「生揚げの中華煮」には、豚肩肉、生揚げ、大豆ひきわり、大豆フレーク、たまねぎ、にんじん、なす、しいたけ、にら、白いりごまが入っています。ごま油、おろしにんにく、しょうが、豆板醤、しょうゆ、赤みそ、みりん、さとうなどで調味してあり、トロトロッとして甘辛いので、おいしかったです。
　「春雨と野菜のオイスターソース炒め」には、牛もも肉、緑豆はるさめ、緑豆もやし、にんじん、きくらげ、こまつなが入っています。コマツナの歯ごたえがシャキシャキとしていて、さっぱりとおいしい炒め物でした。

＜今日の献立＞
ごはん
生揚げの中華煮
春雨と野菜のオイスターソース炒め
牛乳

＜ひとくちメモ…みそ＞
　みそは昔から食べられている、日本型食生活に欠かせないものです。みそにはいろいろな種類があり、使う材料や味、色によって分けることができます。色で大きく分けると、「赤」「白」「淡色」に分けられます。全国各地でそれぞれ特徴のあるみそが作られていて、みそ汁をはじめ、炒め物や煮物など、いろいろな料理に使われます。
　今日は赤みそを使って生揚げの中華煮を作りました。

＜明日の献立＞
減量ごはん
きつねうどん
かき揚げ
牛乳

　２年生教室の廊下には、生き物がたくさんいます。今日はオタマジャクシを紹介します。
　また、国語科の学習では、漢字の練習を集中して行っていました。何度か読みを確認した後、一斉に書き始めました。

　２年生教室の廊下などに、図画工作科でつくった「ふしぎなたまご」の作品が掲示してあります。かわいらしい作品がたくさん貼ってありました。少しですが紹介します。
　絵から楽しさが伝わってきますね。

　顕微鏡を使うと、肉眼で確認できないところまで見ることができますね。顕微鏡を覗いたときの驚きは、今でもよく覚えています。保護者の皆様は、いかがですか。
　５年生が理科の学習で、顕微鏡で観察したものをタブレットで確認していました。

　１年生は国語科の学習で、カタカナの練習をしていました。行ったときは「サ」を書き終わったところでした。ていねいに書けていますね。
　３年生は、国語科の毛筆の学習で、道具の準備を整えているところでした。

　３校時の様子です。
　６年生が英語科の学習で、宝物を紹介するせりふを考えていました。
　１年生は、算寸暇の学習で、「６−４のしきになるおはなし」を考えていました。
　「６いたところから４いなくなったり」、「６と４のちがい」だったりする問題です。絵を見て考えればよいのですが、お話を考えるのは、なかなか難しい問題ですね。

　２年生の育てている野菜も、順調に育っているようです。
　いつ収穫できるのか、とても楽しみなようです。大きさや色についていろいろと教えてくれます。

　３年生のホウセンカは、今年は虫に食べられることもなく順調に育っているようです。
　１年生のアサガオも、花を咲かせ始めています。
　６年生が植えた稲も、背丈が２０ｃｍを超えて順調に育っています。

　うんていで３人が運動場側を向いてぶら下がっていました。
　大休憩の終わりのチャイムと同時に、一斉に教室に入っていく様子です。当たり前のようで当たり前でない、すてきな光景です。（荒れてくると、なかなか教室に入らない子が出てきます。）

　先生とバレーボールをしたり、友達と鬼ごっこをしたりしている様子です。

　友達と一緒にどこかへ移動中です。（写真上）
　ドッジボールをしたり（写真中）、サッカーをしたり（写真した）している様子です。
　１年生から６年生が一緒になって遊んでいますが、蹴る方向に誰かいないか確かめながら蹴っている優しい上級生達です。

　大休憩になり、子ども達は元気に外へ飛び出していきました。
　観察池では、その周りで水やりをしたり、観察池の生き物に夢中になったりしたりしていました。「池に落ちないでくださいね。」
　バスケットボールをしたり、学級のみんな遊びでドッジボールをしたりしている様子です。

　「かわいい(^_^)」
　一緒にあいさつ運動に立ってくださっていた保護者の方が後ろを振り向いて微笑まれました。
　見ると、１年生がたすきをして出てきていました。今日であいさつリレーは１６日目となります。
　立ち姿もキリッとしていてかっこいいです。たすきがひざあたりまで垂れていて、かわいらしいです。
　ペコッとあいさつする姿に，上級生達は微笑みながらあいさつをして入っていきました。心温まるあいさつ運動でした。

　今朝もＰＴＡの見守りあいさつ運動に立っていただきました。子ども達に優しく声をかけていただきました。おかげさまで、深川小の子ども達は優しく人と接することができるのだと思います。いつもありがとうございます。

　６月も最終週となりました。
　今朝は、一瞬雨が降ったものの、くもっていて傘を差すか差さないか迷って差さずに済んだ感じでした。
　天気予報では、明日から晴れて気温が３０度を超すようなことが伝えられていました。今日もくもっていますが３０度くらいまで気温が上がりそうです。熱中症予防をしながら安全に過ごしていきたいと思います。

　「チンジャオロオースー」には、牛もも肉、ピーマン、赤ピーマン、たけのこが入っています。ごま油、おろしにんにく、しょうが、しょうゆ、さとう、オイスターソースなどで調味してあり、ピーマンと肉の相性もよくおいしかったです。
　「もずくスープ」には、もずく、鶏卵、たまねぎ、にんじん、えのきたけ、葉ねぎが入っています。もずくが“つるつる”した食感で、あたたかくおいしいスープでした。

＜今日の献立＞
麦ごはん
チンジャオロースー
もずくスープ
チーズ
牛乳

＜ひとくちメモ…チンジャオロースー＞
　チンジャオロースーという料理を知っていますか。チンジャオロースーは中華料理の一つで、「チンジャオ」とはピーマン、「ロー」は肉、「スー」は細切りという意味です。細く切ったピーマン・赤ピーマン・たけのこと牛肉を炒め、しょうゆ・さとう・オイスターソースで味をつけました。夏がおいしい時期のピーマンと牛肉の味が、ごはんによく合いますね。

＜来週月曜日の献立＞
ごはん
生揚げの中華煮
春雨と野菜のオイスターソース炒め
牛乳

　授業中、子ども達の目が、「何をするんだろう？！」「これをやってみたい！」と目が輝くような仕掛けをしてほしいと伝えています。
　３年生が算数科の学習で、教室にあるものの長さを測っていました。高いところもいすを持ってきて何とか図ろうと、目が輝いていました。
　また、理科の学習では育てているホウセンカを観察して絵や文をかいていました。百聞は一見にしかず、実物があると一番説得力がありますね。

　２年生が算数科の学習で数のしくみについて学習していました。
　１００のかたまりが６個、１０のかたまりが１０個、１のかたまりが３個あるとき、全部でいくつになるか、図を見ながら考えていました。６０３と書いていること７０３と書いている子がいました。「今日の学習で、数のしくみが理解できたかな？」

　６年生の授業の様子です。
　社会科の学習で、米づくりが始まったころのむらや人々の様子について話し合っていました。
　理科の学習では、植物はどのようなときにでんぷんがつくられるのかを考えていました。
　どちらの授業も電子黒板に資料や動画が提示され、分かりやすく工夫されていました。

　先生方も「一問一答」にならないような授業を工夫しています。
　４年生が国語科の「一つの花」の学習で、最後の場面に「ひとつだけ」という言葉が出ない理由について考えていました。板書もベン図がかいてあり、子ども達が考えを次々に発表していました。