとしていておいしかったです。

＜今日の献立＞
パン
ポークビーンズ
フレンチサラダ
牛乳

＜ひとくちメモ…フレンチドレッシング＞
　今日のフレンチサラダは、ロースハム・キャベツ・きゅうりをフレンチドレッシングであえています。フレンチドレッシングは、酢・サラダ油・さとう・こしょう・がらしを混ぜ合わせて作ります。時間がたつと酢と油が分かれてしまうので、給食では洋がらしを粉のまま使います。このようにすると、うまく混ざり、なめらかなドレッシングを作ることができます。

＜明日の献立＞
広島カレー
グリーンアスパラガスのソテー
牛乳

　今日は、花ボランティア活動をしていただいています。
　いつも手入れをしていただいているので、子ども達の心も教職員の心も穏やかになります。暑い中、ありがとうございます。

　うんていのところでは、多くの子が順番待ちをしていました。
　それぞれのペースがありますが、急かすこともなく仲良く譲り合いながら使えるふかわっ子達です。

　友達と仲良く一輪車をしたり、ろくぼくに登ったりしているところです。

　とても天気がよいので、多くの子ども達が繰り出す大休憩です。

　大休憩の様子をいくつか紹介します。
　１年生がアサガオの水やりをしたり、４年生がアオムシの世話をキャベツ畑でしたりしているところです。優しさが感じられます。
　バスケットボールで楽しんでいる様子です。（写真下）

　２校時、４年生教室に行くと、先生達が入れ替わって授業をしていました。学年の先生全員で学年の子ども達が見られるところが長所です。高学年では、２年前から教科担任制を導入しています。
　写真上の学級では社会科の学習で調べたいことをタブレットを使ってどう調べるのかにチャレンジしていました。
　写真中の学級では、英語活動でカラーのカードのカルタをしていました。
　写真下の学級では、道徳科の学習で、友達から届いた郵便物の切手代が足りなかったとき、お礼とともに切手代が足りなかったことを伝えるか伝えないかを考えていました。「友達を大切にする」とはどういうことなのか真剣に考え、話し合っていました。

　子ども達の机の上には、道具やドリル、ノートなどいろいろなものがありました。
（写真上）
　３年生教室では毛筆の学習で道具の置き方を学習していました。
（写真中）
　６年生教室では漢字の学習をしていました。画数の多い漢字をていねいに練習していました。
（写真下）
　６年生の算数科のノートは、円周の長さを求めるときに文字を使った学習をしていました。

　２校時、５年生が図画工作科の学習で糸のこを使ってメッセージボードをつくっていました。完成間近で、使うのが楽しみになってきましたね。

　１校時、運動場では１年生が運動会の表現の練習をしていました。
　まだ、運動場に出たばかりで場所を覚えるのもこれからかと思いますが、一生懸命に踊っている姿は何ともかわいらしいです。

　１校時、体育館では２年生が運動会の表現の練習をしていました。
　座っている姿勢も背筋がピンと伸びて、かっこいいですね。